教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练8

参考答案:民主平等教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿_____等方面的发展。A:知识、技能、能力、情感、态度B:情感、态度、能力、知识、技能C:能力、情感、态度、知识、技能D:情感、态度、知识、技能、能力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故答案为B。2、单选题根据布里奇斯的情绪分化理论，3个月以后，婴儿的情绪分化为_____。A:快乐和愤怒B:喜爱和厌恶C:快乐和痛苦D:喜爱和恐惧参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：加拿大心理学家布里奇斯的情绪分化理论是幼儿心理学研究中比较著名的理论。她通过对一百多个婴儿的观察，提出了关于情绪分化的较完整的理论和0—2岁儿童情绪分化的模式。她认为，3个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。3、填空题“我爱我师，我更爱真理”，这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的____特点。本题解释:参考解析：民主平等4、单选题某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是_____。A:校长办事积极果断，工作能力强B:侵犯了教职工的获取劳动报酬权C:违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D:侵犯了教职T的个人财产自主权参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：此校长侵犯了教师的合5、单选题桑代克的学习定律中，_____实际上反映了学习的动机原则。A:失用律B:联想律C:效果律D:准备律参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习，准备律实际上体现了学习的动机原则。故选D。者是一脸无奈。这是一次迎面接力游戏，游戏中A组学生输了，原因是A组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是，教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是：接力比赛中影响获胜的因素有哪些？教师参加了A组的讨论。讨论中A组学生各抒己见，有的同学认为组里有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败是因为组里的同学不团结，配合不默契。教师对待这一观点的同学给予了肯定，同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。游戏重新开始，结果出乎意料：拥有全班“超级跑得慢的人”的A组居然获得了第一名。这令其他组的同学百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的答案：首先引导各组观察A组有什么变化，学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。然后，教师请A组的组员介绍为什么这样组合，当学生讲到“田忌赛马”的故事时，大家惊呼：“哎呀，我们怎么没想到！”最后，教师告诉学生：在集体中要相信自己的同伴，相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。结合材料，运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。参考答案:参考解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。根据韦纳的归因理论，A组学生抱怨“都是你害的”“害人精”，是因为他们把失败的原因归结为稳定的、不可控的能力因素，认为是全班跑得最慢的同学能力不足，拖了后腿。通过小组讨论，教师引导学生得出小组竞赛中获胜的关键因素是团结与互信，将A组的失败归因转变为可控的内在因素：努力程度和团结一致。同时，教师通过讲述“田忌赛马”的故事，提示学生进行重新组合来挖掘小组的合力，帮助小组最终取得胜利。在失败时尽量避免稳定归因，这样才有利于个体保持积极的行为动力，如果总是将失败归因于一时较难改变的能力因素，个体可能就不会努力去尝试解决类似的问题。所以，当学生在学习上受到挫折时，教师要引导学生进行合理归因。综上所述，教师在教学中应合理地指导学生正确归因，让学生对学习中的成败做出恰当的分析，使他们提高认识水平，乐观地接受失败的考验，积极寻找成功的方法，从而维持和增强其学习“韧劲”。7、单选题参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：8、简答题美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，____是儿童智力发展最迅速的时期。参考答案:5~6岁前本题解释:参考解析：5~6岁前9、单选题为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的_____。A:科学性B:标准化C:统一性D:有效性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：对于测验的基本要求是准确、可靠。为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响。这个控制的过程，称为标准化，包括测验编制的标准化和测验使用的标准化两方面。10、单选题“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。A:遗传因素B:环境因素C:教育因素D:个体主观能动性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干强调的是环境因素对人发展的影响。11、简答题阅读下列材料，并回答问题。一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学来，老师举起手中的选票：“这就是证据!”(1)班主任的做法对不对？为什么？(2)教师在教育教学工作中应该怎样做？参考答案:参考解析：【参考答案】(1)班主任的做法不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，又不能以理服人，同时也会产生负面影响：如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。(2)教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不只值这一点钱。在此过程中要注意：(1)言语要动情，用情来打动学生的心；(2)若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；(3)丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；(4)别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说“不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师91EXAM.org不敢接受一个有志气的孩子会偷东西”。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感。教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，形成消极影响；(5)会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。第二：利用好主题班会，把“失窃事件”告诉全班同学让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解．而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。(1)失窃给我的生活带来的影响；(2)给我的学习带来的影响；(3)我目前的感受；(4)假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗？说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。(1)拿别人钱物的动机；(2)拿别人钱物的过程；(3)现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；(4)打算怎么办？老师在布置这些任务时，不能使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因，只有找出原因，因势利导。采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。12、单选题相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是_____。A:文体活动B:游戏活动C:社会活动D:科技活动参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：社会活动与科技活动对学生能力与素质要求比较高，不符合小学生的心理特点，排除CD。文体活动包括文化和体育活动在内，相比较而言，游戏活动更符合小学生心理特点。所以选B。13、单选题下列关于心理辅导的陈述，不正确的是_____。A:心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别B:心理健康教育可以渗透在学科中来实施C:专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课。D:个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。14、单选题影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和。_____A:学习方法B:学习定势C:学习时间D:学习内容参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以15、单选题幼儿发音的错误大多发生在_____。A:元音B:辅音C:前鼻音D:齿音参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿发音的错误大多发生在辅音。16、填空题____是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。参考答案:教育活动本题解释:【答案】教育活动17、简答题幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师院野我今天表现好吗？冶一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理对材料进行分析参考答案:幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。幼儿的自我评价常常带有主观情绪性，过高评估自己，自我评价受到认识水平的限制。东东对自己的评价也体现了幼儿的自我评价依赖于成人对他们的评价，受到认识水平的限制。18、填空题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。参考答案:性格本题解释:参考解析：【答案】性格19、单选题学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____A:教师与儿童的关系B:教师与家长的关系C:教师与教师的关系D:家长与儿童的关系参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人关系。20、多选题认知模式的特征有_____。A:坚持性善论B:人的本质是理性的C:注重个体认知发展与社会客体的相互作用D:注重研宄个体道德认知能力的发展过程E:倡导民主德育观参考答案:CDE本题解释:【答案】C,D,E21、单选题“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是。_____A:启发性原则B:因材施教原则C:巩固性原则D:量力性原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：22、单选题一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是_____。A:自制性B:果断性C:坚韧性参考答案:DD:自觉性参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对意志四大品质的理解。【参考答案】C【名师点睛】意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的坚持性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题中克服重重困难去实现目标，坚持到底正是意志坚韧性的表现。23、单选题新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。A:民主平等B:尊师爱生C:心理相容D:教学相长参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。24、单选题衡量一个人品德水平的重要标志是_____。A:品德情感B:品德认识C:品德意志D:品德行为本题解释:【出题思路】本题考查考生对道德认识、道德情感、道德意志和道德行为关系的掌握。【参考答案】D【名师点睛】道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应，是人内在的道德认识和情感的外部表现。它是通过练习或实践形成的^道德行为包括一般的行为和经多次练习所形成的道德行为习惯。道德行为受道德认识、道德情感和道德意志的支配、调节，同时又影响道德认识、道德情感和道德意志。道德行为是衡量人们品德的重要标志。25、简答题在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极的反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如，“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢”“你这一次比上一次说得更清楚了”。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效参考答案:参考解析：(1)从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面：非言语沟通与言语沟通。①非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。②言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。(2)幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如，“你能把你的想法告诉老师吗？”②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如，“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗？”④面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如，“你这一次比上一次说得更清楚了。”26、判断题教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。_____参考答案:正确本题解释:参考解析：这种说法是正确的。教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行为习惯(行)等构成的集合27、简答题简述儿童发展的特征。参考答案:参考解析：儿童的发展大致有以下几个特征：(1)个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂，个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性；(3)个体发展具有阶段性。28、简答题简述心理辅导的内容。参考答案:；(2)人格辅导；(3)生活辅导；(4)职业辅导。29、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。A:顺向迁移B:逆向迁移C:正迁移D:负迁移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。30、填空题____是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化参考答案:社会性发展本题解释:【答案】社会性发展31、单选题“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。A:教育性B:长期性C:示范性D:创造性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干体现了教育工作的长期性。32、填空题学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和____四方面。参考答案:塑造本题解释:【答案】塑造33、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。A:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注发展阶段参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。34、单选题我国颁布的第一个现代学制是_____。A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬戌学制D:壬子癸丑学制参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：1902年(光绪二十八年)，中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实35、简答题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所学校。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下。张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣．倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？参考答案:参考解析：(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。 (2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育。取得了良好的效③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。36、填空题根据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是____。参考答案:宗教本题解释:参考解析：【答案】宗教。解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。37、简答题简述建构主义学习的共同点。参考答案:参考解析：(1)强调复杂学习环境和真实的学习任务；(2)强调社会协商和相互作用；(3)强调学生用多种方式表征教学内容；(4)强调学生理解知识建构过程；(5)强调以学生为中心的教学。38、简答题什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？参考答案:参考解析：【参考答案】注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质39、多选题这个案例给了我们哪些启示？()A:当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为的矫正B:教育应该适度，不能给学生带来过重的心理C:教师对于学生的问题行为，不能一味批评，要循循善诱D:针对性格不尽相同的学生，应该采取不同方式处理问题E:对性格倔强的孩子的教育，家长应负主要责任参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：当学生出现错误时除了严厉批评老师更应该对于学生循循善诱，故A错误，C正确，材料中谢老师对于亮亮的批评教育过于严厉，老师在教育的过程中不应该给与学生过多的心理负担，故B错误，在德育的过程中应该因材施教，故D正确，对于孩子的教育是家庭、学校和社会以及社区共同的责任，故E错误。40、填空题自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的。____参考答案:主观判断本题解释:【答案】主观判断41、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。A:下位学习B:上位学习C:并列学习D:结合学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：42、单选题使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提A:赫尔巴特B:布卢姆C:凯洛夫D:赞科夫参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。43、简答题教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？参考答案:【答案】(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。44、判断题