2022年初二班主任工作总结范文

2022年初二班主任工作总结范文总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我为大家整理的2022年初二班主任工作总结范文5篇，欢送大家共享。

2022年初二班主任工作总结范文1

一、思想政治工作

大一新生对大学校内充溢着憧憬和新奇，同时新生的内心也相对较为敏感，思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是充分利用班级班会。抓住和学生们沟通的时机，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的进展教育和解决问题。从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀。另一方面，我利用课余时间和学生沟通，刚好对学生进展针对性的教育。尤其是对思想、心情不稳定，家庭条件贫困，学习踊跃性不高的学生屡次进展谈心。了解他们的思想状况，才能有针对性的进展思想教育工作。

二、班级日常管理

今年9月份首先完成了新生的报名工作，在入校阶段完成了新生的入学教育和军训工作，57名新生顺当完成考核，进入上课学习阶段。在班级的日常管理中，踊跃协作并且谨慎完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，催促学生刚好清扫班级、楼道和环境卫生，踊跃协作辅导员教师组织的集体劳动等工作。在一学期的工作中，努力了解每个学生的学习生活状况，了解他们的家庭状况，合理评定助学。鼓舞学生踊跃参加学生会和学校各种社团组织，开展自己多方面的才能。接近期末，谨慎客观地为每一位学生的操行写评语、细致登

陆成果、期末离校手续的办理，召开第一学期最终一次班会，交代学生放假期间和新学期的留意事项，一再嘱咐同学们留意人身财产平安。由于班主任和学生干脆接触的时间有限，所以充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。

在工作中按时参与班主任会议，响应学院的各种号召，踊跃协作学院下发的各种文件及规章制度，谨慎的履行了作为一个班主任的工作职责。20__本人顺当地完成了份内的工作，通过一学年的努力工作，我深感责任重大，不敢有半点松懈，伴随着学年的完毕，在院、系领导的正确指引下，在同事的协助下，我在进步、在成长、在不断地充溢自我，当然无论在教学还是班主任工作中还存在着相当的缺乏，我将找出缺乏，接着努力，为以后的工作打下根底。

20__年12月30日

2022年初二班主任工作总结范文2

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰辛中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的经历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：

一、一期限来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和造就。

我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向。另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作实力。

2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取踊跃作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的造就与建立

班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调相同，融为一体。要造就良好的班风，就要：

(1)造就学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我坚信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的时机让他们做相同的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。

2022年初二班主任工作总结范文3

光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有许多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的群众，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经历点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下：

1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事务屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步造就。

2、整个班群众比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手潜力不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝合力仍旧不好，群众荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追逐打闹等事时有发生。

依据以上状况，我制定本学期的总目标：接着造就学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;驾驭正确的学习方法;构成专心向上的班级整体风貌;促进学生的特性开展。

二、营造气氛，促进班风的构成

狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理方法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的处罚条例更有人情味，简单为学生理解。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和指责扣分，让违者明白做错事要付出必需代价的。

我严格落实《中学生日常行为标准》的要求，特性是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短暂不给他报名，直到他听从劝导把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语礼貌多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及透过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织潜力和领导潜力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙顽皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原那么，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关怀后进

在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予多元化的评价，公允评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一起先我就制定好后进生的花名册，透过各方面了解他们的具体状况，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成果;张欢《在祖国在我心中》演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成果;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成果……八年级在屡次群众活动中团结一心，获得第一。

五、增加学生的平安卫生教育

针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进展平安教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特性是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓舞，树立学生的信念。

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡议先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们务必有发觉它的潜力和耐性。”并提出本班的口号“坚信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的气氛。

七、多渠道，专心学习，做好学生的思想工作。

本学期中，透过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就必需会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和潜力，同时也给学生了必需的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多缺乏，如学习成果还能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我坚信我自己，也坚信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。

2022年初二班主任工作总结范文4

首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习打算。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其次，我还留意造就学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地静谧下来，其它接连来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身缔造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特别的信任和依靠感，承受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。自这学期开学以来，我校确定在初三、高一、高二、高三年级开展晚修其次阶段(从9点20分到10点10分)，

初二年级不要求开展其次阶段的学习，但为了学生有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进展学习，刚起先同学们有点不情愿，但看到我每天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进展辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为典范参照、鼓励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多开心了

2022年初二班主任工作总结范文5

在过去的半年中，我和我的学生共同努力，缔造了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。

有人作过这样的譬如：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为标准对造就学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进展标准教育的好材料：(1)是中学生日常行为标准二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，造就学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为标准》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际状况为启程点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重师长，关怀同学，明是非，行仗义。

教育学生对亲人与挚友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进展德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织实力，班会课采纳班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生筹划。这样，学生的踊跃性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的志向，我心目中的大学生活等。

三、学习方面：紧抓学习，注意方法引导。

上个学期我们班的学生在期考中成果一般，这让我很焦急。不知道是哪方面出了问题，因为任课教师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题，为什么成果会比别班的差呢?我谨慎回想一个学期来的点点滴滴，在日常生活中我还注意课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况最终在期中考试时我们班的学习有很大的提高，所以，当班主任以实际行动向学生说明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成果也就会提高了。

四、注意班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的效仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往