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部编版四年级语文下册22文言文二则授课反思2部编版四年级语文下册22文言文二则授课反思2部编版四年级语文下册22文言文二则授课反思2精选资料《22.文言文二则》讲课反思《文言文二则》是四年级下册的第七单元的第二篇课文，这一课所编排的内容是《囊萤夜读》和《铁杵成针》。《囊萤夜读》主要讲了车胤家贫没钱买灯油，只能捕获萤火虫照明念书的故事；《铁杵成针》主要讲了李白小时候贪玩不爱学习，后感人于老人铁杵磨针的毅力开始仔细读书的故事。这两篇文言文都有激励学生仔细学习的作用。讲课要点：借助说明，理解课文内容，正确、流畅地朗诵课文。讲课难点：理解课文表达的意思，学习先人热爱念书的精神、持之以恒的奋斗精神。一、讲课见效环绕本课要点，我做到了以下几点：（一）借助说明，四读课文，理解内容四年级的学生不太认识文言文，学生虽对其有很大的新鲜感，但在理解语言上还存在很大的困难，那么怎样让学生在碰到困难时不退却，素来保持高昂的学习兴趣，达到思想的兴奋点是我组织讲课的要点。文言文的学习要以读为本，在整个讲课过程中都要贯彻“读”，为此我准备了“四读”。一读，读通。使学生能读准字音，解决字词阻拦。二读，读懂。可以认识文章粗心。三读，读细。理解课文要点内容。四读，读出味儿。初步感悟课文感神情度价值观。此中，读懂和读细是本课讲课的要点，读出语言的味儿，读出故事的味儿就是难点了。（二）读懂课文，领悟文章要旨在前面“四读”的基础上，学生已经理解了课文的内容。在领悟文章要旨环节，我让学生小组讨论，看从这两则文言文中可以学到先人的什么精神，学生环绕这个问题进行小组讨论，每个人都宣布对文章的理解，在讨论中领悟故事的内涵及人物精神。二、成功之处这节课我感觉成功的地方有两个：（一）借助说明，四读课文，让学生学会了学习文言文的阅读方法和技巧。（二）小组讨论领悟文章要旨，表现了以学生为主体的新课标理念，在讨论中学生也学会了先人热爱念书的精神、持之以恒做事的精神。三、不足之处1精选资料在讲课过程中，大多数学生都可以理解文章的意思，可以领悟文章的要旨，有所收获，可是一些学困生理解文言文有些困难，不可以参加到小组讨论领悟文章要旨的学习中，不可以深刻地理解文章的要旨，收获不大。四、改良举措下次再上这节课时，借助说明，“四读”课文依旧让学生读懂课文，小组讨论文章要旨。关于学困生不理解文章要旨的问题，我让学生讲故事，让学生充分利用自己的想象力，把《囊萤夜读》的故事给大家讲出来，把《铁杵成针》的故事找学生出来表演，让学生更直观地领会文章的要旨，爱上学习文言文。2内容总结

（1）精选资料

《22.文言文二则》讲课反思

《文言文二则》是四年级下册的第七单元的第二篇课文，这一课所编排的内容是《囊萤夜读》和

《铁杵成针》

（2）精选资料

《22.文言文二则》讲课反思

《文言文二则》是四年级下册的第七单元的第二篇课文，这一课

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