春秋战国的思想文化与科技1-华东师大版课件

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

第二单元夏商周时期第9课春秋战国的思想文化与科技导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第二单元夏商周时期1

考考你有朋自远方来，—————————————

。学而不思则罔，_________________________。士不可不弘毅，——————————————。不亦说乎？思而不学则殆任重而道远导入新课考考你有朋自远方来，学而不思则罔，士不可不弘毅，不亦说乎？2

孔子的魅力“高山仰止，景行行止”——司马迁《史记》伟大的史学家释义：像高山一样令人瞻仰，像崇德一样使人遵从。孔子的魅力“高山仰止，景行行止”伟大的史学家3

孔子的魅力孔子是世界十大思想家之首……——[美]威尔·杜兰特

《历史上最伟大的思想家》美国普利策奖，自由勋章获得者孔子的魅力孔子是世界十大思想家美国普利策奖4一、知识目标：知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解老子、墨子、韩非、庄子、孟子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实；了解都江堰相关史实。二、能力目标：分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景，比较儒家、道家和法家思想，培养学生分析、比较能力。三、情感目标：认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒家学说，经过历代统治者的改造和运用，在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响极大。学习目标一、知识目标：学习目标5“百家争鸣”局面的形成

什么是“百家争鸣”？”百家争鸣”的局面是怎样形成的？讲授新课一、“诸子百家”“百家争鸣”局面的形成什么是“百家争鸣”？”百家争鸣6墨子韩非墨家法家孔子老子庄子道家孟子儒家墨家法家道家儒家71.儒家孔子孟子在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。1.儒家孔子孟子在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。8

你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。（1）孔子你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说孔子，名9

这个故事反映了孔子的什么思想？议一议

你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？这个故事反映了孔子的什么思想？议一议你能给大家10思想主张：提倡“仁”和“礼”

儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？思想主张：提倡“仁”和“礼”儒家思想的核心是“仁”，11

“仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心必须遵守“礼”的规范。“礼”是体现等级秩序的行为规范。孔子称处世的最高境界为“中庸”，即做到不偏不倚、各当其位。他向往的是上古的大同之世。

“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。“仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心12子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众，民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正自己的行为。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，13畅想天地

孔子倡导的“仁”有什么作用？谈谈你的看法。畅想天地孔子倡导的14

孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今15教育成就：兴办私学，广收门徒教育成就：兴办私学，广收门徒16总结了一套较好的教育教学方法因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合总结了一套较好的教育教学方法因材施教要有区别地施以教育要经常17阅读与思考

学习了“孔子一生努力”的有关知识，你有何感想？两千多年之后的今天，你又是如何理解终身需学习这一道理的呢？阅读与思考学习了“孔子一生努力”的有关知识，你18

感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不懈的结果。一个人要想成就一定的事业，必须努力学习，不断学习，终身学习。

理解：当今社会日新月异、突飞猛进，只有终身学习，才能跟上时代的步伐，永不落伍。感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不19所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重视人的作用，认为“天时不如地利，地利不如人和”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

（2）孟子所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重20思考与讨论

无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的。

当今社会我们应如何提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？思考与讨论无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的212.道家简介：道家创始人是老子（即李耳），著有《老子》一书（又名《道德经》）。思想：朴素辩证法；主张顺应自然，“无为而治”；向往一种“小国寡民”的社会生活。（1）老子《道德经》书影2.道家简介：道家创始人是老子（即李耳），著有《老子》一书（22（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想进一步发展为齐物我、齐是非、齐生死、齐大小、齐贵贱，以期达到一种“天地与我并生，万物与我为一”的境地。（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想23

3.法家——韩非（1）法家学说的集大成者是

末期的

，他的著作是

。

（2）他的主张有：

历史是

；强调

；主张

。

战国韩非《韩非子》发展变化的“法治”君主专制中央集权3.法家——韩非战国韩非《韩非子》发展变化的“法治”君主24想一想

历史上的哪个朝代应用了韩非的理论？你能否说说其利弊？韩非《韩非子》书影想一想历史上的哪个朝代应用了韩非的理论？你能否说说其25守株待兔讲一讲

你能否讲述右图反映的故事？这个故事反映哪家思想？守株待兔讲一讲你能否讲述右图反映的故事？这个故事反映264.墨家——墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨家与儒家并称为诸子中的“显学”。（2）主要思想：主张“非攻”“兼爱”，反对不义之战；提倡“举贤”，反对任人唯亲；提倡“节俭”，反对奢侈浪费。《墨子》书影4.墨家——墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨27二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害28分水堰分洪灌溉内江岷江外江分水堰分洪灌溉内江岷江外江29春秋战国的思想文化与科技1-华东师大版课件30课堂小结诸子百家儒家道家法家：墨家：孔子：孟子：老子：庄子：韩非：墨子：思想：“仁”，“礼”；教育：有教无类，“学而时习之”等。思想：“仁政”；主张：“民贵君轻”。著作：《孟子》。思想：朴素辩证法；主张：“无为而治”。著作：《道德经》。思想：逃避现实，精神自由。著作：《庄子》。主张：历史发展变化，“法治”，君主专制。著作：《韩非子》。主张：“非攻”“兼爱”，“举贤”，“节俭”。都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田春秋战国的思想文化与科技课堂小结诸子百家儒家道家法家：墨家：孔子：孟子：老子：庄子：31课堂演练1.儒家学派的创始人是（）

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.荀子C随堂训练课堂演练1.儒家学派的创始人是（）C随堂训练322.提出“民贵君轻”观点的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B2.提出“民贵君轻”观点的思想家是（）B333.下列观点不属于韩非的是（）A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国A3.下列观点不属于韩非的是（）A344.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是()A.老子

B.墨子C.韩非

D.孙膑A4.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化355.从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名的国际奖项“孔子教育奖”。孔子的下列名言中，对我们的学习有直接指导意义的是()①因材施教②温故而知新③知之为知之，不知为不知④三人行，必有我师焉A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④C5.从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名366.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一理念的是()①孔子②孟子③墨子④韩非

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④B6.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。377.四川成都平原素有“成都之国”的美称。从历史发展的角度上来看，它形成的重要原因是（）A.物产富饶B.人民勤劳C.没有水患D.修建了都江堰D7.四川成都平原素有“成都之国”的美称。从历史发展的角度上来38在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯39导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

第二单元夏商周时期第9课春秋战国的思想文化与科技导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第二单元夏商周时期40

考考你有朋自远方来，—————————————

。学而不思则罔，_________________________。士不可不弘毅，——————————————。不亦说乎？思而不学则殆任重而道远导入新课考考你有朋自远方来，学而不思则罔，士不可不弘毅，不亦说乎？41

孔子的魅力“高山仰止，景行行止”——司马迁《史记》伟大的史学家释义：像高山一样令人瞻仰，像崇德一样使人遵从。孔子的魅力“高山仰止，景行行止”伟大的史学家42

孔子的魅力孔子是世界十大思想家之首……——[美]威尔·杜兰特

《历史上最伟大的思想家》美国普利策奖，自由勋章获得者孔子的魅力孔子是世界十大思想家美国普利策奖43一、知识目标：知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解老子、墨子、韩非、庄子、孟子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实；了解都江堰相关史实。二、能力目标：分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景，比较儒家、道家和法家思想，培养学生分析、比较能力。三、情感目标：认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒家学说，经过历代统治者的改造和运用，在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响极大。学习目标一、知识目标：学习目标44“百家争鸣”局面的形成

什么是“百家争鸣”？”百家争鸣”的局面是怎样形成的？讲授新课一、“诸子百家”“百家争鸣”局面的形成什么是“百家争鸣”？”百家争鸣45墨子韩非墨家法家孔子老子庄子道家孟子儒家墨家法家道家儒家461.儒家孔子孟子在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。1.儒家孔子孟子在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。47

你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。（1）孔子你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说孔子，名48

这个故事反映了孔子的什么思想？议一议

你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？这个故事反映了孔子的什么思想？议一议你能给大家49思想主张：提倡“仁”和“礼”

儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？思想主张：提倡“仁”和“礼”儒家思想的核心是“仁”，50

“仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心必须遵守“礼”的规范。“礼”是体现等级秩序的行为规范。孔子称处世的最高境界为“中庸”，即做到不偏不倚、各当其位。他向往的是上古的大同之世。

“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。“仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心51子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众，民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正自己的行为。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，52畅想天地

孔子倡导的“仁”有什么作用？谈谈你的看法。畅想天地孔子倡导的53

孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今54教育成就：兴办私学，广收门徒教育成就：兴办私学，广收门徒55总结了一套较好的教育教学方法因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合总结了一套较好的教育教学方法因材施教要有区别地施以教育要经常56阅读与思考

学习了“孔子一生努力”的有关知识，你有何感想？两千多年之后的今天，你又是如何理解终身需学习这一道理的呢？阅读与思考学习了“孔子一生努力”的有关知识，你57

感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不懈的结果。一个人要想成就一定的事业，必须努力学习，不断学习，终身学习。

理解：当今社会日新月异、突飞猛进，只有终身学习，才能跟上时代的步伐，永不落伍。感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不58所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重视人的作用，认为“天时不如地利，地利不如人和”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

（2）孟子所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重59思考与讨论

无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的。

当今社会我们应如何提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气？思考与讨论无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的602.道家简介：道家创始人是老子（即李耳），著有《老子》一书（又名《道德经》）。思想：朴素辩证法；主张顺应自然，“无为而治”；向往一种“小国寡民”的社会生活。（1）老子《道德经》书影2.道家简介：道家创始人是老子（即李耳），著有《老子》一书（61（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想进一步发展为齐物我、齐是非、齐生死、齐大小、齐贵贱，以期达到一种“天地与我并生，万物与我为一”的境地。（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想62

3.法家——韩非（1）法家学说的集大成者是

末期的

，他的著作是

。

（2）他的主张有：

历史是

；强调

；主张

。

战国韩非《韩非子》发展变化的“法治”君主专制中央集权3.法家——韩非战国韩非《韩非子》发展变化的“法治”君主63想一想

历史上的哪个朝代应用了韩非的理论？你能否说说其利弊？韩非《韩非子》书影想一想历史上的哪个朝代应用了韩非的理论？你能否说说其64守株待兔讲一讲

你能否讲述右图反映的故事？这个故事反映哪家思想？守株待兔讲一讲你能否讲述右图反映的故事？这个故事反映654.墨家——墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨家与儒家并称为诸子中的“显学”。（2）主要思想：主张“非攻”“兼爱”，反对不义之战；提倡“举贤”，反对任人唯亲；提倡“节俭”，反对奢侈浪费。《墨子》书影4.墨家——墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨66二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害67分水堰分洪灌溉内江岷江外江分水堰分洪灌溉内江岷江外江68春秋战国的思想文化与科技1-华东师大版课件69课堂小结诸子百家儒家道家法家：墨家：孔子：孟子：老子：庄子：韩非：墨子：思想：“仁”，“礼”；教育：有教无类，“学而时习之”等。思想：“仁政”；主张：“民贵君轻”。著作：《孟子》。思想：朴素辩证法；主张：“无为而治”。著作：《道德经》。思想：逃避现实，精神自由。著作：《庄子》。主张：历史发展变化，“法治”，君主专制。著作：《韩非子》。主张：“非攻”“兼爱”，“举贤”，“节俭”。都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田春秋战国的思想文化与科技课堂小结诸子百家儒家道家法家：墨家：孔子：孟子：老子：庄子：70课堂演练1.儒家学派的创始人是（）

A.老子

B.孟子

C.孔子

D.荀子C随堂训练课堂演练1.儒家学派的创始人是（）C随堂训练712.提出“民贵君轻”观点的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B2.提出“民贵君轻”观点的思想家是（）B723.下列观点不属于韩非的是（）A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国A3.下列观点不属于韩非的是（）A734.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是()A.老子

B.墨子C.韩非

D.孙膑A4.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化745.从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名的国际奖项“孔子教育奖”。孔子的下列名言中，对我们的学习有直接指导意义的是()①因材施教②温故而知新③知之为知之，不知为不知④三人行，必有我师焉A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④C5.从2006年起，联合国教科文组织设立首次以中国人名字命名756.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一理念的是()①孔子②孟子③墨子④韩非

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④B6.北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。767.四川成都平原素有“成都之国”的美称。从历史发展的角度上来看，它形成的重要原因是（）A.物产富饶B.人民勤劳C.没有水患D.修建了都江堰D7.四川成都平原素有“成都之国”的美称。从历史发展的角度上来77在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发