数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件

动点产生的存在性问题

讲师：苏海涛动点产生的存在性问题讲师：苏海涛真题展示真题展示动点产生的存在性问题yxMODCBA动点产生的yxMODCBA动点产生的存在性问题yxOA动点产生的yxOA冲刺满分冲刺满分存在性问题的一般解决思路：先假设存在问题是成立的根据成立后的结论进行推理如果推出的结果是符合定理或公理等有关结论，那么假设是成立的；反之则不成立.存在性问题的一般解决思路：先假设存在问题根据成立后的结论xDCMBAOy•xDCMBAOy•数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件yxMPQODCBAyxMPQODCBAyxOAyxOAyxOAyxOAyxPBODAyxPBODA根据成立后的结论进行推理.（如果推出的结果是符合定理或公理等有关结论，那么假设是成立的；反之不成立．）先假设存在问题是成立的动点产生的存在性问题根据成立后的先假设存在动点产生的数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件待定系数法（上）

讲师：王保爱待定系数法（上）讲师：王保爱直击中考直击中考

A．（45，77）B．（45，39）

C．（32，46）

D．（32，23）

A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件A．51

B．70

C．76

D．81A．51B．70解题技巧解题技巧比较系数法代入特殊值法常用方法比较系数法代入特殊值法常用方法

比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问题获解．例如：已知x23=(1A)x2＋Bx＋C，求A，B，C的值，解答此题，并不困难，只需将右式与左式的多项式中对应项的系数加以比较后，就可得到A，B，C的值（这里的A，B，C就是有待于确定的系数）．代入特殊值法比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的恒等式；

（2）根据恒等式列出含有待定的系数的方程（组）；

（3）解方程（组）或消去待定系数，从而使问题得到解决．

（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的实战突破实战突破A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律；若不能很快得到规律，可以根据数列的特点，若是等差数列时，可选择一次函数的方法来解决.【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律A．51

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D．81A．51B．70数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件例3．已知，求A、B的值.例3．已知，求A、B的值.【解题秘籍】【解题秘籍】数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件待定系数法（上）

讲师：王保爱待定系数法（上）讲师：王保爱直击中考直击中考

A．（45，77）B．（45，39）

C．（32，46）

D．（32，23）

A．502

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D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件A．51

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D．81A．51B．70解题技巧解题技巧比较系数法代入特殊值法常用方法比较系数法代入特殊值法常用方法

比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问题获解．例如：已知x23=(1A)x2＋Bx＋C，求A，B，C的值，解答此题，并不困难，只需将右式与左式的多项式中对应项的系数加以比较后，就可得到A，B，C的值（这里的A，B，C就是有待于确定的系数）．代入特殊值法比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的恒等式；

（2）根据恒等式列出含有待定的系数的方程（组）；

（3）解方程（组）或消去待定系数，从而使问题得到解决．

（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的实战突破实战突破A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律；若不能很快得到规律，可以根据数列的特点，若是等差数列时，可选择一次函数的方法来解决.【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律A．51

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C．76

D．81A．51B．70数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件例3．已知，求A、B的值.例3．已知，求A、B的值.【解题秘籍】【解题秘籍】数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件动点产生的存在性问题

讲师：苏海涛动点产生的存在性问题讲师：苏海涛真题展示真题展示动点产生的存在性问题yxMODCBA动点产生的yxMODCBA动点产生的存在性问题yxOA动点产生的yxOA冲刺满分冲刺满分存在性问题的一般解决思路：先假设存在问题是成立的根据成立后的结论进行推理如果推出的结果是符合定理或公理等有关结论，那么假设是成立的；反之则不成立.存在性问题的一般解决思路：先假设存在问题根据成立后的结论xDCMBAOy•xDCMBAOy•数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件yxMPQODCBAyxMPQODCBAyxOAyxOAyxOAyxOAyxPBODAyxPBODA根据成立后的结论进行推理.（如果推出的结果是符合定理或公理等有关结论，那么假设是成立的；反之不成立．）先假设存在问题是成立的动点产生的存在性问题根据成立后的先假设存在动点产生的数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件待定系数法（上）

讲师：王保爱待定系数法（上）讲师：王保爱直击中考直击中考

A．（45，77）B．（45，39）

C．（32，46）

D．（32，23）

A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件A．51

B．70

C．76

D．81A．51B．70解题技巧解题技巧比较系数法代入特殊值法常用方法比较系数法代入特殊值法常用方法

比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问题获解．例如：已知x23=(1A)x2＋Bx＋C，求A，B，C的值，解答此题，并不困难，只需将右式与左式的多项式中对应项的系数加以比较后，就可得到A，B，C的值（这里的A，B，C就是有待于确定的系数）．代入特殊值法比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的恒等式；

（2）根据恒等式列出含有待定的系数的方程（组）；

（3）解方程（组）或消去待定系数，从而使问题得到解决．

（1）确定所求问题的待定系数，建立条件与结果含有待定的系数的实战突破实战突破A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律；若不能很快得到规律，可以根据数列的特点，若是等差数列时，可选择一次函数的方法来解决.【注意】解决等差数列的问题，一些同学通过计算很快可以得到规律A．51

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D．81A．51B．70数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件例3．已知，求A、B的值.例3．已知，求A、B的值.【解题秘籍】【解题秘籍】数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件待定系数法（上）

讲师：王保爱待定系数法（上）讲师：王保爱直击中考直击中考

A．（45，77）B．（45，39）

C．（32，46）

D．（32，23）

A．502

B．503

C．504

D．505数学-压轴题冲刺-代几综合题-第八讲-动点产生的存在性问题课件A．51

B．70

C．76

D．81A．51B．70解题技巧解题技巧比较系数法代入特殊值法常用方法比较系数法代入特殊值法常用方法

比较系数法通过比较等式两端项的系数而得到方程（组），从而使问题获解．例如：已知x23=(1A)x2＋Bx＋C，求A，B，C的值，解答此题，并不困难，只需将右式与左式的多项式中对应项的系数加以比较后，就可得到A，B，C的值（这里的A，B，C就是有待于确定的系数）．代入特殊值法比较系数法通过比较等式两