四升五语文知识衔接专项训练课件-专题二·汉字(多音字和纠正错别字)-人教统编版

四升五语文知识衔接专题二·汉字

统编版四升五语文四升五语文知识衔接专题二·汉字统编版四升五语文小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。重点掌握多音字的辨析。

❃复习指引小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同；2.根据词义辨析。词义不同，读音也不同；3.根据多少辨析。有的多音字往往有一种读音比较少见，可以用记少不记多的方法记忆。❃复习指引1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同；❃复习指引经典例题经典例题❃例题一huohéhuóhuòhèhú天气暖和（       ），小和（     ）在家和（     ）泥抹墙；他从不和（    ）稀泥，也不随声附和（     ）别人，不会在麻将桌上喊："我和（    ）了。给下列加黑的多音字注音。❃例题一huohéhuóhuòhèhú天此题考查对多音字的理解、掌握能力。解题时，需要结合具体的语言环境进行选择。首先把整句通读几遍，在理解句意的基础上推想加黑字的字义，再根据要求，标上正确的读音。❃解析此题考查对多音字的理解、掌握能力。解题时，需要结合具体的语言小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字义和纠正错别字是这一部分的两大难点。❃知识预备小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能确定它是哪种意义，只有在具体语言环境中才能确定。❃知识预备1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现象；由于受形近字、同音字的影响，会出现别字的现象，统称“错别字。”❃知识预备2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现衔接要点衔接要点平时要培养自己识字、写字的兴趣，还要经常复习，复习要贯穿于学习的始终，我们要寻找学习的规律，依据汉字的特点，采取有趣、多变的学习方法。平时要培养自己识字、写字的兴趣，还要经常复习，复习要贯穿于学经典例题经典例题❃例题二1.画出：障试改正：帐拭2.画出：罗离改正：萝篱3.画出：据迹改正：剧绩4.漆噌改正：膝蹭1.妈妈把蚊障从柜子顶上取下来，轻轻地试去上面的灰尘。（）（）2.为了防止孩子们乱爬树，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了离笆。（）（）3.我们班排演的歌舞据在全校的比赛中取得了很好的成迹。（）（）4.他跑步的时候不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。（）用“_____”画出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。❃例题二1.画出：障试改正：帐拭1.妈妈把❃例题三ABAABA断（A.绝B.决）生机（A.坑B.炕）沿（A.防B.妨）备（A.萤B.荧）火虫（A.掘B.倔）强（A.侍B.待）侯选字组词。❃例题三ABAABA断（A.绝B.决）生机辨识错别字的方法：一、读准字音1、利用汉语拼音识记字音。2、利用形声字的特点推知字音。形声字它具有声旁表音、形旁表义的特点；例如以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个，识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个的汉字。辨识错别字的方法：一、读准字音辨识错别字的方法：二、认清字形1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行练习。如：碧、臂等。2、对于写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜记忆。例如“喜”：“十粒豆，掉进口”。3.利用字谜悟出字形。如“眼睛垂下”（睡）。辨识错别字的方法：二、认清字形辨识错别字的方法：三、理解字义1、结合课文理解字义。 2、利用造字法理解字义。如带“女”的字，字义大都与女人有关，带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关等。辨识错别字的方法：三、理解字义经典例题经典例题❃例题四(1)D(2)B(3)A(4)C【赖】A.依靠；B.责怪；C.不好，坏；D.不承认自己的错误或责任。(1)你欠别人的钱，这个账是赖不掉的。()(2)这件事大家都有责任，不能赖哪一个人。()(3)我们团队今天顺利完成任务，有赖于大家的努力。()(4)今年庄稼长得真不赖。 ()给加粗的字选择正确的解释。❃例题四(1)D(2)B(3)A(4)C【赖】A.依靠多义字大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。多义字大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存1. 充分了解题目中列举的字的几个义项。  2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。 ❃解析1. 充分了解题目中列举的字的几个义项。  ❃解析过关训练过关训练❃练习一侍脾防sāikānshé给词语选择正确的汉字或音节，画“√”。（侍待）候（啤脾）气（防妨）守塞住（sàisāi）看守（kànkān）折本（shézhé）❃练习一侍脾防sāikānshé给词语选择正确的汉❃练习二1.B2.D给下面句中加粗的字选择最恰当的解释。1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（）A.玩弄；戏弄B.玩、玩耍。C.施展，表现出来2.我们对鬼子怀有刻骨的仇恨。（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有❃练习二1.B2.D给下面句中加粗的字选择最恰当❃练习三晴一睛够一苟错一措洋一扬优一优壮一状用“___”画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。点晴之笔()一丝不够()惊慌失错()洋长而去()无优无虑()惊恐万壮()❃练习三晴一睛够一苟错一措洋一扬优一❃练习四guānbǐnglǜbōjièhè给加粗字选择正确读音，在下面画横线。鸡冠花(guānguàn) 屏气(bǐngpíng)效率(shuàilǜ)剥莲蓬(bāobō) 慰藉(jièjì) 和诗(héhèhuò)❃练习四guānbǐnglǜbōjièhè给加粗字四升五语文知识衔接专题二·汉字

统编版四升五语文四升五语文知识衔接专题二·汉字统编版四升五语文小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。重点掌握多音字的辨析。

❃复习指引小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同；2.根据词义辨析。词义不同，读音也不同；3.根据多少辨析。有的多音字往往有一种读音比较少见，可以用记少不记多的方法记忆。❃复习指引1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同；❃复习指引经典例题经典例题❃例题一huohéhuóhuòhèhú天气暖和（       ），小和（     ）在家和（     ）泥抹墙；他从不和（    ）稀泥，也不随声附和（     ）别人，不会在麻将桌上喊："我和（    ）了。给下列加黑的多音字注音。❃例题一huohéhuóhuòhèhú天此题考查对多音字的理解、掌握能力。解题时，需要结合具体的语言环境进行选择。首先把整句通读几遍，在理解句意的基础上推想加黑字的字义，再根据要求，标上正确的读音。❃解析此题考查对多音字的理解、掌握能力。解题时，需要结合具体的语言小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字义和纠正错别字是这一部分的两大难点。❃知识预备小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能确定它是哪种意义，只有在具体语言环境中才能确定。❃知识预备1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现象；由于受形近字、同音字的影响，会出现别字的现象，统称“错别字。”❃知识预备2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现衔接要点衔接要点平时要培养自己识字、写字的兴趣，还要经常复习，复习要贯穿于学习的始终，我们要寻找学习的规律，依据汉字的特点，采取有趣、多变的学习方法。平时要培养自己识字、写字的兴趣，还要经常复习，复习要贯穿于学经典例题经典例题❃例题二1.画出：障试改正：帐拭2.画出：罗离改正：萝篱3.画出：据迹改正：剧绩4.漆噌改正：膝蹭1.妈妈把蚊障从柜子顶上取下来，轻轻地试去上面的灰尘。（）（）2.为了防止孩子们乱爬树，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了离笆。（）（）3.我们班排演的歌舞据在全校的比赛中取得了很好的成迹。（）（）4.他跑步的时候不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。（）用“_____”画出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。❃例题二1.画出：障试改正：帐拭1.妈妈把❃例题三ABAABA断（A.绝B.决）生机（A.坑B.炕）沿（A.防B.妨）备（A.萤B.荧）火虫（A.掘B.倔）强（A.侍B.待）侯选字组词。❃例题三ABAABA断（A.绝B.决）生机辨识错别字的方法：一、读准字音1、利用汉语拼音识记字音。2、利用形声字的特点推知字音。形声字它具有声旁表音、形旁表义的特点；例如以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个，识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个的汉字。辨识错别字的方法：一、读准字音辨识错别字的方法：二、认清字形1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行练习。如：碧、臂等。2、对于写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜记忆。例如“喜”：“十粒豆，掉进口”。3.利用字谜悟出字形。如“眼睛垂下”（睡）。辨识错别字的方法：二、认清字形辨识错别字的方法：三、理解字义1、结合课文理解字义。 2、利用造字法理解字义。如带“女”的字，字义大都与女人有关，带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关等。辨识错别字的方法：三、理解字义经典例题经典例题❃例题四(1)D(2)B(3)A(4)C【赖】A.依靠；B.责怪；C.不好，坏；D.不承认自己的错误或责任。(1)你欠别人的钱，这个账是赖不掉的。()(2)这件事大家都有责任，不能赖哪一个人。()(3)我们团队今天顺利完成任务，有赖于大家的努力。()(4)今年庄稼长得真不赖。 ()给加粗的字选择正确的解释。❃例题四(1)D(2)B(3)A(4)C【赖】A.依靠多义字大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。多义字大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存1. 充分了解题目中列举的字的几个义项。  2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。 ❃解析1. 充分了解题目中列举的字的几个义项。  ❃解析过关训练过关训练❃练习一侍脾防sāikānshé给词语选择正确的汉字或音节，画“√”。（侍待）候（啤脾）气（防妨）守塞住（sàisāi）看守（kànkān）折本（shézhé）❃练习一侍脾防sāikānshé给词语选择正确的汉❃练习