400字教师寒假培训心得

400字教师寒假培训心得20*年教师寒假培训心得范本400字

学校组织的这次教师寒假培训的内容非常丰富，包括对校本培训、书法、职业倦怠等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训会上，学校领导做了具体的规划安排，鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于教育这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学根本常规和治理标准，做一名合格的小学教师。

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我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为小学教师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。我熟悉到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。

的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的进展壮大做出自己应有的奉献。***l

篇2:《市小学数学乡村骨干教师研训活动》培训心得

一、倾听成长故事，感悟成长经受

从名师王海燕教师的专业成长故事中，不难看出她获得胜利的背后是什么，是她独到的教育思想和教育理念，是她的孜孜不倦，是她的厚积薄发。名师是历练出来的，它需要不断地积存，不断地反思。她的胜利同时也诠释着背后的艰辛，她对工作的热忱，她留给我的思索还有许多许多......王教师的成长故事，使深深地体会到“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”，必需树立起终身学习的观念，不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短。在今后的教学中，我将学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法，并在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，甚至是哲学学问，使自己更加有竞争力和教育教学的力量。要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。

二、有效教学设计，提升教学效益

听了宋艳教师的《小学数学有效教学设计》讲座，我也对比着反思了自己日常的备课历程，觉得自己还需在以下三个方面连续努力：

1.分析学生状况。学生是学习的主体，要想有针对性地进展教学设计，必需进展学情分析，应着重分析学习者的起始力量、已经形成的背景学问和技能及学习者是怎样进展思维的。学习者背景学问的分析学生在学习数学学问时，总要与背景学问发生联系，以有关学问──包括正规和非正规学习获得的学问来理解学问，重构新学问。小学数学教师对学生背景学问的分析，不仅包括对学生已具备的有利于新学问获得的旧学问的分析，还包括对不利于新学问获得的背景学问的分析。

2.要趣味化教学。由于小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位，所以教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种时机结合实际，不断向学生进展学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。

3.巧施教学方法。依据小学生身心进展特点适当开展学习竞赛是激发学生学习积极性的有效手段。在竞赛中，由于剧烈的好胜心、奇怪心驱使，他们总盼望争第一，总想得到教师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克制困难的毅力大增。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按力量分组竞赛，这里没有什么分组原则，总之要使每个学生在各个层面上获的胜利，想方法让每个学生体验学习胜利的快感，这样对小学生的鼓励作用将会更大，他们参加学习的热忱就会更高。

总之，在教学要注意影响教学效果的诸多因素，才能设计好一节符合实际的好课。

三、做好课题讨论，提高科研力量

工作以来，我始终都想向科研方向进展，由于我知道，做科研的过程就是一个教师不断成长、不断进步的过程，但始终以来，我总感觉做课题讨论是一件很难的事情，想做却不知从何做起。今日听了胡芸校长的《小学数学骨干教师如何做课题讨论》讲座，我对课题讨论有了更深入的熟悉。

要讨论的课题必需是我们实际生活需要解决的问题，否则其讨论就是无意义的。因此，我们日常生活中，应充分关注各种问题，仔细备好、上好每节课，明确每节课的目标与内容，反思每节课的进步与缺乏，找出需要解决的问题，不断改良，从而养成“科研教学的意识”。选题是一个不断思索，反复提炼，最终确定问题的过程，选好题就意味着，你知道了需要解决的问题是什么。胡校长说“提出一个问题比解决一个问题更重要”，的确，只有你发觉了问题，才有可能去解决问题，不能发觉问题，又从何解决问题呢，又怎能促进我们人类的进展呢。在此，我明确了选题的重要性，也知道了课题讨论的选题是一个严谨的，需要经过深思熟虑的过程。选好课题，我们的讨论才有可能性，选好课题，我们的讨论才有意义。

做课题讨论不肯定会有很大成果，但确定是有收获的，它是我们不断自我成长的过程。胡校长的话，指引了我们科研的方向，更激起了我对科研的兴趣。我们的生活中，还有许多需要我们不断去发觉、去解决的问题，它需要我们专心去观看、去思索、去讨论，今后的工作与学习中，我会端正态度，虚心学习，努力提高自身的科研力量。

四、和同行沟通，解决教学困惑。

这次培训我们有很大的收获，就是结交了一大批来自各县(区)各学校的学科骨干教师，这也必将是我们今后工作的一大笔财宝，在今后的工作中，我们将会有更多的沟通和联系，大家将相互学习，共同提高。每一位教师都是各个地区的骨干教师，他们的教学理念、教学经受都各不一样，为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通平台。

总之，经过这次市级骨干教师的培训学