英语听课心得体会(1000字)

英语听课心得意会（1000字）英语听课学习意会徐文冬英语优异课评选活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提升供给了一次学习机会。经过此次听课，我感觉在教育讲课方面较有收获。固然这些优异课的水平不一，风格各异，但每一节课都有好多值得我学习借鉴的东西。，学生真切成为讲堂的主人。这是新课标的重要特色，也是素质教育的要求。重视学生能力的培育，重视主体参加，讲课中互动模式多样，多采纳小组比赛的模式或创办一个语境，让学生张开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。创办了宽松，民主，友好的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。教师自己的优异素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几日的听课中我发现优异的教师都有几个共同特色口语流畅，发音正确。且擅长利用多媒体等多种手段协助讲课，使孩子接触到的知识更立体，更直观，重生动；教态平易，表情丰富，在讲堂上能轻松，开朗，潇洒地进行讲课。运用多种讲课手段创办语言状况是英语讲课的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创办了比较真切的语言运用状况，并利用状况解说语言知识，进行技术训练，使讲课内容既简短清楚，又形象生动；使学生既能迅速理解，又能流畅表达，让学生快乐地交融在语言运用的状况之中，自但是然地、不知不觉地汲取和演练，不停提升听、说、读、写等运用语言的能力。培育学生实质运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言构造为辅，使内容和形式、功能和构造互相浸透、互相作用。经过表达、问答、讨论、等手段，踊跃指引学生尽可能多地让学生自己动口着手，亲近联系生活实质，运用语言做事，运用语言汲取和传达信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真切社交，这些老师因为运用了比好多的直观教具和多媒体课件，节俭认识说的时间，提升了时间的利用的主动性。本次活动让我深深地感觉到我们还有好多需要努力的地方。这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上好多问题,比方：讲堂讲课方案，重难点的把握等等。知识点的落实及对学生此后的发展能否有益。”成为这样的教师是我们共同的梦想。在此后的工作中。调换学生踊跃性，让学生真切成为讲堂的主人。重视学生能力的培育，重视主体参加。擅长利用多媒体等多种手段协助讲课。经过此次听课，我广阔了眼界，看到了自己的不足，如何使学生喜爱上英语课？如何提升学生的能力？相信经过自己的不停努力，必定能不停进步！第二篇：英语听课心得意会1200字英语课听课经过此次听课评课活动，我得益匪浅。它让我近距离地意会到每位教师的讲课风格，深沉的讲课功底，及精深的讲课艺术，固然这两节课的风格各异，但每一节课都有好多值得学习借鉴的东西，下边就说说我的一点感觉。经过此次听课，我感觉在教育讲课方面收获好多，有好多值得学习借鉴的东西。一、友情我不只是一位英语老师，仍是一位教育工作者。我们教师要重视学生的感情教育，又要达到知识目标激励学生，培育学生踊跃的学习动机、态度、兴趣，促使学生踊跃主动地投入到各项学习活动中去。这两位老师在讲堂上用OK，Verygood.Wonderful.excellent.等炫耀、激励学生踊跃学习，使他们怀着轻松愉快的情绪浑身心地投入学习英语的活动中去，收到优异的讲课见效。二、状况这两节英语课都采纳多种形式创办状况和充分利用英语讲课自己的真切状况进行讲课。诸如，采纳实物、卡片、图画、简笔划、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语自己和上下文创办状况教授英语基础知识，进行基本技术训练和社交活动。在状况中理解语言知识和内容能使难点化易，在状况中解说语言知识能突出要点难点；在状况中进行演练能提升学生实践的量和质。课文内容经过导读，清楚易记，能加快理解、记忆和社交的进度。在状况中对话社交能促使思想的条理化、逻辑次序化，有益于提升口头理解和表达的正确性和流畅性。三、知识教师都重视在演练中解说英语语言知识，在状况中进行精讲多练，培育学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的构造和意义以及词形变化和选词造句的语法例则。利用各样直观手段解说英语语言知识，能突出要点难点，注意难点化易。采纳matchwords方式解说新词语，既精华精准、省时、易于理解词语意义，又可防范单词开花，形成教师一言堂的缺点。教师利用图片，多媒体采纳问答式的方式边练边讲知识，生动风趣，能加快理解的过程，教师重视经过板书和在多媒体投影等创办的状况中对语法知识进行点破和概括。四、社交培育学生的听闻读写社交的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言资料，使新旧语言知知趣互整合，并联系学生实质或经过想象创办的状况，圆满地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的社交的能力。五、过程教师都很重视优化讲堂讲课过程。第一，教师经过真切的或创办的状况使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上经过技术训练和社交活动坚固所学语言知识，并使语言知识转变成技术，此后在新的状况中经过对子和小组活动灵巧运用所学语言知识达到掌握听闻读写运用英语进行社交的能力的目的。教师采纳实物、图片、电脑、多媒体和自己弹奏音乐等手段创办新的语言状况，多渠道地给学生供给英语信息源和大批的信息，拓宽视线，进而激励学生学习英语的激烈兴趣，踊跃主动参加各项学习活动，使讲堂丰饶节奏感，大大提升了讲堂讲课效率。总之，作为老师不可是要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好