新闻探究题阅读答题思路 用08题例课件

新闻类文本阅读探究题的答题思路教学目标通过分析模拟题掌握新闻类文本阅读探究题的答题思路。新闻类文本阅读题例练习六《宋祖英：“诚信”是社会公众人物最起码的道德标准》练习九《名牌陷检测恐慌引几问》新闻文本探究题答题思路

步骤一、认真审题

审题第一步研究题干，明确最佳观点角度。练习六第2题：你认为“为了给观众一种近乎是完美的效果”来解释“对口型”的问题符合儒家诚信思想吗？练习九第3题：新闻是对新近发生的具有社会意义的事实的及时报道，及时准确、客观公正是新闻的主要特征。这则新闻发表以后，有读者认为记者明显在为这些企业喊冤，报道不够客观公正。但也有读者认为，这篇新闻不仅及时准确地报道了事件，而且通过“几问”表明了立场，起到了很好的舆论导向的作用。对此，你的看法是怎样的呢？（6分）

最佳观点角度综合权衡，稳妥立论：在保证立论正确的前提下，应尽可能的选择文本中论据充分、易于表述、利于自己把握的观点，省时高效。研究题干，明确题目的限制性和开放性。☆内引型常见提示语：

①请联系原文②请结合文本内容③就其在文中的……做出分析----从原文筛选信息来答题。审题第二步研究题干，明确题目的限制性和开放性。☆内外结合型常见提示语：

①请结合文本内容和……现状（现实）②请结合文本内容和你对……的了解③这则新闻向我们提供了一些什么……你有什么建议（看法）？④请结合文本谈谈你的看法和理由。⑤从文中看……你怎样看？----内引外联答题审题第二步分析下列答案，请给出分数并说明理由练习六答案示例1：作为教育天堂的校园，如今，却存在严重的道德缺失问题，尤其是诚信问题，学生欠交作业、抄别人作业、考试作弊屡见不鲜。无疑，儒家诚信思想能够有效的约束这些行为，给予这些行为最严重的警醒和打击，能够完善他们的道德修养，提升综合素质，融洽人际关系。缺少“内引”！答案示例2：儒家诚信思想提出：对于每个社会成员而言，诚信是立身之本，处世之道。对于“假唱”和“大学生恶意欠话费”现象，我们认识到这种诚信缺失就是社会成员对自己行为的不约束造成的。因此应当大力提倡“诚信精神”，在各行各业的实践中努力奉行“诚信”原则，建立起高标准的信用体系。缺少“外联”！解题步骤二、分析整合1、内引外联①“内引”：回读原文，精选依据立足文本，从原文中精心挑选有力的论据（事实和道理）用以支撑自己的观点。②“外联”：切记：“外联”应立足文本内容、题目要求和观点需要，不能任意延展。A、联实际：现实情况、社会影响B、联自身：生活体验、阅读感受C、联知识：A文体知识B分析鉴赏知识2、有理有据、自圆其说分析下列答案，请给出分数并说明理由练习六答案示例3：儒家诚信观，具有普世性。对于一个国家、社会而言，“诚信”是国家取信于民、使社会保持和谐安定的基本道德准则；对于一个单位、一项事业而言，“诚信”则可以说是立业之本，是现代企业和市场经济体制必须奉行的生存信条；而对于每个社会成员而言，“诚信”则是立身之本，处世之道。“诚信”将如同仁爱、和谐、民主、自由等基本价值观念一样，成为融洽国际关系、促进国家发展、导正社会风俗、完善个人道德、提升民族素质的一个十分重要的道德行为准则！有理无据！分析下列答案，请给出分数并说明理由答案示例4：文章讲述了演员假唱是带有欺骗性质的，是不诚信的行为，也讲述了大学生恶意欠费是不诚信不道德的。现实校园中也存在不诚信不道德的现象，如在校园内推销低质产品，借钱不还，欺骗同学等。鉴于这些现象，儒家思想在现实中十分重要，它包括“真实”“诚实”“取信于民”三个含义。发扬儒家诚信思想，提高人民素质，减少上述现象的发生，建立社会信用体系，将导正社会风俗，完善个人道德，促进社会和谐发展。新闻文本探究题解题思路

步骤三、规范答题步骤三、规范答题1、规范答题的含义：A、答对所问；B、观点明确，有理有据；C、条分缕析（尽量分点列出事实和依据），集中准确D、语言通顺流畅，规范表述，书写工整分析下列答案，给出分数并说明理由练习九答案示例1：本新闻报道记者针对社会现象以主观角度提出几问，进行分点评述，这样报道事件很好。因为作为新闻人，他从科学、大众的角度分析了事件，表明自己立场，立场不但人性化，而且具有良好社会导向作用。让读者更为全面看待事件，所以这样报道我认为很好！答非所问，观点缺乏针对性，空泛议论！分析下列答案，给出分数并说明理由练习九答案示例1：我赞成后者的观点。首先，这篇新闻报道的是热点问题——食品问题。笔者广罗近期的相关信息对事件进行报道，具有及时的特征，而文中的数据也令新闻更具准确性，然后，作者的观点是客观公正的，他指出了对检测结果的各种质疑，符合客观事实，以及他所提出的“科学对待”都令有关人士和读者深入思考。答案不全面！答案示例2：我认为文章起到了很好的舆论导向作用。首先，新闻准确的报道了名牌检测的一些事例。其二，作者通过设问，提出对质检部门的怀疑及新闻媒体的怀疑。其三，作者正确引导读者，引导他们正确全面分析事件内在