音乐之城维也纳课件最新6上长春版

第一课时音乐之城维也纳9助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时音乐之城维也纳9助读资料字词精讲初读感知当堂检测1.认识“翰、靡”等生字；会写“魅、域”等生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）学习目标1.认识“翰、靡”等生字；会写“魅、域”等生字。学习目标维也纳，是神圣罗马帝国、奥地利帝国、奥匈帝国、奥地利共和国的首都，同时也是奥地利共和国9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔。因市内古典音乐气氛浓厚，引来各国音乐家聚集于此，有“世界音乐之都”和“乐都”等美誉。维也纳金色大厅，是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。维也纳交响乐团每季度至少在此举办12场音乐会。1870年1月6日，金色大厅举行首场演出。相关资料维也纳，是神圣罗马帝国、奥地利帝国、奥匈帝国、奥地利共和国的魅我会写书写指导“鬼”的竖弯钩舒展托上。mèi魅我会写书写指导“鬼”的竖弯钩舒展托上。mèi域书写指导左窄右宽，左边的“土”末笔变提。。yù域书写指导左窄右宽，左边的“土”yù寓书写指导“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽。yù寓书写指导“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽。yù循书写指导左窄右宽。“盾”竖撇宜长，“目”窄长。xún循书写指导左窄右宽。“盾”竖撇宜长，“目”窄长。xún翰靡麓孕荫虔hànmǐlùyùnyīnqián我会认翰靡麓hànmǐlùyùnyīnq孕育

风靡yùnmǐ易读错字孕育风靡yùnmǐ易读错字和hé（和平和好）huó（和面和泥）hè（应和附和）huò（和弄和稀泥）hú（和牌）靡mǐ（靡丽靡靡之音）mí（奢靡靡费）多音字和hé（和平和好）靡mǐ（靡丽靡靡之音）多音字魅力：浪漫：虔诚：聆听：理解词语很能吸引人的力量。造句：音乐有着无穷的魅力，我们已被它深深吸引。富有诗意，充满幻想。造句：李白是一位伟大的浪漫主义诗人。恭敬而有诚意。造句：大家都知道他是一个虔诚的基督徒。指虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩。造句：他曾经聆听过孙中山先生的演说。魅力：理解词语很能吸引人的力量。怡然自得：当之无愧：专心致志：理解词语形容喜悦而满足的样子。造句：池塘里，很多小鱼在怡然自得地游着。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。造句：孔繁森为了人民的利益而献身，是新时代当之无愧的英雄。一心一意，集中全部精力。造句：学习应专心致志，不可三心二意。怡然自得：理解词语形容喜悦而满足的样子。

点击听朗读点击第一部分（第1、2自然段）多瑙河和音乐密不可分。多瑙河与音乐融为一体。第二部分（第3自然段）神圣与平常的统一。在奥地利，音乐是很平常的东西。第三部分（第4-7自然段）音乐家的都城。维也纳是音乐家的都城。第一部分（第1、2自然段）多瑙河和音乐密不可分。多瑙河与音维也纳是座音乐支撑，音乐和这座城市以及人们的生活已经融为一体了。课文主要向我们介绍了维也纳的什么特点？维也纳是座音乐支撑，音乐和这座城市以及人们的生活已经融为一体从“音乐与多瑙河融为一体”“音乐似平常生活”“音乐充满了整个城市”等角度来说明音乐与维也纳水乳交融的关系。作者是通过那几个方面介绍音乐之都维也纳的？从“音乐与多瑙河融为一体”“音乐似平常生活”“音乐充满了整个课堂小结课文共分7个自然段，前三段讲述了维也纳的音乐是神圣的，却寓于平常之中，第4—7段从维也纳的大街小巷、剧院、音乐厅这些地方无处不充满了音乐，进一步说明维也纳是音乐之都，是全世界热爱音乐的人们向往的地方。课堂小结课文共分7个自然段，前三段讲述了维也纳的音乐是神圣的1．根据拼音写词语。(1)这一段的多瑙河由于孕育了一大批伟大的音乐家而具有

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huó（）几奇和奇数几乎几个奇特和声应和和面2.给下列多音字组词。几奇和奇数几乎几个奇特和声应和和面3．选择合适的词语填空，并说说这两个词语的区别。聆听倾听音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地(

)着那美妙的和声，去迎接一个新的春天。两个词语的区别：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聆听“聆听”指集中精力听，指虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩。“倾听”指细心地听取(多用于上对下)属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情通畅。3．选择合适的词语填空，并说说这两个词语的区别。聆听4．按要求改写句子。(1)世界上又有哪条河流的幸福能与多瑙河相比呢？(改为陈述句)_________________________________________________(2)王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为转

述句)_________________________________________________(3)维也纳人把音乐家也理解为当之无愧的英雄。(改成被字句)_________________________________________________

世界上没有哪条河流的幸福能与多瑙河相比。王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。音乐家也被维也纳人理解为当之无愧的英雄。4．按要求改写句子。世界上没有哪条河流的幸福能与多瑙河相比音乐之城维也纳课件最新6上长春版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时音乐之城维也纳9品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时音乐之城维也纳91.读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）2.感受作者字里行间的赞美和向往的思想感情。（难点）学习目标1.读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么特点？三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点？核心问题：维也纳为什么被称为“音乐之城”？音乐之城一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。二思：在

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语也许我们一直把音乐艺术想象得太神圣了。一位奥地利人说，音乐在奥地利只不过是一件每天都不能缺少的却又是十分平常的东西。也许真正的神圣恰恰就寓于平常之中。理解（重点）：这两句话从辩证的角度看待音乐。真正的音乐不是遥不可及的，而应该是融入我们的生活的，就在我们的身边。也许我们一直把音乐艺术想象得太神圣了。一位奥地利人说，音乐在维也纳是音乐家的都城。循着维也纳的大街小巷随便走走，处处都可以看到有关大师们的遗迹、雕像、纪念碑、故居博物馆，还有许多以音乐家的名字来命名的学校、剧院等。因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是名副其实的音乐之城。“处处”一词，说明无论在大街还是小巷，甚至在不起眼的角落，都能看到关于音乐大师的遗迹、雕像等。维也纳的音乐之魂，深藏其中。思考（重点）：为什么说“维也纳是音乐家的都城”？维也纳是音乐家的都城。循着维也纳的大街小巷随便走走，处处都可也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。品析（重点）：这句话说维也纳人给了音乐至高无上的地位，给了音乐家至高无上的荣誉。这句话是全文的中心句。文章从各个不同的角度向我们介绍了维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。如：维也纳拥有多瑙河、音乐家、音乐厅和剧院等，这些也都是属于音乐的。全文的中心句。也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。品析（重点）：几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像。为人们创设了良好的热爱音乐、学习音乐的环境，这些塑像潜移默化地影响着每一个维也纳人。思考：音乐家的塑像在维也纳有什么作用？几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像。为人们创设了良好的热爱以贝多芬、舒伯特、莫扎特、约翰·施特劳斯四位著名音乐家塑像的位置为例，说明了“几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像”。贝多芬的塑像树立在格林大街的一个广场中央，舒伯特与贝多芬保持一致，也把自己立在这条格林大街上。莫扎特的石雕像位于皇宫公园的中心，而约翰·施特劳斯的铜像被安置在维也纳市立公园里。施特劳斯站在一座凯旋门中，怡（yí）然自得地“拉”着他的小提琴。以贝多芬、舒伯特、莫扎特、约翰·施特劳斯四位著名音乐家塑像的阅读方法解密：品析举例子的说明方法什么是举例子？举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。举例子有什么作用？使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。阅读方法解密：品析举例子的说明方法什么是举例子？理解（重点）：这句话从地点与时间两个角度，说明了维也纳人热爱音乐。这种热爱不分地点，不分时间，无论在哪里，无论在何时，都有人专心致志地投入到音乐之中，忘情于音乐之中。在维也纳的大街小巷，在多瑙河畔的林荫之间，从黎明到黄昏，直至深夜，处处都有人像这座铜像所表现的那样在专心致志地拉着他们心爱的小提琴。理解（重点）：这句话从地点与时间两个角度，说明了维也纳人热爱同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是名副其实的“音乐之城”，同时维也纳有众多的音乐厅和剧院，而维也纳的人们热爱音乐如同热爱自己的生活，它的音乐之魂深蕴其中。维也纳为什么被称为“音乐之城”？核心问题：因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是1.一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。多瑙河在奥地利境内只有350公里，但这一段的多瑙河由于孕育了一大批伟大的音乐家而具有了非同寻常的魅力。在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西：多瑙河和音乐。所以三者的关系紧密相连，不可分割。串珠问题：1.一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。多瑙2.二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？音乐是神圣的，但音乐也是平常的。真正的神圣的音乐不是遥不可及的，它寓于平常之中，它融入我们的生活之中，就在我们身边。2.二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？音乐是神圣的3.三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点？课文列举了贝多芬、舒伯特的塑像，莫扎特的石雕像，约翰·施特劳斯的铜像，从而表现了维也纳的大街小巷充满了音乐家的遗迹、雕像等，维也纳是音乐家的都城，维也纳和音乐密不可分。3.三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点4.四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么特点？维也纳有众多的音乐厅和剧院，文章重点介绍了国家歌剧院和维也纳音乐之友音乐厅。从另外一个角度表现了维也纳人对音乐的热爱，表现了维也纳是一座真正的音乐之城。4.四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么音乐之城维也纳多瑙河与音乐融为一体音乐无处不在课文结构音乐：神圣音乐家的都城——平常塑像音乐厅和剧院音乐之城维也纳多瑙河与音乐融为一体音乐无处不在课文结构音乐：课文向我们介绍了维也纳这座音乐之城，生动地告诉我们音乐和维也纳以及人们平凡的生活已经融为了一体，表达了作者对维也纳的赞美与热爱之情。课文主旨课文向我们介绍了维也纳这座音乐之城，生动地告诉我们音乐和维也推荐阅读维也纳生活圆舞曲清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。

推荐阅读维也纳生活圆舞曲我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟五月里的维也纳还是“花的天下”。家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……

五月里的维也纳还是“花的天下”。这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。坐在这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。

长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》李贺）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》白居易）喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。（《听颖师弹琴》韩愈）忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。（《月夜听卢子顺弹琴》李白）国学诵读昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》李贺）国学诵【中国十大古曲】《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》和《阳春白雪》。走进中华传统文化【中国古代十大乐器】琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓。【中国十大古曲】《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄1.音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海2.音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯3.音乐常使死亡迟延。——伊索4.音乐歌颂人们的生活，引导人

们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫拓展积累1.音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐课堂小结《音乐之都维也纳》这篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之城”的渊源，表达了作者对音乐之城的赞美与向往。课堂小结《音乐之都维也纳》这篇散文，作者用优美的笔触描写了维默读。默读课文，看看读完全文你用了多长时间。我们现在一分钟应该能够读三百字了，如果没有达到，请你继续努力。点拨：要求学生有一定的默读速度，一分钟内应该能读三百字左右。学生读时要集中注意力，逐行逐句地读，而不是逐词逐句地读。默读。点拨：要求学生有一定的默读速度，一分钟内应该能读三百字思考与交流。1.音乐成了维也纳人生活的一部分，与他们的生活密不可分。请你从文中和你了解到的材料中找到依据来支持这一观点。参考答案：在维也纳城里到处可以看到音乐家的遗迹、雕像等，许多公共设施也用音乐家的名字命名；随时随地都有人忘情于音乐之中；维也纳有众多的音乐厅和剧院，音乐宛如流水，日夜不息。思考与交流。参考答案：在维也纳城里到处可以看到音乐家的遗迹、2.请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的含义，讨论这句话在文章中有怎样的作用。参考答案：这句话说维也纳人给了音乐至高无上的地位，给了音乐家至高无上的荣誉。这句话是全文的中心句。文章从各个不同的角度向我们介绍了维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。如：维也纳拥有多瑙河、音乐家、音乐厅和剧院等，这些也都是属于音乐的。2.请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的拓展与运用。1.课文中列举了哪些音乐家？请你找一找有关他们的资料、图书、音乐作品，去阅读或欣赏。参考答案：贝多芬：路德维希·凡·贝多芬（1770-1827）是维也纳古典乐派伟大的代表人物之一。贝多芬是世界艺术史上最伟大的作曲家之一，他的九部交响曲是世界文化遗产中极为重要的一部分。拓展与运用。参考答案：贝多芬：路德维希·凡·贝多芬（17舒伯特：弗朗兹·彼得·舒伯特（1797-1828），奥地利作曲家。生于维也纳的一个教师家庭，去世时还不满32岁。作为早期浪漫主义音乐的杰出代表，成为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。舒伯特被称为“歌曲之王”。他一生共完成了一千多部作品，其中最著名的有：《未完成交响曲》《C大调交响曲》《死神与少女》《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》及《天鹅之歌》等。舒伯特：弗朗兹·彼得·舒伯特

莫扎特：沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（1756-1791），奥地利作曲家。维也纳古典乐派的代表人物之一，对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了600多首作品，代表作有《费加罗的婚礼》《唐璜》等。他对于欧洲器乐协奏曲的发展同样做出了杰出的贡献。莫扎特与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。莫扎特：沃尔夫冈·阿玛多伊斯·约翰·施特劳斯：小约翰·施特劳斯（JohannStrauss，1825-1899）是“圆舞曲之父”老约翰·施特劳斯的儿子，是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。他为19世纪维也纳圆舞曲的流行做出了巨大的贡献，创作了《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声》等一百二十余首维也纳圆舞曲，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。约翰·施特劳斯：小约翰·施特劳斯（Joha2.在你的成长过程中，有哪首乐曲或歌曲给你留下了深刻的印象，或者对你产生了很大的影响？请你说一说原因。参考答案：在成长的过程中，对我影响很大的一首歌曲是《阳光总在风雨后》。有一次我考试不及格，心里十分难受，妈妈便把这首歌放给我听。妈妈说“这首歌的歌词很好，你好好体会。”后来，我真的从中汲取到了力量，“难免曾经跌到和等候，要勇敢的抬头。谁愿藏躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。”我们要勇敢的接受磨难和失败，不能躲在避风的港口，因为这是成长所必需的。2.在你的成长过程中，有哪首乐曲或歌曲给你留下了深刻的印象积累。参考答案：dāngzhīwúkuìxúnhuányùyán当之无愧循环寓言jìniànbēizhuānxīnzhìzhìmèilì纪念碑专心致志魅力sùxiàngdìyù塑像地域1.读一读，写一写。积累。参考答案：1.读一读，写一写。参考答案：虔诚：恭敬而有诚意。神圣：极其崇高而庄严；不可亵渎。风靡全球：形容事物迅速地在全球流行开来。怡然自得：形容喜悦而满足的样子。2.借助词典，结合课文内容，理解下面词语的意思。参考答案：虔诚：恭敬而有诚意。神圣：极其崇高而庄严；不可亵参考答案：只有来到维也纳，我们才能感受到音乐的神圣是怎样地化为平常，而这种平常又是怎样地筑成不朽的神圣。每岁之末，它将使整个世界变得出奇地安静，音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地聆听着那美妙的和声，去迎接一个新的春天。3.课文中有些句子值得我们欣赏和积累，请你找一找，记一记。参考答案：只有来到维也纳，我们才能感受到音乐的神圣是怎样地化一、给带点字选择正确的读音，写上序号。①zhe②zháo③zhuó④zhāo着()装不得体，心里干着()急。急着()去补救，着()数更出奇。﹒③①②④﹒﹒﹒一、给带点字选择正确的读音，写上序号。﹒③①②④﹒﹒﹒二、看拼音，写词语。

xúnhuányù

yìyùnyù

mèilìdì

yùqiánchéng循环孕育寓意魅力地域虔诚二、看拼音，写词语。循环孕育寓意魅力地域虔诚三、补充下列短语。(

)的多瑙河(

)的圆舞曲(

)的歌剧院(

)的魅力波光粼粼优雅轻快金碧辉煌非同寻常三、补充下列短语。波光粼粼优雅轻快金碧辉煌非同寻常四、请在是比喻句的句子后边打上“√”。1．在多瑙河畔的林荫之间，处处都有人像这座铜像所表现

的那样在专心致志地拉着他们心爱的小提琴。(

)2．音乐厅中的音乐宛如流水，日夜不息。()3．音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地聆听着那

美妙的和声，去迎接一个新的春天。()√√四、请在是比喻句的句子后边打上“√”。√√五、联系课文，填上恰当的关联词。1．(

)一件东西总是神圣得不着边际，它也(就)失去了其神圣之意。2．(

)来到维也纳，我们()能感受到音乐的神圣是怎样地化为平

常，而这种平常又是怎样地筑成不朽的神圣。3．(

)可以把这两样东西说成是一样东西，(

)有时候我们

确实无法分清究竟是多瑙河激起了奥地利人的音乐灵感，还是奥

地利人惊人的音乐天赋为多瑙河带来了无穷的浪漫。4．(

)维也纳音乐之友音乐厅是一座外表装饰十分平常的建筑，(

)它却因一年一度的维也纳新年音乐会在此举行而名扬全球。如果

只有才之所以是因为虽然但是五、联系课文，填上恰当的关联词。如果只有才之所以是因为第一课时音乐之城维也纳9助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时音乐之城维也纳9助读资料字词精讲初读感知当堂检测1.认识“翰、靡”等生字；会写“魅、域”等生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）学习目标1.认识“翰、靡”等生字；会写“魅、域”等生字。学习目标维也纳，是神圣罗马帝国、奥地利帝国、奥匈帝国、奥地利共和国的首都，同时也是奥地利共和国9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔。因市内古典音乐气氛浓厚，引来各国音乐家聚集于此，有“世界音乐之都”和“乐都”等美誉。维也纳金色大厅，是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。维也纳交响乐团每季度至少在此举办12场音乐会。1870年1月6日，金色大厅举行首场演出。相关资料维也纳，是神圣罗马帝国、奥地利帝国、奥匈帝国、奥地利共和国的魅我会写书写指导“鬼”的竖弯钩舒展托上。mèi魅我会写书写指导“鬼”的竖弯钩舒展托上。mèi域书写指导左窄右宽，左边的“土”末笔变提。。yù域书写指导左窄右宽，左边的“土”yù寓书写指导“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽。yù寓书写指导“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽。yù循书写指导左窄右宽。“盾”竖撇宜长，“目”窄长。xún循书写指导左窄右宽。“盾”竖撇宜长，“目”窄长。xún翰靡麓孕荫虔hànmǐlùyùnyīnqián我会认翰靡麓hànmǐlùyùnyīnq孕育

风靡yùnmǐ易读错字孕育风靡yùnmǐ易读错字和hé（和平和好）huó（和面和泥）hè（应和附和）huò（和弄和稀泥）hú（和牌）靡mǐ（靡丽靡靡之音）mí（奢靡靡费）多音字和hé（和平和好）靡mǐ（靡丽靡靡之音）多音字魅力：浪漫：虔诚：聆听：理解词语很能吸引人的力量。造句：音乐有着无穷的魅力，我们已被它深深吸引。富有诗意，充满幻想。造句：李白是一位伟大的浪漫主义诗人。恭敬而有诚意。造句：大家都知道他是一个虔诚的基督徒。指虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩。造句：他曾经聆听过孙中山先生的演说。魅力：理解词语很能吸引人的力量。怡然自得：当之无愧：专心致志：理解词语形容喜悦而满足的样子。造句：池塘里，很多小鱼在怡然自得地游着。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。造句：孔繁森为了人民的利益而献身，是新时代当之无愧的英雄。一心一意，集中全部精力。造句：学习应专心致志，不可三心二意。怡然自得：理解词语形容喜悦而满足的样子。

点击听朗读点击第一部分（第1、2自然段）多瑙河和音乐密不可分。多瑙河与音乐融为一体。第二部分（第3自然段）神圣与平常的统一。在奥地利，音乐是很平常的东西。第三部分（第4-7自然段）音乐家的都城。维也纳是音乐家的都城。第一部分（第1、2自然段）多瑙河和音乐密不可分。多瑙河与音维也纳是座音乐支撑，音乐和这座城市以及人们的生活已经融为一体了。课文主要向我们介绍了维也纳的什么特点？维也纳是座音乐支撑，音乐和这座城市以及人们的生活已经融为一体从“音乐与多瑙河融为一体”“音乐似平常生活”“音乐充满了整个城市”等角度来说明音乐与维也纳水乳交融的关系。作者是通过那几个方面介绍音乐之都维也纳的？从“音乐与多瑙河融为一体”“音乐似平常生活”“音乐充满了整个课堂小结课文共分7个自然段，前三段讲述了维也纳的音乐是神圣的，却寓于平常之中，第4—7段从维也纳的大街小巷、剧院、音乐厅这些地方无处不充满了音乐，进一步说明维也纳是音乐之都，是全世界热爱音乐的人们向往的地方。课堂小结课文共分7个自然段，前三段讲述了维也纳的音乐是神圣的1．根据拼音写词语。(1)这一段的多瑙河由于孕育了一大批伟大的音乐家而具有

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huó（）几奇和奇数几乎几个奇特和声应和和面2.给下列多音字组词。几奇和奇数几乎几个奇特和声应和和面3．选择合适的词语填空，并说说这两个词语的区别。聆听倾听音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地(

)着那美妙的和声，去迎接一个新的春天。两个词语的区别：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聆听“聆听”指集中精力听，指虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩。“倾听”指细心地听取(多用于上对下)属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情通畅。3．选择合适的词语填空，并说说这两个词语的区别。聆听4．按要求改写句子。(1)世界上又有哪条河流的幸福能与多瑙河相比呢？(改为陈述句)_________________________________________________(2)王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为转

述句)_________________________________________________(3)维也纳人把音乐家也理解为当之无愧的英雄。(改成被字句)_________________________________________________

世界上没有哪条河流的幸福能与多瑙河相比。王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。音乐家也被维也纳人理解为当之无愧的英雄。4．按要求改写句子。世界上没有哪条河流的幸福能与多瑙河相比音乐之城维也纳课件最新6上长春版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时音乐之城维也纳9品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时音乐之城维也纳91.读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）2.感受作者字里行间的赞美和向往的思想感情。（难点）学习目标1.读懂课文内容，了解这座城市的特点。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么特点？三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点？核心问题：维也纳为什么被称为“音乐之城”？音乐之城一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。二思：在

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语也许我们一直把音乐艺术想象得太神圣了。一位奥地利人说，音乐在奥地利只不过是一件每天都不能缺少的却又是十分平常的东西。也许真正的神圣恰恰就寓于平常之中。理解（重点）：这两句话从辩证的角度看待音乐。真正的音乐不是遥不可及的，而应该是融入我们的生活的，就在我们的身边。也许我们一直把音乐艺术想象得太神圣了。一位奥地利人说，音乐在维也纳是音乐家的都城。循着维也纳的大街小巷随便走走，处处都可以看到有关大师们的遗迹、雕像、纪念碑、故居博物馆，还有许多以音乐家的名字来命名的学校、剧院等。因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是名副其实的音乐之城。“处处”一词，说明无论在大街还是小巷，甚至在不起眼的角落，都能看到关于音乐大师的遗迹、雕像等。维也纳的音乐之魂，深藏其中。思考（重点）：为什么说“维也纳是音乐家的都城”？维也纳是音乐家的都城。循着维也纳的大街小巷随便走走，处处都可也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。品析（重点）：这句话说维也纳人给了音乐至高无上的地位，给了音乐家至高无上的荣誉。这句话是全文的中心句。文章从各个不同的角度向我们介绍了维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。如：维也纳拥有多瑙河、音乐家、音乐厅和剧院等，这些也都是属于音乐的。全文的中心句。也许维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。品析（重点）：几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像。为人们创设了良好的热爱音乐、学习音乐的环境，这些塑像潜移默化地影响着每一个维也纳人。思考：音乐家的塑像在维也纳有什么作用？几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像。为人们创设了良好的热爱以贝多芬、舒伯特、莫扎特、约翰·施特劳斯四位著名音乐家塑像的位置为例，说明了“几乎维也纳的每个公园都有音乐家的塑像”。贝多芬的塑像树立在格林大街的一个广场中央，舒伯特与贝多芬保持一致，也把自己立在这条格林大街上。莫扎特的石雕像位于皇宫公园的中心，而约翰·施特劳斯的铜像被安置在维也纳市立公园里。施特劳斯站在一座凯旋门中，怡（yí）然自得地“拉”着他的小提琴。以贝多芬、舒伯特、莫扎特、约翰·施特劳斯四位著名音乐家塑像的阅读方法解密：品析举例子的说明方法什么是举例子？举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。举例子有什么作用？使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。阅读方法解密：品析举例子的说明方法什么是举例子？理解（重点）：这句话从地点与时间两个角度，说明了维也纳人热爱音乐。这种热爱不分地点，不分时间，无论在哪里，无论在何时，都有人专心致志地投入到音乐之中，忘情于音乐之中。在维也纳的大街小巷，在多瑙河畔的林荫之间，从黎明到黄昏，直至深夜，处处都有人像这座铜像所表现的那样在专心致志地拉着他们心爱的小提琴。理解（重点）：这句话从地点与时间两个角度，说明了维也纳人热爱同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是名副其实的“音乐之城”，同时维也纳有众多的音乐厅和剧院，而维也纳的人们热爱音乐如同热爱自己的生活，它的音乐之魂深蕴其中。维也纳为什么被称为“音乐之城”？核心问题：因为维也纳保留着大量音乐大师的遗迹、雕像等，所以是1.一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。多瑙河在奥地利境内只有350公里，但这一段的多瑙河由于孕育了一大批伟大的音乐家而具有了非同寻常的魅力。在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西：多瑙河和音乐。所以三者的关系紧密相连，不可分割。串珠问题：1.一读：通读全文，说说维也纳与多瑙河、音乐是什么关系。多瑙2.二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？音乐是神圣的，但音乐也是平常的。真正的神圣的音乐不是遥不可及的，它寓于平常之中，它融入我们的生活之中，就在我们身边。2.二思：在维也纳，音乐的神圣与平常是什么关系？音乐是神圣的3.三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点？课文列举了贝多芬、舒伯特的塑像，莫扎特的石雕像，约翰·施特劳斯的铜像，从而表现了维也纳的大街小巷充满了音乐家的遗迹、雕像等，维也纳是音乐家的都城，维也纳和音乐密不可分。3.三探：文中列举了哪些音乐家的雕塑？表现了维也纳的什么特点4.四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么特点？维也纳有众多的音乐厅和剧院，文章重点介绍了国家歌剧院和维也纳音乐之友音乐厅。从另外一个角度表现了维也纳人对音乐的热爱，表现了维也纳是一座真正的音乐之城。4.四品：文章重点介绍了哪些剧院和音乐厅?表现了维也纳的什么音乐之城维也纳多瑙河与音乐融为一体音乐无处不在课文结构音乐：神圣音乐家的都城——平常塑像音乐厅和剧院音乐之城维也纳多瑙河与音乐融为一体音乐无处不在课文结构音乐：课文向我们介绍了维也纳这座音乐之城，生动地告诉我们音乐和维也纳以及人们平凡的生活已经融为了一体，表达了作者对维也纳的赞美与热爱之情。课文主旨课文向我们介绍了维也纳这座音乐之城，生动地告诉我们音乐和维也推荐阅读维也纳生活圆舞曲清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。

推荐阅读维也纳生活圆舞曲我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟五月里的维也纳还是“花的天下”。家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……

五月里的维也纳还是“花的天下”。这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。坐在这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。

长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》李贺）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》白居易）喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。（《听颖师弹琴》韩愈）忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。（《月夜听卢子顺弹琴》李白）国学诵读昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（《李凭箜篌引》李贺）国学诵【中国十大古曲】《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》和《阳春白雪》。走进中华传统文化【中国古代十大乐器】琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓。【中国十大古曲】《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄1.音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海2.音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——费提斯3.音乐常使死亡迟延。——伊索4.音乐歌颂人们的生活，引导人

们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫拓展积累1.音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐课堂小结《音乐之都维也纳》这篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之城”的渊源，表达了作者对音乐之城的赞美与向往。课堂小结《音乐之都维也纳》这篇散文，作者用优美的笔触描写了维默读。默读课文，看看读完全文你用了多长时间。我们现在一分钟应该能够读三百字了，如果没有达到，请你继续努力。点拨：要求学生有一定的默读速度，一分钟内应该能读三百字左右。学生读时要集中注意力，逐行逐句地读，而不是逐词逐句地读。默读。点拨：要求学生有一定的默读速度，一分钟内应该能读三百字思考与交流。1.音乐成了维也纳人生活的一部分，与他们的生活密不可分。请你从文中和你了解到的材料中找到依据来支持这一观点。参考答案：在维也纳城里到处可以看到音乐家的遗迹、雕像等，许多公共设施也用音乐家的名字命名；随时随地都有人忘情于音乐之中；维也纳有众多的音乐厅和剧院，音乐宛如流水，日夜不息。思考与交流。参考答案：在维也纳城里到处可以看到音乐家的遗迹、2.请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的含义，讨论这句话在文章中有怎样的作用。参考答案：这句话说维也纳人给了音乐至高无上的地位，给了音乐家至高无上的荣誉。这句话是全文的中心句。文章从各个不同的角度向我们介绍了维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切。如：维也纳拥有多瑙河、音乐家、音乐厅和剧院等，这些也都是属于音乐的。2.请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的拓展与运用。1.课文中列举了哪些音乐家？请你找一找有关他们的资料、图书、音乐作品，去阅读或欣赏。参考答案：贝多芬：路德维希·凡·贝多芬（1770-1827）是维也纳古典乐派伟大的代表人物之一。贝多芬是世界艺术史上最伟大的作曲家之一，他的九部交响曲是世界文化遗产中极为重要的一部分。拓展与运用。参考答案：贝多芬：路德维希·凡·贝多芬（17舒伯特：弗朗兹·彼得·舒伯特（1797-1828），奥地利作曲家。生于维也纳的一个教师家庭，去世时还不满32岁。作为早期浪漫主义音乐的杰出代表，成为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。舒伯特被称为“歌曲之王”。他一生共完成了一千多部作品，其中最著名的有：《未完成交响曲》《C大调交响曲》《死神与少女》《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》及《天鹅之歌》等。舒伯特：弗朗兹·彼得·舒伯特

莫扎特：沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（1756-1791），奥地利作曲家。维也纳古典