数据录入与统计教学设

数据录入与统计教学设计广元市利州区莲花初级中学朱晓琴教材分析：本课为四川省教育科学研究院改版的新教材，七年级上册第二节《数据录入与统计》，是学习电子表格的起始课，即是课程的开端又包含了大量电子表格的专业术语，今天的学习将为以后课程的学习打下坚实基础。学生分析：初一新生中大多数孩子都是第一次接触电子表格，绝大多数学生没有通过现实生活中的接触能很好的理解电子表格的用处和强大功能，对电子表格的术语和操作都十分的生疏。学生之间的信息技术操作能力有一定的差距，但通过一定时间的学习能熟练地操作电子表格。教学设计思路在本课教学中，面向学科思维的信息技术课程建模与思考主要有：1、提升学生的信息技术应用操作能力。2、强调学科知识与学科思维发展的结合，注重生活化，让学生学以至用，用学的知识解决现实生活中的一些实际问题。3、明白制作电子表格的意义，通过表格在生活中的广泛应用结合实际进行直观的科学认识和理解。教学目标1、了解WPS表格的功能与特点，学会设计电子表格2、学会录入并编辑数据，学会加工与处理数据3、让学生体验信息技术的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术，通过思考，讨论让学生逐步养成好的信息技术素养。教学重难点重点：1、电子表格的基本特点和作用，录入数据美化表格难点：1、美化表格、自动填充柄、公式法、函数课时：WPS表格基础（1课时），认识表格窗口，了解表格的功能与特点，录入数据，美化表格（WPS表格数据加工与数据分析）教学准备学习成绩表二份，学生操作表一份教学过程一、老师创设情境激趣导入：同学们，你们知道什么是表格学生：回答老师的提问（设计意图：引发学生对表格的求知欲,让学吗？你知道他有什么作用吗？生跟着老师的思路走）每学期期末考试后全校各个班级有很多的学生成绩需要统计是不是？如果一个一个地去计算的话是不是很累，很学生认真听讲，并仔细浪费时间？现在朱老师告诉你，只需一个功能就能让你很观察老师的演示轻松地去解决这个问题。请看：（教师活动：展示“打开表格，运用“填充柄”处理许多数据的总分和平均分。）二、引入新课：你们现在是不是特别想试一试这一款操作软件？好，我们今天就起来认识认识它。学生认真地听讲并什么是WPS表格呢？（讲解一下EXCEL表格，WPS表格的回答老师的提问。区别和联系）

表格是WPSOFFICE办公软件中的一个家庭成员，具有计算、统计制作图表等功能，是一款非常实用和功能非常强大的数据处理软件。（一）表格的启动方式开始法，图标双击法，右键菜单法等（它与WPS文档，与word文档操作方式相似）（二）界面认识什么是行号，列号，单元格，表格概念：表格由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他项以便快速引用和分析。表格中的项被组织为行和列。表格由行，列，单元格三个部分组成。（横行、竖列）老师简单介绍界面，菜单栏，工具栏，编辑标等（请同学们对着图2-2-1窗口自学，P17至P18页的内容进行试操作。三、巩固练习与提高能力（一）老师已经将这个表格传送到你们的桌面上了，请同学们学会使用表格并帮助老师进行数据加工与数据的分析操作，并保存。学生先认真听，再认真操作（设计意图：培养学生的动手操作能力）（学生操作练习制作表格，老师巡视指导）（设计意图：让信息技术接受能力强的学生带动个别较差的学生，达到共同进步）（二）讲解并演示学生需要学习的技能有:学生先认真听，再认真操作（设计意图：培养学生的动手操作能力）（学生操作练习制作表格，老师巡视指导）（设计意图：让信息技术接受能力强的学生带动个别较差的学生，达到共同进步）话我们起来解答。（三）同学们：如果表中没有你所需要的行和列怎么办？可不可以在具体的地点插入行和列？有没有同学来试一试？四、展示成果问题都解决了，就是你们表现的时候了，操作过程中如有有不懂的地方可以问我，也可以问你身边的小老师。（学生演示自己的作品）五、评价与小结同学们：通过我们对表格的学习和认识，从表面上表格很平凡，但是他的用处和作用怎么？是不是很大？教师对学生自我反思和作业评价进