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文档简介

2022一年级班主任工作总结10篇时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回忆这段时间中有什么值得共享的成果呢?让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么工作总结的格式,你驾驭了吗?下面是我为大家带来的2022一年级班主任工作总结最新10篇,盼望大家能够喜爱!

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一年级班主任工作总结1

本学期我担当一四班班主任和一三、一四班数学工作,一年来有收获、有感动也有缺憾,现将总结如下:

一、教学工作

1、常规教学

本学期带一年级三班、四班数学教学工作,谨慎备好每一节课、上好每一节课。上课前谨慎备课,踊跃打算课堂所须要的课件以及实物展示,课堂上以生为本,把课堂交给学生,让学生在课堂上成为学习的主子。本学期一三班数学成果和其他两个班差不多,一四班数学成果始终很稳定,每次考试均分都在97分左右,期末考试均分到达101。45,这也让我坚决了一条教育理念:你给孩子心理浇灌一滴水,他会还你一片海洋!在教学中我们必须要坚信孩子是秀的,独一无二的。

2、教科研

本学期我踊跃参与学校的数学教研活动,并担当学校接待六安市国培班的展示课活动,收到良好的效果。同时我还踊跃参与明珠共同体活动,和同事们共同进步。在区里我还踊跃参与特级老师贲友林工作站活动,上研讨课,收获颇丰。

二、班主任工作

本学期我踊跃协作学校的工作,组织学生参与学校的活动,同时在活动中我也有一些自己的感悟,特殊是学生在学习和活动中的一些冲突,该如何处理,我有一些自己的想法:

个人觉得学校的这些活动中,科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩,在课堂教学中可以参加一些活动,可以是竞赛、也可以是嬉戏,这样的话,学生的参加面会更广,也更加有利于学生的各方面开展。建议一学期可以由学科教师组织一次到两次这样的活动,我想这不仅可以削减班主任教师们的负担,而且真正有益于学生的开展。

对于文娱活动,建议一学期搞一次大型的活动即可,其他好的活动可以在班级或年级组组织,削减活动的次数,增加活动的质量。每一次大型活动前要做好传播工作,要让每个孩子都了解活动的意义,做好活动前的打算工作是活动顺当开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以参加进去,学生的参加面越广,活动的意义越能得到表达,假如他只是一个旁观者的话,孩子是得不到什么收获的。让孩子参加活动中来,真正做到在活动中提升学生的实力,促进学生学习的开展。活动后也要留意刚好评价,对于参加的学生要赐予必须的嘉奖,是每一次活动所特有的纪念品,让孩子体会这一次活动的真正目的,而不是流于形式。一学期一次的大型活动是和学校特色有关的活动,主题突出、显明、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色,这个特色不仅在家长心中很清晰,更能住进学生的心里,以生为本才能真正表达。

“玩中学,学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念,更多的应当是把它付诸于实践中,让它在实践中发挥它的作用,表达它的价值。玩与学之间要把握好度,玩要玩的踏实,学要学的真实。

一年级班主任工作总结2

时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担当的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、造就学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为标准》,提示学生做好上课打算工作。在日常学习中,时刻留意调动学生的踊跃性,渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方:每天在校生给教师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室静谧,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不行以离开自己的位子,由课代表监视完成。

二、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比拟多,我协助学生收集故事参与“知荣辱?树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一?奥运幻想”现场绘画竞赛,我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

三、造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手,选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,实力强的也不多,所以我着重造就了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样就造就了小干部的实力。

四、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐性地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好、主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和协作,共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。

一学期很快就过去了,班里的孩子根本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已非常了解,大局部也能够做到,应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方,比方工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建立得更好。

一年级班主任工作总结3

一、根本状况

本班有学生36人,大局部同学能敬重教师,团结同学,没有作奸犯科的现象。在学习方面,大局部同学都能谨慎学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散,学习看法马虎,根底不扎实,成果不志向。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成果

1、谨慎学习了《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,以及《文明班评比条例》,对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进展了环保教育,提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,缔造了一个舒适的学习环境和学习气氛。

4、协作学校的工作打算,开展了一系列有益身心开展的活动,使学生的身心得到全面开展。

5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安学问教育,增加学生的平安防x意识,本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守那么”、“标准”,强化行为习惯的造就与训练,努力造就一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建立,做好培优扶差工作,抓好学生特性特长和缔造实力的造就,全面提高学生的文化素养。

5、加强与家长联系,共同催促学生进步。

6、踊跃开展其次课堂活动,造就学生全面开展。

7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。

四、经历与体会

要管理好一个班级,班主任必需把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学,平常上课经常开小差,我发觉他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平常的行为,惭愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成果进步较大。假设当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,说明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

五、存在问题与工作设想

存在问题:

1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不踊跃。

3、局部学生学习目的不够明确,学习踊跃性低。

工作设想:

1、在集体活动中,造就学生团结协作精神。

2、造就、提高学生的劳动观念,开展学生的劳动实力。

3、加强思想教育,明确学习目的,造就正确的学习观。

一年级班主任工作总结4

本学期,我担当了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、习惯的造就

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的根底素养形成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的造就,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的干净……但是,习惯的造就对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的造就

班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态,尤其须要造就小教师来帮助班主任管理班级。

开学后,我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助教师管理好班级里的各项事物,如:清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项实力有欠缺,我有针对性的进展了几次班干部培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的造就

对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都知道小红花的魅力,假如奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上谨慎听讲、好人好事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏,对上5次的同学赐予嘉奖,学生都表现的很踊跃。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,势必是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长沟通、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到此时此刻,学生从什么都不懂,到此时此刻会认字,会表达,能与教师、同学进展沟通,生活根本能自理,我觉得这个改变太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结5

这学期学校支配我担当一年级(2)班班主任。虽然我始终以来都担当班主任工作,对这方面有必须的经历,但我内心真是有一些焦虑、担忧自己做不好,可静下心来一想,身为教师,教书育人者,我有责任教育造就他们。我要做一个慈祥的母亲、严厉的教师。

古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚决了信念,对待每一位学生,必须要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生安康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作:

一、行为习惯的造就。俗话说,好习惯成就大将来,良好的行为习惯可以使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告知他们,从此时此刻起先,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的

各项规章制度,严格按《小学生守那么》《小学生行为标准》中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每天给他们读一遍《小学生守那么》《小学生行为标准》。而且严格监视执行。从上课的规则(做端正、谨慎听教师讲、不做小动作、踊跃举手回答下列问题等),下课玩耍也要有规则,不做危急的嬉戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌,特殊是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大局部从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,其次天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在后来的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:“教师,我来扫”我问“:你扫过地吗?”他们羞怯的说:“没有,教师你教我”。就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室清扫的干干净净,爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特殊盼望教师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛,他眼泪汪汪的

望着我,我走过去轻轻地问:“教师给你揉揉,看看能好点不,一会儿教师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很华蜜,我真觉得我又多了一个女儿。下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说:“教师,不疼了。”那天她的上交作业写的。典范的力气是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一(2)班的学生,要爱自己的集体,你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个荣耀榜,上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等荣耀称号,每周队会课,我都会让同学们评比优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样鼓励了一大局部学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面对西面,那每天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:“教师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。”他静静地点了点头,我轮番给每个学生挡一会儿太阳,就这样,始终到大会完毕,他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。

古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小留意力不集中,许多事也不知道该怎么坐,我经常要求他们,不管上课、还是上操、集会,小眼睛先要找教师,而我的眼睛始终会凝视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为教师,我始终都认为严厉要大于慈祥,因为他们终归孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,,才能长成参天大树。学生没有不犯错误的,而教师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓“呵”要有度,不能一味的指责,也不能一味的呵护。

二、造就学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事,但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每天做到做到课前预习(找问题)、上课谨慎听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的学问并不难,而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的驾驭这些学问。一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大局部很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓舞学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果真学生爱好很浓,每天到校他们都会拿来许多这样的生字卡片,我们的小树也一每天茂密起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课,我提了这样一个问题:“冬天到了,爷爷给小树穿上温煦的衣裳,小树不冷了,假设你是小树,你会对爷爷说什么?”这时有许多学生举起了手,有的说:“感谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多得意、多有创意的学生。

三、给学困生以暖和,造就学生的自信念。学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:“教师,我会了。”有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我盼望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克制学习中一个又一个的困难,坚信他们会赶上来。面对学困生,我想关键是要造就他们的自信念,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为教师应当时时、事事、到处关注学生,当学生遇到困难时首先要协助他们树立自信念。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我的力气来教育造就他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,盼望大家多提珍贵看法。

一年级班主任工作总结6

教学工作已接近尾声。本学期,我担当二(1)班的班主任。能担当班主任工作,我感到荣耀的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建立。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经历吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:

一、树立正确的学习观念,形成深厚的学习气氛。

1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次,采纳相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作,上课要求学生学会倾听,刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况,刚好了解反应。对于违纪的同学赐予必须的处罚,并确定学生的点滴进步,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习状况,针对个体制定措施,协助其把学习成果搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的-现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置作业,提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,踊跃协作各任课老师辅导学生开展复习工作,造就学生良好的学习看法和习惯。

3、在班级中树立学习的典范,让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增加竞争意识。经常进展学习评比,做好嘉奖工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能表达自己的实力以及发觉自己的缺乏,从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课教师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价-,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加警觉性和进取心。

3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生协助差生形式)、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作

我班有位同学叫邹丽莉,成果相当不错,但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向,心理承受实力特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些冲突,一气之下便逃了出去,害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,教师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,特别敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,立刻领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的-。原来,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做损害别人的话和事,并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚刚发生了什么事,见她没了刚刚那生气劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚起先比拟累,后来生气渐渐缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告知我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们可以一起共享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚刚那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简单的一件事情,但我还是看到了她的进步。

做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是简单急噪,做事后劲缺乏,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的!

一年级班主任工作总结7

一、根本状况

本班有学生36人,大局部同学能敬重教师,团结同学,没有作奸犯科的现象。在学习方面,大局部同学都能谨慎学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散,学习看法马虎,根底不扎实,成果不志向。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成果

1、谨慎学习了《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,以及《文明班评比条例》,对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进展了环保教育,提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,缔造了一个舒适的学习环境和学习气氛。

4、协作学校的工作打算,开展了一系列有益身心开展的活动,使学生的身心得到全面开展。

5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安学问教育,增加学生的平安防-范意识,本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守那么”、“标准”,强化行为习惯的造就与训练,努力造就一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建立,做好培优扶差工作,抓好学生特性特长和缔造实力的造就,全面提高学生的文化素养。

5、加强与家长联系,共同催促学生进步。

6、踊跃开展其次课堂活动,造就学生全面开展。

7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用。

四、经历与体会

要管理好一个班级,班主任必需把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近。只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之。只有动之以情,才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学,平常上课经常开小差,我发觉他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平常的行为,惭愧地低下了头。之后努力学习,在期末检测中成果进步较大。假设当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了。教育是一门高深的学问,教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,说明学生的任务和班集体的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人。

五、存在问题与工作设想

存在问题:

1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不踊跃。

3、局部学生学习目的不够明确,学习踊跃性低。

工作设想:

1、在集体活动中,造就学生团结协作精神。

2、造就、提高学生的劳动观念,开展学生的劳动实力。

3、加强思想教育,明确学习目的,造就正确的学习观。

一年级班主任工作总结8

时间飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担当的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、造就学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为标准》,提示学生做好上课打算工作。在日常学习中,时刻留意调动学生的踊跃性,渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方:每天在校生给教师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室静谧,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不行以离开自己的位子,由课代表监视完成。

二、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。我带着学生踊跃参与学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比拟多,我协助学生收集故事参与“知荣辱?树新风”讲故事竞赛;选拔学生参与“迎六一?奥运幻想”现场绘画竞赛,我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

三、造就有管理实力的小干部

班干部是教师的得力助手,选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,实力强的也不多,所以我着重造就了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样就造就了小干部的实力。

四、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐性地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好、主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和协作,共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。

一学期很快就过去了,班里的孩子根本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已非常了解,大局部也能够做到,应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方,比方工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建立得更好。

一年级班主任工作总结9

本学期,我担当了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、习惯的造就

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的根底素养形成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的造就,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的干净……但是,习惯的造就对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的造就

班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态,尤其须要造就小教师来帮助班主任管理班级。

开学后,我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助教师管理好班级里的各项事物,如:清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项实力有欠缺,我有针对性的进展了几次班干部培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的造就

对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都知道小红花的魅力,假如奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上谨慎听讲、好人好事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏,对上5次的同学赐予嘉奖,学生都表现的很踊跃。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,势必是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长沟通、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到此时此刻,学生从什么都不懂,到此时此刻会认字,会表达,能与教师、同学进展沟通,生活根本能自理,我觉得这个改变太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结10

本学期我担当一(1)班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任,我相识到自己所担当的重任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,我主要做了下面几点工作:

一、造就学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自我限制实力差,纪律问题要一提再提。因此,从孩子入学起先,我就从造就学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准,衣着干净,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学;造就学生文明礼貌的习惯。在言行举止上,要讲文明礼貌:无论在校内、外,见到教师都要礼貌问好,同学之间能够团结友爱,相互协助,拾到东西要刚好上交。另外,针对纪律问题,我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度,组织好学生的纪律。并在课后留意视察学生的行为,发觉不良现象刚好订正,依据学生的表此时此刻学生中树立典范,让孩子们渐渐养成上课谨慎听课、谨慎作业,下课文明休息、加强熬炼,爱惜公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力,从他们的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

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