部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)

二年级上册口语交际做手工部编版小学语文课件2022/12/23二年级上册口语交际做手工部编版小学语文课件2022/121读背儿歌小朋友，我们先来读读背背儿歌，好吗？《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用手又用脑，才能有创造。读背儿歌小朋友，我们先来读读背背儿歌，好吗？《人有两件宝》人2谈话激趣从这首儿歌中，你知道了什么？手脑互相促进，手脑并用，让我们创意无限，爱动手的人大脑会越来越聪明，通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。看，咱们班小朋友的小手多巧啊！做了很多的手工作品。谈话激趣从这首儿歌中，你知道了什么？手脑互相促进，手脑并用，3作品欣赏作品欣赏4部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)5部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)6部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)7揭示课题趣欣赏完我们做的这些作品，你有什么话想和老师、同学说说吗？老师从你们“啧啧”的赞叹声中也知道小朋友想说的话。这节课老师就引领小朋友一起来学习口语交际《做手工》。做手工大家都喜欢，可不是当堂做手工，那是干什么呢？揭示课题趣欣赏完我们做的这些作品，你有什么话想和老师、同学说8交际要求1.把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么?2.是怎么做的。按照顺序说。3.注意听，记住主要信息。

请小朋友们看到课文第38页，读读书上的文字，想想这次口语交际的要求是什么？这次口语交际的要求是：交际要求1.把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么9作品展放请小朋友把昨天晚上老师布置大家做好的作品都展放在桌子上，告诉你的同桌，你做的是什么？作品展放请小朋友把昨天晚上老师布置大家做好的作品都展放在桌子10同桌交流请小朋友同桌之间尝试着交流：你的作品用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？你是怎么做完成的？同桌交流请小朋友同桌之间尝试着交流：你的作品用什么材料做的？11示范交流小朋友，老师也带来了手工作品，不过还是你们做的精美，请看：这是什么?示范交流小朋友，老师也带来了手工作品，不过还是你们做的精美，12下面老师给小朋友示范下，围绕“怎样按顺序说”介绍纸飞机制作过程，小朋友一定要注意听好，并记住主要信息。下面老师给小朋友示范下，围绕“怎样按顺序说”介绍纸飞机制作13介绍示例同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。主要材料就是一张稍厚的纸，折纸飞机的步骤是这样的:介绍示例同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。14第一步：将一张长方形的纸对折后再打开，这样纸的中间就会出现一条中心线。第一步：将一张长方形的纸对折后再打开，这样纸的中间就会出现一15第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。16第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。17第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。18听后交流老师的纸飞机手工制作已经介绍完毕，同学们听明白了吗？大家都来说一说自己记住了什么主要信息，并一起来交流：你们记住主要信息的方法是什么？老师是怎么介绍的？听后交流老师的纸飞机手工制作已经介绍大家都来说一说自己记住了19方法点拨小朋友们要记住介绍的什么主要信息，可以按下面的方法去尝试：(1)一定要认真听。做到一边听，一边思考制作的过程。(2)注意介绍的顺序。(3)记住主要步骤。方法点拨小朋友们要记住介绍的什么主要信息，可以按下面的方法去20组内介绍下面请小朋友按照下面老师的要求，按照刚才示范介绍的方法，组内同学轮流介绍自己的作品，其他同学认真听。组内介绍下面请小朋友按照下面老师的要求，按照刚才示范介绍的方211.轮到介绍的小朋友，告诉同学做的是什么，是怎么做的？把制作过程说详细，可以分条来说，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示顺序的词，如“先……接着……然后……再……最后……”。当然也可以说说制作时的注意事项。1.轮到介绍的小朋友，告诉同学做的是什么，是怎么做的？把制作222.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。3.小组推荐一位代表在全班小朋友面前进行介绍。2.组内同学认真听，听完后说23全班介绍每组选派一位代表参加全班的介绍，这回我们采用比赛的形式，看看谁是最佳介绍员。全班介绍每组选派一位代表参加全班的介绍，这回我们采用比赛的形24比赛过程(1)正副班长担当主持人。

(2)中队干部担任评委，并正确填写说的听的小朋友的评价表。(3)请各组代表抽签决定介绍作品的顺序。比赛过程(1)正副班长担当主持人。25(4)听的同学如果有不明白的地力，听完后要礼貌地提问。(5)听完一个同学的介绍，其他小朋友要说说自己都记住了哪些主要的信息。(4)听的同学如果有不明白的地力，听完后要礼貌地提问。26

我会说1、分条或用表顺序的词，按照顺序说。2、用词准确，步骤说得清楚明白。我会听1、听清主要步骤，记住制作要点。2、不明白地方，有礼貌地提问。做手工口语交际评价表我1、分条或用表顺序的词，按照顺序说。我1、听清主要步骤27评价结果根据评价表，评出“最佳介绍员”，并评议哪位同学介绍得好，好在哪里；哪位同学最会听，表现在哪里。评价结果根据评价表，评出“最佳介绍员”，并评议哪位同学介绍得28课堂总结会做手工的同学是心灵手巧的，用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，这是多么美好的事情啊！我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来，也获得了劳动的快乐，分享了自己的精彩，真是一举两得啊！课堂总结会做手工的同学是心灵手巧的，用自己制作的手工作品去美29老师寄语这节课，小朋友都为大家展示并介绍了自己的小制作，老师感到很高兴，更让老师高兴的是你们还学会了如何倾听别人讲话。希望你们还能记住，无论学习还是生活都离不开动手和动脑，让我们都来做个有心人，用自己的智慧去发现去创造吧!老师寄语这节课，小朋友都为大家展示并介绍了自己的小制作，老师30延伸作业课余,有兴趣的同学还可以互相介绍自己的作品；或者听了别人介绍的手工作品及其制作过程之后，选择喜欢的作品自已动手实践，你应该会做的比他更好，更有创意。延伸作业课余,有兴趣的同学还可以互相介绍自己的作品；或者听了31二年级上册口语交际做手工部编版小学语文课件2022/12/23二年级上册口语交际做手工部编版小学语文课件2022/1232读背儿歌小朋友，我们先来读读背背儿歌，好吗？《人有两件宝》人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用手又用脑，才能有创造。读背儿歌小朋友，我们先来读读背背儿歌，好吗？《人有两件宝》人33谈话激趣从这首儿歌中，你知道了什么？手脑互相促进，手脑并用，让我们创意无限，爱动手的人大脑会越来越聪明，通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品。看，咱们班小朋友的小手多巧啊！做了很多的手工作品。谈话激趣从这首儿歌中，你知道了什么？手脑互相促进，手脑并用，34作品欣赏作品欣赏35部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)36部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)37部编版二年级上册口语交际《做手工》最新课件(同名87)38揭示课题趣欣赏完我们做的这些作品，你有什么话想和老师、同学说说吗？老师从你们“啧啧”的赞叹声中也知道小朋友想说的话。这节课老师就引领小朋友一起来学习口语交际《做手工》。做手工大家都喜欢，可不是当堂做手工，那是干什么呢？揭示课题趣欣赏完我们做的这些作品，你有什么话想和老师、同学说39交际要求1.把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么?2.是怎么做的。按照顺序说。3.注意听，记住主要信息。

请小朋友们看到课文第38页，读读书上的文字，想想这次口语交际的要求是什么？这次口语交际的要求是：交际要求1.把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么40作品展放请小朋友把昨天晚上老师布置大家做好的作品都展放在桌子上，告诉你的同桌，你做的是什么？作品展放请小朋友把昨天晚上老师布置大家做好的作品都展放在桌子41同桌交流请小朋友同桌之间尝试着交流：你的作品用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？你是怎么做完成的？同桌交流请小朋友同桌之间尝试着交流：你的作品用什么材料做的？42示范交流小朋友，老师也带来了手工作品，不过还是你们做的精美，请看：这是什么?示范交流小朋友，老师也带来了手工作品，不过还是你们做的精美，43下面老师给小朋友示范下，围绕“怎样按顺序说”介绍纸飞机制作过程，小朋友一定要注意听好，并记住主要信息。下面老师给小朋友示范下，围绕“怎样按顺序说”介绍纸飞机制作44介绍示例同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。主要材料就是一张稍厚的纸，折纸飞机的步骤是这样的:介绍示例同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。45第一步：将一张长方形的纸对折后再打开，这样纸的中间就会出现一条中心线。第一步：将一张长方形的纸对折后再打开，这样纸的中间就会出现一46第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。47第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。48第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。49听后交流老师的纸飞机手工制作已经介绍完毕，同学们听明白了吗？大家都来说一说自己记住了什么主要信息，并一起来交流：你们记住主要信息的方法是什么？老师是怎么介绍的？听后交流老师的纸飞机手工制作已经介绍大家都来说一说自己记住了50方法点拨小朋友们要记住介绍的什么主要信息，可以按下面的方法去尝试：(1)一定要认真听。做到一边听，一边思考制作的过程。(2)注意介绍的顺序。(3)记住主要步骤。方法点拨小朋友们要记住介绍的什么主要信息，可以按下面的方法去51组内介绍下面请小朋友按照下面老师的要求，按照刚才示范介绍的方法，组内同学轮流介绍自己的作品，其他同学认真听。组内介绍下面请小朋友按照下面老师的要求，按照刚才示范介绍的方521.轮到介绍的小朋友，告诉同学做的是什么，是怎么做的？把制作过程说详细，可以分条来说，第一步做什么，第二步做什么。也可以用上表示顺序的词，如“先……接着……然后……再……最后……”。当然也可以说说制作时的注意事项。1.轮到介绍的小朋友，告诉同学做的是什么，是怎么做的？把制作532.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。3.小组推荐一位代表在全班小朋友面前进行介绍。2.组内同学认真听，听完后说54全班介绍每组选派一位代表参加全班的介绍，这回我们采用比赛的形式，看看谁是最佳介绍员。全班介绍每组选派一位代表参加全班的介绍，这回我们采用比赛的形55比赛过程(1)正副班长担当主持人。

(2)中队干部担任评委，并正确填写说的听的小朋友的评价表。(3)请各组代表抽签决定介绍作品的顺序。比赛过程(1)正副班长担当主持人。56(4)听的同学如果有不明白的地力，听完后要礼貌地提问。(5)听完一个同学的介绍，其他小朋友要说说自己都记住了哪些主要的信息。(4)听的同学如果有不明白的地力，听完后要礼貌地提问。57

我会说1、分条或用表顺序的词，按照顺序说。2、用词准确，步骤说得清楚明白。我会听1、听清主要步骤，记住制作要点。2、不明白地方，有礼貌地