半日活动设计

半日活动设计方案（一）晨间活动：1、教师热忱招待家长和幼儿，咨询幼儿身体状况。察看幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器械进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服（二）生活活动：学塞衣裤活动目标：自己着手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌察看与指导：1、利用盥洗，进行学习，试一试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，教师指导洗手法。3、幼儿自己着手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。4、激励幼儿自己的事情自己做。（三）地区活动：活动目标：勇敢选择喜爱的游戏内容和资料，自主、快乐的进行游戏。知道游戏好要将资料物归原处。（四）集体教育活动：体育活动一一小马运粮食、设计企图从孩子们的“热门”出发，以《大纲》中“依据少儿的兴趣、喜好、需要和发展水平，将四周的自然环境、社会环境作为发展少儿的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。经过活动，力求进一步友好师幼关系，让孩子在轻松欢欣的氛围中不知不觉地获得发展。同时，有机浸透各领域发展目标。2、活动目标1）快乐地饰演角色，体验自己想方法解决问题的乐趣。2）踊跃参加游戏，愿意勇敢表达自己的感觉体验。3）锻炼上下肢动作的协调性，能在均衡木上自信勇敢的负重行走。3、活动准备1）知识经验的准备：幼儿有过走均衡木的经验。物质资料的准备：2）场景：马妈妈，小马等头饰，磨坊，均衡木，沙包。3）幼儿人手、音乐磁带、录音机。4、活动过程开始部分1）幼儿听故事《小马过河》。2）幼儿随着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备）基本部分1）教师启迪；“我们都去帮小马送货，送的时候不可以掉到桥下（均衡木）。”2）幼儿自由活动，教师激励幼儿想方法怎样在沙包不掉的额同时加迅速度。3）请小朋友停下来，相互观摩伙伴的弄法游戏：小马运粮食1）教师解说游戏弄法。2）在游戏过程中激励幼儿勇敢游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感觉体验。（3）教师对能力强的幼儿激励他们多装点货物，对胆怯的幼儿,激励他们勇敢试一试。结束部分听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿模拟小马回班。（五）活动延长1、在地区活动、户外体育活动中连续增强训练，依据幼儿的运动水平适合加大难度。2、张开家园活动，亲子运动会。（六）小组或个别活动：猜水果一、活动目标1、认识几种常有的秋季的水果。2、能经过触摸鉴别水果的不一样样之处，发展幼儿的触摸觉。3、激发幼儿对事物有好奇心和研究之心。二、活动准备活动区内搁置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。三、活动过程1、教师用奇异的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有很多好东西，你们想知道是什么吗？”2、教师告诉幼儿游戏的弄法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？此后把水果取出来，看一看能否猜得正确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依旧将水果放入口袋里。3、在玩游戏的过程中教师要启迪幼儿说出他摸到的东西的感觉。^口：“它是圆圆的，很象皮球”等。提示幼儿不可以把布袋翻开用眼睛看。（七）操节活动一、幼儿在老师率领下，动作有力、有节奏地听音乐做行排队形练习。二、在做操前检查幼儿穿着状况，准备好隔汗的小毛巾。（八）户外活动活动目标：喜爱参加游戏活动，体验游戏的快乐。资料与环境创办：小推车、娃娃、小房屋、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程：1、自由选择：幼儿自由选择各样户外活动进行游戏。2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主张开各样活动，体验游戏的快乐。3、自觉沟通：幼