五年级上册语文课件4大拇指汤姆-语文S版-

同学们，本单元带我们走进了一个童话的国度，到现在我们已经学习了三篇美丽的童话，它们给了我们很多有益的启示，让我们明白了很多道理。今天我们再学习一篇来自英国的童话《大拇指汤姆》。新课导入0同学们，本单元带我们走进了一个童话的国度，到现在我们1大拇指汤姆第一课时0大拇指汤姆第一课时02姆褴褛婚剖宠款会认字mǔlánlǚhūnpōuchǒngkuǎn0姆褴褛会认字mǔlánlǚhūn3大拇指剖开鞠躬妖精受宠善良愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳理解词语

衣衫褴褛：褴褛，破烂。形容衣服破破烂烂。

款待：指亲切优厚地招待。0大拇指剖开鞠躬理解词语衣衫褴褛：4小组合作，再读课文。想一想：大拇指汤姆有哪些神奇的经历？课文是按照怎样的顺序进行描写的？神奇降生危险的经历过上幸福的生活0小组合作，再读课文。想一想：大拇指汤姆有哪些5你能按照这个顺序用简练的语言说说课文的主要内容吗？神奇降生危险的经历过上幸福的生活0你能按照这个顺序用简练的语言说说课文的主要内容吗？神6课文小结这篇课文生动有趣，情节曲折。善良的农家夫妇、大拇指汤姆最后都过上了幸福的生活。大拇指汤姆的这些经历对我们有什么启示？下节课我们继续学习。0课文小结这篇课文生动有趣，情节曲折。善良的农7随堂练习一、读拼音，写生字。mǔ（）指（）亲dào（）水（）达gōng鞠（）（）具chú（）娘（）非0随堂练习一、读拼音，写生字。08随堂练习二、根据课文内容填空。1、大拇指汤姆后来成了国王的______，住在___________。2、文中的“乞丐”其实是一位______，名字叫____________。0随堂练习二、根据课文内容填空。09大拇指汤姆第二课时0大拇指汤姆第二课时010回顾课文①听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善。②说一说课文写了一件什么事。0回顾课文①听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、倒、11披文入情，感悟道理。默读课文第1-5自然段，讨论交流：大拇指汤姆是怎么出生的？默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。0披文入情，感悟道理。默读课文第1-5自然段，12披文入情，感悟道理。你能用一个词语来概括汤姆出生的原因吗？善有善报0披文入情，感悟道理。你能用一个词语来概括汤姆13披文入情，感悟道理。默读课文第6-14自然段，找出汤姆神奇的经历，填写下列表格。历险原因历险过程怎样获救0披文入情，感悟道理。默读课文第6-14自然段14披文入情，感悟道理。汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历可用一个字来概括——“险”，但每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？有惊无险、化险为夷……0披文入情，感悟道理。汤姆因为太小，遇到了很多15披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然段，交流：①汤姆一家最后的结局怎样？用课文中的句子回答。0披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然16此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。0此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给17披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然段，交流：②哪几句话点明了课文的主题？0披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然18但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。读了这两句话，你明白了什么？人与人之间需要善良，善良会给人带来幸福。0但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个19拓展延伸角色换位：如果你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？对魔术师说——对国王说——对汤姆说——0拓展延伸角色换位：如果你们就是这对贫苦的夫妇20课时作业一、加偏旁变新字，再组词。尚→____（）母→____（）到→____（）弓→____（）二、把下面词语补充完整，再完成练习。素不（）识活蹦乱（）自言自（）喜出望（）痛哭流（）0课时作业一、加偏旁变新字，再组词。0211、人们之间互不相识可以用成语（）来形容；遇到意想不到的惊喜时可以用（）来形容。2、写出几个ABAC式的词语：_________________________课时作业01、人们之间互不相识可以用成语（）来形容；遇到意想不到22课堂小结通过本文的学习，同学们了解了汤姆的经历，懂得了人与人之间需要善良，善良会给人带来幸福。那么请展开想象，想一想：汤姆还可能会发生什么惊险的事？课后请同学们续写这个故事。0课堂小结通过本文的学习，同学们了解了汤姆的经23同学们，本单元带我们走进了一个童话的国度，到现在我们已经学习了三篇美丽的童话，它们给了我们很多有益的启示，让我们明白了很多道理。今天我们再学习一篇来自英国的童话《大拇指汤姆》。新课导入0同学们，本单元带我们走进了一个童话的国度，到现在我们24大拇指汤姆第一课时0大拇指汤姆第一课时025姆褴褛婚剖宠款会认字mǔlánlǚhūnpōuchǒngkuǎn0姆褴褛会认字mǔlánlǚhūn26大拇指剖开鞠躬妖精受宠善良愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳理解词语

衣衫褴褛：褴褛，破烂。形容衣服破破烂烂。

款待：指亲切优厚地招待。0大拇指剖开鞠躬理解词语衣衫褴褛：27小组合作，再读课文。想一想：大拇指汤姆有哪些神奇的经历？课文是按照怎样的顺序进行描写的？神奇降生危险的经历过上幸福的生活0小组合作，再读课文。想一想：大拇指汤姆有哪些28你能按照这个顺序用简练的语言说说课文的主要内容吗？神奇降生危险的经历过上幸福的生活0你能按照这个顺序用简练的语言说说课文的主要内容吗？神29课文小结这篇课文生动有趣，情节曲折。善良的农家夫妇、大拇指汤姆最后都过上了幸福的生活。大拇指汤姆的这些经历对我们有什么启示？下节课我们继续学习。0课文小结这篇课文生动有趣，情节曲折。善良的农30随堂练习一、读拼音，写生字。mǔ（）指（）亲dào（）水（）达gōng鞠（）（）具chú（）娘（）非0随堂练习一、读拼音，写生字。031随堂练习二、根据课文内容填空。1、大拇指汤姆后来成了国王的______，住在___________。2、文中的“乞丐”其实是一位______，名字叫____________。0随堂练习二、根据课文内容填空。032大拇指汤姆第二课时0大拇指汤姆第二课时033回顾课文①听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善。②说一说课文写了一件什么事。0回顾课文①听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、倒、34披文入情，感悟道理。默读课文第1-5自然段，讨论交流：大拇指汤姆是怎么出生的？默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。0披文入情，感悟道理。默读课文第1-5自然段，35披文入情，感悟道理。你能用一个词语来概括汤姆出生的原因吗？善有善报0披文入情，感悟道理。你能用一个词语来概括汤姆36披文入情，感悟道理。默读课文第6-14自然段，找出汤姆神奇的经历，填写下列表格。历险原因历险过程怎样获救0披文入情，感悟道理。默读课文第6-14自然段37披文入情，感悟道理。汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历可用一个字来概括——“险”，但每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？有惊无险、化险为夷……0披文入情，感悟道理。汤姆因为太小，遇到了很多38披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然段，交流：①汤姆一家最后的结局怎样？用课文中的句子回答。0披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然39此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。0此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给40披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然段，交流：②哪几句话点明了课文的主题？0披文入情，感悟道理。默读课文第15-19自然41但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。读了这两句话，你明白了什么？人与人之间需要善良，善良会给人带来幸福。0但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个42拓展延伸角色换位：如果你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？对魔术师说——对国王说——对汤姆说——0拓展延伸角色换位：如果你们就是这对贫苦的夫妇43课时作业一、加偏旁变新字，再组词。尚→____（）母→____（）到→____（）弓→____（）二、把下面词语补充完整，再完成练习。素不（）识活蹦乱（）自言自（）喜出望（）痛哭流（）0课时作业一、加偏旁变新字，再组词。0441、人们之间互不相识可以