部编版七年级语文下册第一单元测试卷及答案【新编辑】

七年级语文下册单元测试（一）（时间：100分钟总分：120分）题号一二二总分合分人复分人得分、积累运用（30分）1.下列各组词语中字音完全正确的一项是 （A）（3分）A.含蓄(xu)B.A.含蓄(xu)B.阿然(he)C.咳嗽(sou)D.牛越(zhuo)挚友(zh)

荒谬(miu)

轻捷(jie)

澎湃(bd)殿红(yon)气氛(fen)滑稽(j)涉猎(she)气冲斗牛（dou）兀兀穷年（wu）鲜为人知（xian）深恶痛绝（wu）（解析：B项“氛”应读fen;C项“稽”应读ji;D项“湃”应读pdo）2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。 （2分）家谕户晓妇端皆知迥乎不同慷慨淋漓历尽心血 鞠躬尽瘁锋芒毕露当之无槐历尽心血 鞠躬尽瘁锋芒毕露当之无槐错别字孀历谕槐改正孺沥喻愧.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （A）（3分）A.杭州市“寻找贴心物业人”大型专题活动目前圆满结束， 20名物业人及团队锋芒毕露，获得最具人气奖。B.《精卫填海》是一则神话故事，其主人公精卫因锲而不舍的精神、善良的愿望、宏伟的志向而受到人们的尊敬。C.秘鲁境内的纳兹卡线条被誉为世界之谜，在地面上，我们看到的只不过是一条条刻在沙土上的杂乱无章的线条。D.有一点成绩就忘乎所以、头脑发热的人，也许会暂时获得成功，但他们很快便会丧失获得的一切。（解析：“锋芒毕露”用在这里不符合语境，应改为“脱颖而出” 。）.下面的文字中有两处语病，请修改。 （4分）①在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。 ②学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。③榜样的力量是巨大的。④学习杰出人物的感人事迹，不仅会增强道德教育的说服力和感染力，也会使青少年形成正确的人生观、价值观。⑴第和语序不当，应将“学习他们的精神，了解他们的事迹”改为“了解他们的事迹，学习他们的精神”。（2）第④句关联词语搭配不当，应将“也”改为“而且”。.根据语句内容，下列词语填入横线上恰当的一项是 （D）（3分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，和平可期，杀人者必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲愤意志紧民主自由C.人生生活痛苦斗志昂民上有望D.人心异常悲愤志不绝民上有望6.卜列说法小止确的一项是(C)(3分)A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家， 其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《呐喊》等。D.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》 。（解析：《呐喊》是鲁迅先生的小说集。 ）.（天津中考）下面情境中，小晨表达得体的一项是 （C）（3分）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。A.我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。.您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。C.您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？D.您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。8.综合性学习。（9分）子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”我们每个人都有自己所崇敬的明星，现在，请同学们一起来参加以“我也谈追星”为主题的综合实践活动，并完成下列任务。（1）在本单元的课文中，我们认识了这些明星人物：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先；示例：历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的贝多芬;知耻而后勇，令人耳目一新的吕蒙（默默耕耘，做了也不说的闻一多）。走近他们，我们的精神也得到了升华。 （3分）（2）请为本次活动拟写一条主题语，以引导同学们正确追星。 （3分）示例：理性追星，健康生活；学明星品质，做健康青年。（3）每个人都有自己所景仰和崇拜的明星。请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的明星及崇拜的理由。（不少于50字）（3分）示例：我心中的明星是“杂交水稻之父”一一袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水稻的研究中去，将水稻产量由过去的两三百公斤提高到近千公斤， 从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，解决了世界五分之一人口的温饱问题，产生了巨大的经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。示例：我心中的明星是“沈飞”的总经理罗阳，他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁，死而后已”的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程快速研究成果，特别是歼一15舰载机的成功着舰，开创了我国航母发展的新纪元。时代的进步离不开罗阳这样的英雄，祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，然后完成 9-13题。（14分）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。.分别写出下列加点词的古今义。 （2分）（1）孤岂欲卿治经为博士.邪古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级（2）见往事耳♦♦古义：历史今义：过去的事情.翻译文中画线的句子。（4分）（1）卿言多务，孰若孤？译文：你说事务繁多，哪里比得上我？（2）士别三日，即更刮目相待。译文：分别多日，就要重新用新的眼光看待。.写出文中流传至今的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待。（2分）.本文主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格，孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育；吕蒙:知错能改，有军人的坦诚。 （3分）.吕蒙的变化给你什么启示？ （3分）示例：读书能使人更聪明，更有力量。学习是一个人乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。我们可以通过读书学习，增长见识，拓宽视野，陶冶情操，弥补不足，让自己成长为全面的人才。另外要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所成，让人刮目相看。 （言之有理即可）（二）阅读下文，完成14—19题。（14分）佩恩的森林龚细鹰①一场突如其来的洪水席卷过印度东北部的马久利岛。 洪水退却，平坦的沙洲上成千上万条蛇扭动着身体，仿佛在欢庆一场盛宴。少年贾达夫・佩恩看着眼前壮观的一幕，不由虔诚地合起双手祈祷。在印度，自古以来蛇就被人们当成神一样膜拜。②第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂静的沙洲上却惨不忍睹，因岛上缺乏树木保护，所有的蛇都因炎热而死去。抚摸着那些蛇僵硬的尸体，佩恩的泪水滚落下来。 “植树，不能让这样的悲剧再次重演！”③16岁的佩恩开始构筑自己的梦想。他把竹子种在沙洲上，每天，他一趟一趟从布拉马普特拉河边运水灌溉竹子，盼望着它们能像春天那样迅速拨节、生长。 沙洲却如一个永远也喝不饱的恶魔，一桶水浇下去，瞬间就消失得无影无踪，竹叶很快就打起了卷，并一天天变黄，几天后，竹子彻底枯萎了。④晚上，母亲在灯下用缝衣针为佩恩挑去手上的荆刺，看着磨起的一个个大水泡， 母亲心疼地劝道：“儿子，别犯傻了，你所做的许多人都做过，但从来没有人成功过。 ”⑤父亲也紧皱着眉头叹气：“是啊，马久利岛水土流失越来越严重，据说有人曾做过科学的预测，在未来20年间，我们的马久利岛将会永远消失，至IJ那时，我们不知该迁往哪里安家？”⑥“不，爸爸妈妈，我一定要想办法解决树苗缺水的问题。 "佩恩轻声回答着父母，目光中透着坚毅与执着。⑦几天后，佩恩再次将小竹苗种下， 同时在每株竹苗旁埋进一截竹筒， 竹筒上放一个泥制的陶碗，陶碗及竹筒底部都有一个小洞，他将清水倒进陶碗，水顺着碗底的小洞渗进竹筒内，又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。日出、日落，课余、饭后，佩恩一个人在沙洲上忙碌着，少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。他还利用课本上学到的知识，从别处捉来蚂蚁、蚯蚓，利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子，竹苗终于成活了，一排排顽长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年，每天迎着清风阳光欢歌不已。佩恩在竹林间奔跑跳跃,享受着胜利的喜悦。⑧佩恩开始种植其他种类的树苗， 日复一日，成活的树苗越来越多，树林覆盖的范围越来越大，这片曾经寸草不生的土地，逐渐形成了茂盛的森林，并引来了各种动物，鸟、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎，都在这里找到了自己的栖息地。⑨然而，当森林中的食物满足不了需求时，大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里寻找食物，苦不堪言的农户们纷纷斥责佩恩给他们带来了祸害， 并要求他赔偿损失。无计可施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥，牛是他一家人生活收入的唯一来源，但为了森林的生态平衡，他只得忍痛割爱，为此他损失了上百头牛。同时，佩恩还加大了香蕉树的种植面积，因为香蕉是大象的至爱。几年后，森林里的生态环境终于可以达到自给自足的平衡状态， 这座丰腴的森林成了动物们的天堂。⑩一天上午，森林的宁静却被一声声伐木声打破， 佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵珍贵树木，他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。两个男子威胁他： “走开！别防碍我们！”佩恩用身体护住那棵树，举起砍刀喝道：“如果想砍树，就先砍了我吧！”11面对佩恩凛然的正气与勇气，两个男子退却了。然而让佩恩痛恨的事还是时有发生，一些偷猎者及非法砍伐者会挺而走险， 佩恩机智而勇敢地与之周旋， 好几次甚至差点送了命。在他眼里，岛上的所有树木与动物都是自己的孩子， 他见证了每一棵树木的兴衰枯荣、 每一只动物的繁衍成长，他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。1236年光阴缓缓流逝，昔日那个16岁的少年已变成了头发花白的老人，繁重的体力劳动使52岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。这期间，他结婚、生子，并举家搬进森林中居住，像古人一样住草屋，过着极其简陋的生活。他耗尽自己一生心血创造、养育着这座森林，并虔诚地守护着它。现在,森林有1360亩，林中有上千种树木、上百种动物。13当佩恩的故事为世人所知后， 所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。 2012年，印度新德里的尼赫鲁大学对佩恩颁发奖项，授予他“印度森林之子”称号。 2013年，佩恩受到印度森林管理研究所颁奖认可。2015年，佩恩被授予印度最高平民奖，被称为“莲花先生” 。永远不要轻视微小的力量，佩恩的故事告诉我们，一个人也可以改变一部分世界。（选自《思维与智慧》）.本文以“佩恩的森林”为题，有何作用？ （2分）这是本文行文的线索，揭示了文章的主要内容；读者会思考佩恩与森林之间的关系，从而激发读者的阅读兴趣。.马久利岛本来是不毛之地， 后来形成了茂盛的森林。在这一过程中，佩恩做了哪些事情？请你逐条概括。（4分）（1）解决竹苗缺水的问题，利用昆虫为竹苗松土、施肥； （2）将自己的牛放出去喂养老虎，以维护生态平衡；（3）种植香蕉树，给大象提供食物； （4）同偷猎者和非法砍伐者进行殊死斗争。.第④段中对母亲的语言描写有何作用？ （2分）（1）从许多人在沙洲种植数模以失败告终可见沙洲的贫瘠、水土条件极差； （2）以此反衬佩恩在沙洲种植竹苗的坚定信念，突出了佩恩不屈不挠的顽强毅力。TOC\o"1-5"\h\z.从修辞的角度赏析第⑦段中划线的句子。 （2分）这句话运用比喻、你人的修辞手法， 生动形象地写出了成活的翠竹生机勃勃、生命力顽强的特点，蕴含着作者对佩恩经过努力获得成功的赞美之情。.第12段划线句子中的“虔诚”一词有何表达效果？ （2分）“虔诚”一词写出了佩恩对森林恭敬而真诚的态度，由此可见他对周围生态环境的敬畏之情。.从佩恩的故事中，你得到了怎样的启示？ （2分）示例：佩恩能够使不毛之地变成一片生机勃勃的森林，靠的是顽强的毅力和坚忍不拔的精神；他为了解决竹田的灌溉问题，善于开动脑筋，采取科学的方法。这两点给我的启示是：做好一件事，必须有坚定的信念，并讲究方式方法。（三）阅读下文，完成20—23题。（12分）近代“问天”第一人武茂昌①1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。 自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。②1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请， 满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。③摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。 当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来， “夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927年蔡元培创办中央研究院， 邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。④竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长 16年，为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所 28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。 1930年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回。 1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图， 并发布天气预报和台风预报， 这是中国人对自己的国土和海域， 独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务， 竺可桢可谓是中国“问天”第一人。⑤新中国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担， 将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。⑥1964年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》 ，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说： “你的文章写得好啊！我们有个农业‘八字宪法’ （土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地。你的文章管了天，弥补了‘八字宪法’的不足。 ”⑦“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。 1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作《物候学》的修订工作。 《物候学》是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元” 。⑧1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从 1936年到1974年，连续38年，1天未断，共计800多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人温然离世。（选自《人民日报》，有删改）.从全文来看，科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面？ （3分）留学美国，学成后拒绝美国多所高校的邀请，毅然归国；担任中央研究院气象研究所所长，为