部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》精美课件

5鲁滨逊漂流记（节选）导入一导入二5鲁滨逊漂流记（节选）导入一导入二如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生自暴自弃如何求生？导入一如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆风顺，假如灾难降临，我们该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进课文，去认识一位身陷孤岛、顽强求生的英雄——鲁滨逊。导入二“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆创作背景《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。创作背景《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英作者简介

笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人。

主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。作者简介笛福（1660—1731），十八世纪英国作家畏惧木筏简陋蓄养

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稍微缺乏畏惧木筏简陋蓄养野蛮叛乱不文明；没有开化。指非常遥远的地方或形容彼此之间相隔极远。帮助别人使脱离痛苦或危险。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。A.简陋

B.野蛮C.天涯海角

D.救援BCAD选择下列对应的词语。不文明；没有开化。A.简陋B.野蛮C.天涯海角整体感知听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？课文由梗概和节选两部分组成。梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。整体感知听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨逊历险的________来写。写了________、____________、________、____________、________五件事。时间顺序险上岛遇岛上建房定居养牧种植救“星期五”回到英国自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪课文解读

默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨逊的介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨逊怎样的性格特点？课文解读默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨逊的介绍性格特点：________，________，________，________。开头介绍鲁滨逊的特点——喜欢____和____，________，为下文鲁滨逊______________。航海冒险不惧危险铺垫荒岛历险做不畏艰险乐观向上机智勇敢聪明能干性格特点：________，________，___

结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食食物快吃光了安全插杨柳桩子，分开圈养羊群恐惧野人，怕野人会吃掉他住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？鲁滨逊这样选址搭帐篷很好，因为他充分考虑了各方面的因素：水源、防日晒雨淋、防野兽、便于求救等。说明他考虑事情很周全，有一定的生存技能和自我保护的意识。思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？鲁滨逊这样选址默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？鲁滨逊想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是__________，这一切说明了鲁滨逊________，与第一段______，反映出他的________，表现出鲁滨逊______________。粮食的获得不怕困难相呼应丰富的生存经验聪明才智默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？乐于助人有同情心有正义感智勇双全默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在适合居住、便于求救的山坡上搭建帐篷，解决“住”的难题。打猎捕鱼、畜养种植，解决“吃”的难题。再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在适带上没有淹死的一条狗、两只猫，救下野人“星期五”，解决“孤独、寂寞”的难题。在住所前插下杨柳桩子，将羊群分成几个地方圈养，提前考虑怎样对付可能出现的野人，解决“生命安全”的难题。带上没有淹死的一条狗、两只猫，救下野人“星期五”，解决“孤独鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点？乐观向上机智勇敢聪明能干不畏艰险鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点？乐观向上机智勇敢聪明能干速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的________和__________________。生活情形面对现实的理性思考速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的________、________，且含有大量细腻逼真的________描写，增强了小说的______。所见所闻所想所做心理活动真实性节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_______________”：想到坏处时____，想到好处时______。鲁滨逊正是这样，才清醒地认识到__________，冷静地面对现实，积极地调整心态，使自己能够_______________，从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。两种心态的对比心平气和地应对自己的处境遇事冷静乐观向上无奈欣慰鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_____从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？从鲁滨逊的清单中，可以看出鲁滨逊将好处列举得比坏处多，这说明了鲁滨逊已经逐渐__________________，并且__________________________。克服了心理上的障碍以乐观积极的心态去面对现实从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。谈谈你对这句话的理解。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__________，是他__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。总结的教训积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__总结的教训积极乐板书设计梗概《》鲁滨逊漂流记流落荒岛定居荒岛脱离荒岛节选生活情形：困难重重对比思考：积极乐观直面现实乐观顽强板书设计梗概《》鲁流落荒岛节选生鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。课堂小结鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面现实，以乐观的心态、顽强的毅力和智慧的头脑战胜困难。他的经历启示我们：当我们身处逆境时，要像鲁滨逊那样敢于面对困难，在绝望中寻找希望，赢得最后的胜利。在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》【译文】不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。拓展一凡事预则立，不预则废。【译文】不论做什么事，事拓展二《鲁滨逊漂流记》中的名言世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。拓展二《鲁滨逊漂流记》中的名言我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西随堂练习惧（）凄（）寞（）宴（）乏（）籍（）聊（）栅（）控（）贷（）一、给下列生字组词。恐惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊天栅栏控制借贷随堂练习惧（）凄（）寞（“不幸的处境”是指？孤身一人，流落荒岛。“消极的东西”是指？在荒岛上困难重重。二、结合课文内容回答下列问题。“不幸的处境”是指？孤身一人，流落荒岛。“消极的东西”是指？学溜冰三、课外阅读。从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。学溜冰三、课外阅读。从前有一位体育老师，教我们溜冰。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是①你怎样理解故事中“椅子”的含义？椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。②读了这个故事，你明白了什么道理？生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。①你怎样理解故事中“椅子”的含义？椅子是帮助你、支持课后作业把你喜欢的句子摘抄下来。你喜欢鲁滨逊吗？说说你的理由。课后作业把你喜欢的句子摘抄下来。六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）43情景引入情景引入44资料链接

丹尼尔●笛福(1660-1731),英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父”“现代新闻业之父”等。其作品可读性强。其代表作《鲁滨逊漂流记》中,乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力,靠智慧和勇气战胜了困难,表现了当时追求冒险、倡导个人奋斗的社会风气,这部小说还被拍成电影。除了这部小说，笛福还创作了《辛格顿船长》《杰克上校》等作品。资料链接丹尼尔●笛福(1660-1731),英国作45《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却凭着自己的乐观勇敢成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象,他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。资料链接《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1746写一写写一写47写一写写一写48人物小说三要素环境情节开端、发展、高潮、结局人物小说三要素环境情节开端、发展、高潮、结局49流落荒岛养牧种植梗概建房定居回到英国救“星期五”流落荒岛养牧种植梗概建房定居回到英国救“星期五”50储备日常用品乐观向上精彩片段懂得感恩用栅栏建住所顽强生存正视现实储备日常用品乐观向上精彩片段懂得感恩用栅栏建住所顽强生存正视51《鲁滨逊漂流记》讲的是一位叫鲁滨逊的英国人,在一次航海中遇上大风,船翻了，漂流到了一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难,在岛上生活了二十多年,最后终于获救,回到了英国。《鲁滨逊漂流记》讲的是一位叫鲁滨逊的英国人,在一次航海中遇上521659年9月30日,我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索,在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因鱼腹,我本人却九死一生。缺少食物而活活饿死......整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物，没有房屋，没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼，被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死.....剖析人物1659年9月30日,我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索,在一场53小说梗概要素梗概的文字要简明扼要要按情节顺序概括,不能随意调换。小说的梗概要把握小说的三要素尤其要按“开端、发展、高潮、结局”概括好故事情节。用上表示时间变化、地点转换或承接总结前文的句子,使段落过渡和情节衔接自然小说梗概要素梗概的文字要简明扼要要按情节顺序概括,不能随意调54小说中的鲁滨逊在荒岛这个绝境下遇到了哪些困难?他又是如何解决的?思考孤独安全住吃小说中的鲁滨逊在荒岛这个绝境下遇到了哪些困难?他又是如何解决55句段精析克服住的困难:他首先需要容身的地方，解决住的问题。他在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。克服吃的困难:他每天带着枪,打猎,捕鱼,还把捕到的山羊畜养起来。而且，他还种麦子。他还从破船上搬下来一些食物。救下“星期五”后,两人一起扩大了食物生产规模，如晒了很多的葡萄干。句段精析克服住的困难:他首先需要容身的地方，解决住的问题。他56句段精析克服安全困难:他担心野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养克服孤独困难:一个人住在荒岛上，是多么孤独寂寞啊!他救了一个野人,给他取名叫“星期五”，并且教化他,使他成为了好帮手,和他一起愉快的生活。另外,陪伴他们的还有一条狗和两只猫。句段精析克服安全困难:他担心野人会来吃掉他，克服孤独困难:一57鲁滨逊给你留下了一个什么样的印象?思考不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上。鲁滨逊给你留下了一个什么样的印象?思考不畏艰险、机智坚强、聪58句段精析鲁滨逊在荒岛上记时的具体方法:“每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就有了日历。”这就告诉我们，当我们处于困境之中时,不要慌乱，要沉着应对，也许就能找到解决问题的办法句段精析鲁滨逊在荒岛上记时的具体方法:“每天用刀子刻一道痕,59句段精析①我既然不得不干这活儿，又有的是时间,有什么必要介意呢?③在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。②我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己。名言摘抄句段精析①我既然不得不干这活儿，又有的是时间,有什么必要介意60

面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示出了英雄本色。在西方，鲁滨逊已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。应该从鲁滨逊的身上汲取经验，从现在开始,从小事着手，强健我们的身体,锻炼我们的意志，提高我们的技能，让我们都做生活的强者。课堂小结面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示出了英雄本色。在西方61谢谢观看！谢谢观看！5鲁滨逊漂流记（节选）导入一导入二5鲁滨逊漂流记（节选）导入一导入二如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生自暴自弃如何求生？导入一如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？努力求生“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆风顺，假如灾难降临，我们该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进课文，去认识一位身陷孤岛、顽强求生的英雄——鲁滨逊。导入二“沧海横流，方显英雄本色。”，人的一生不可能一直一帆创作背景《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。创作背景《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英作者简介

笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人。

主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。作者简介笛福（1660—1731），十八世纪英国作家畏惧木筏简陋蓄养

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D.救援BCAD选择下列对应的词语。不文明；没有开化。A.简陋B.野蛮C.天涯海角整体感知听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？课文由梗概和节选两部分组成。梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。整体感知听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨逊历险的________来写。写了________、____________、________、____________、________五件事。时间顺序险上岛遇岛上建房定居养牧种植救“星期五”回到英国自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪课文解读

默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨逊的介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨逊怎样的性格特点？课文解读默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨逊的介绍性格特点：________，________，________，________。开头介绍鲁滨逊的特点——喜欢____和____，________，为下文鲁滨逊______________。航海冒险不惧危险铺垫荒岛历险做不畏艰险乐观向上机智勇敢聪明能干性格特点：________，________，___

结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？结合梗概3—8段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食食物快吃光了安全插杨柳桩子，分开圈养羊群恐惧野人，怕野人会吃掉他住困难解决办法在山坡上搭帐篷需要容身之处吃打猎，捕鱼，蓄养动思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？鲁滨逊这样选址搭帐篷很好，因为他充分考虑了各方面的因素：水源、防日晒雨淋、防野兽、便于求救等。说明他考虑事情很周全，有一定的生存技能和自我保护的意识。思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？鲁滨逊这样选址默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？鲁滨逊想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是__________，这一切说明了鲁滨逊________，与第一段______，反映出他的________，表现出鲁滨逊______________。粮食的获得不怕困难相呼应丰富的生存经验聪明才智默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？乐于助人有同情心有正义感智勇双全默读梗概第8段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在适合居住、便于求救的山坡上搭建帐篷，解决“住”的难题。打猎捕鱼、畜养种植，解决“吃”的难题。再读梗概，说一说：鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在适带上没有淹死的一条狗、两只猫，救下野人“星期五”，解决“孤独、寂寞”的难题。在住所前插下杨柳桩子，将羊群分成几个地方圈养，提前考虑怎样对付可能出现的野人，解决“生命安全”的难题。带上没有淹死的一条狗、两只猫，救下野人“星期五”，解决“孤独鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点？乐观向上机智勇敢聪明能干不畏艰险鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点？乐观向上机智勇敢聪明能干速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的________和__________________。生活情形面对现实的理性思考速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的________、________，且含有大量细腻逼真的________描写，增强了小说的______。所见所闻所想所做心理活动真实性节选采用第一人称，有什么好处？采用第一人称描写“我”思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？思考：鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来？鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_______________”：想到坏处时____，想到好处时______。鲁滨逊正是这样，才清醒地认识到__________，冷静地面对现实，积极地调整心态，使自己能够_______________，从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。两种心态的对比心平气和地应对自己的处境遇事冷静乐观向上无奈欣慰鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来，实际上是“_____从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说明了什么？从鲁滨逊的清单中，可以看出鲁滨逊将好处列举得比坏处多，这说明了鲁滨逊已经逐渐__________________，并且__________________________。克服了心理上的障碍以乐观积极的心态去面对现实从鲁滨逊列举的好处与坏处清单中，你发现了什么？这又说这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。谈谈你对这句话的理解。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__________，是他__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。总结的教训积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊__总结的教训积极乐板书设计梗概《》鲁滨逊漂流记流落荒岛定居荒岛脱离荒岛节选生活情形：困难重重对比思考：积极乐观直面现实乐观顽强板书设计梗概《》鲁流落荒岛节选生鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。课堂小结鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面现实，以乐观的心态、顽强的毅力和智慧的头脑战胜困难。他的经历启示我们：当我们身处逆境时，要像鲁滨逊那样敢于面对困难，在绝望中寻找希望，赢得最后的胜利。在恶劣的环境中，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是勇敢地直面拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》【译文】不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。拓展一凡事预则立，不预则废。【译文】不论做什么事，事拓展二《鲁滨逊漂流记》中的名言世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。拓展二《鲁滨逊漂流记》中的名言我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西随堂练习惧（）凄（）寞（）宴（）乏（）籍（）聊（）栅（）控（）贷（）一、给下列生字组词。恐惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊天栅栏控制借贷随堂练习惧（）凄（）寞（“不幸的处境”是指？孤身一人，流落荒岛。“消极的东西”是指？在荒岛上困难重重。二、结合课文内容回答下列问题。“不幸的处境”是指？孤身一人，流落荒岛。“消极的东西”是指？学溜冰三、课外阅读。从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。学溜冰三、课外阅读。从前有一位体育老师，教我们溜冰。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是①你怎样理解故事中“椅子”的含义？椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。②读了这个故事，你明白了什么道理？生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。①你怎样理解故事中“椅子”的含义？椅子是帮助你、支持课后作业把你喜欢的句子摘抄下来。你喜欢鲁滨逊吗？说说你的理由。课后作业把你喜欢的句子摘抄下来。六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）105情景引入情景引入106资料链接

丹尼尔●笛福(1660-1731),英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父”“现代新闻业之父”等。其作品可读性强。其代表作《鲁滨逊漂流记》中,乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力,靠智慧和勇气战胜了困难,表现了当时追求冒险、倡导个人奋斗的社会风气,这部小说还被拍成电影。除了这部小说，笛福还创作了《辛格顿船长》《杰克上校》等作品。资料链接丹尼尔●笛福(1660-1731),英国作107《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却凭着自己的乐观勇敢成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象,他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。资料链接《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。17108写一写写一写109写一写写一写110人物小说三要素环境情节开端、发展、高潮、结局人物小说三要素环境情节开端、发展、高潮、结局111流落荒岛养牧种植梗概建房定居回到英国救“星期五”流落荒岛养牧种植梗概建房定居回到英国救“星期五”112储备日常用品乐观向上精彩片段懂得感恩用栅栏建住所顽强生存正视现实储备日常用品乐观向上精彩片段懂得