22《声音的特性》课件3优秀课件

八年级物理·上新课标[人]

学习新知检测反馈第2节声音的特性第二章声现象八年级物理·上新课标[人]学习新知检测反馈第1问题思考播放《命运》交响曲

同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命运抗争,在逆境中奋进的精神.有的地方音调低沉,有的地方音调高昂;有时声音大,有时声音小……

为何能奏出如此变化多端的曲子来呢?学了这节课后,同学们将知道其中的奥妙。问题思考播放《命运》交响曲同学们刚演示一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同演示一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同3音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一4猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：5数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快较快最慢最高较高最低数据记录钢尺振动快慢声音伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快较6音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。

——有什么结论？音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越7演示二：转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声.让学生注意观察,硬片接触不同齿数的齿轮时,发出的声音的高低有何不同,哪个高,哪个低.思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬片振动快时，发出的音调高演示二：转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声8

音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。

发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率9提问：

当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时,为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?提问：当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时,为什么我们凭听觉人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。超声波：高于20000Hz的声音叫超声波次声波：低于20Hz的声音叫次声波人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声11人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围1.人能听到的频率范围是多少？2.什么叫超声波？什么叫次声波？3.超声波和次声波在生活中有什么应用？人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H12次声波的危害次声波的危害13核爆炸导弹发射次声核爆炸导弹发射次声14火山地震风暴与海啸次声火山地震风暴与海啸次声15

发生次声波的现象有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……小组讨论吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度发生次声波的现象有：小组讨论吹奏笛子时，是怎样16二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音17

用一面小鼓,轻敲和重敲让其发出声音.问:听出声音有何不同了吗?物理学中用振幅描述物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大演示用一面小鼓,轻敲和重敲让其发出声音.问:听出声音18

提出问题响度与什么因素有关？探究

设计实验和进行实验

将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？提出问题响度与什么因素有关？探究设计实验19探究：响度跟什么因素有关？

结论：响度跟振幅有关,

振幅越大响度越大,振幅越小响度越小。探究：响度跟什么因素有关？结论：20乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大21演示

拿出闹钟让同学们听.前排同学可以清楚地听见闹钟滴答的声音,后面几排的同学几乎听不见.说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。演示拿出闹钟让同学们听.前排同学可以清楚地听见三、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要根据音色不同来判断的。能区分吗?三、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。241弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关。读一读教材P36科学世界乐音和乐器问一问答一答古筝每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.1弦乐器的音调跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短25

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们能听声辨物是根据音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们能26

1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(

)A.音调 B.音色

C.响度 D.速度A

检测反馈解析:大多数女生的声带薄而短,频率可达1300Hz,声音的频率高,音调高,听起来尖细,所以称“女高音”.大多数男生的声带长而宽厚,可发出低至64Hz的声音,声音的频率低,音调低,听起来低沉,所以称“男低音”.故选A.1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(27

2.如图所示,医生使用听诊器是因为(

)A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的

响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些2.如图所示,医生使用听诊器是因为()解析:音调由发声体振动的频率决定,音色与发声体的材料和结构有关,声音的响度由物体振幅决定,还与声音的传播距离和分散程度有关.听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高传入人耳的声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症.故选C.解析:音调由发声体振动的频率决定,音色与发声体的材料和结构有

2.如图所示,医生使用听诊器是因为(

)A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的

响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些C2.如图所示,医生使用听诊器是因为()C3.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次,不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声(

)A.音调高 B.音调低C.响度大 D.响度小A解析:.已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因为物体振动越快，音调就越高，所以不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高.故选A.3.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,带花4.铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有无损伤,这是根据 (

)A.音调 B.响度C.音色 D.声音是否刺耳C解析:当车轮有损伤时,我们可以理解成发声体本身发生了改变,而音色就是由发声体本身决定的,所以当车轮有损伤时,声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变.故选C.4.铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有22《声音的特性》课件3优秀课件3385.学在苦中求，艺在勤中练。36.你以为你父母现在低声下气的是为了谁啊。64.面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。65.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。38.如果你不能飞，那就奔跑。81.人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。聪明人会把嘴藏在心里，愚蠢人却心摆在嘴里。87.要得惊人艺，须下苦功夫。66.如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。81.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。44.失败只有一种，那就是半途而废。94.用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。5.想要壮志凌云,干要脚踏实地。87.生活中最基本的技巧是交流，最可依赖的品质是耐心，最糟糕的行为是抱怨，最易见效的努力是从自己做起。95.越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人！37.人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。58.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。60.人无远虑，必有近忧。生于忧患，死于安乐。3.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。39.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。1.总有一个人要赢，那为什么不是我？85.学在苦中求，艺在勤中练。34八年级物理·上新课标[人]

学习新知检测反馈第2节声音的特性第二章声现象八年级物理·上新课标[人]学习新知检测反馈第35问题思考播放《命运》交响曲

同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命运抗争,在逆境中奋进的精神.有的地方音调低沉,有的地方音调高昂;有时声音大,有时声音小……

为何能奏出如此变化多端的曲子来呢?学了这节课后,同学们将知道其中的奥妙。问题思考播放《命运》交响曲同学们刚演示一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同演示一：听一听敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同37音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一38猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：39数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快较快最慢最高较高最低数据记录钢尺振动快慢声音伸出1/5伸出1/3伸出1/2最快较40音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。

——有什么结论？音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越41演示二：转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声.让学生注意观察,硬片接触不同齿数的齿轮时,发出的声音的高低有何不同,哪个高,哪个低.思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬片振动快时，发出的音调高演示二：转动齿轮,用塑料硬片接触齿轮的齿,使塑料硬片振动发声42

音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。

发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率43提问：

当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时,为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?提问：当蝴蝶和蜜蜂从我们背后飞过时,为什么我们凭听觉人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。超声波：高于20000Hz的声音叫超声波次声波：低于20Hz的声音叫次声波人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声45人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围1.人能听到的频率范围是多少？2.什么叫超声波？什么叫次声波？3.超声波和次声波在生活中有什么应用？人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H46次声波的危害次声波的危害47核爆炸导弹发射次声核爆炸导弹发射次声48火山地震风暴与海啸次声火山地震风暴与海啸次声49

发生次声波的现象有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……小组讨论吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度发生次声波的现象有：小组讨论吹奏笛子时，是怎样50二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音51

用一面小鼓,轻敲和重敲让其发出声音.问:听出声音有何不同了吗?物理学中用振幅描述物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大演示用一面小鼓,轻敲和重敲让其发出声音.问:听出声音52

提出问题响度与什么因素有关？探究

设计实验和进行实验

将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。你观察到了什么？提出问题响度与什么因素有关？探究设计实验53探究：响度跟什么因素有关？

结论：响度跟振幅有关,

振幅越大响度越大,振幅越小响度越小。探究：响度跟什么因素有关？结论：54乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大乒乓球在实验中的作用：将音叉微小的振动放大55演示

拿出闹钟让同学们听.前排同学可以清楚地听见闹钟滴答的声音,后面几排的同学几乎听不见.说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。演示拿出闹钟让同学们听.前排同学可以清楚地听见三、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要根据音色不同来判断的。能区分吗?三、音色音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。581弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关。读一读教材P36科学世界乐音和乐器问一问答一答古筝每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.1弦乐器的音调跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短59

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们能听声辨物是根据音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们能60

1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(

)A.音调 B.音色

C.响度 D.速度A

检测反馈解析:大多数女生的声带薄而短,频率可达1300Hz,声音的频率高,音调高,听起来尖细,所以称“女高音”.大多数男生的声带长而宽厚,可发出低至64Hz的声音,声音的频率低,音调低,听起来低沉,所以称“男低音”.故选A.1.“女高音”“男低音”中的“高”和“低”指的是(61

2.如图所示,医生使用听诊器是因为(

)A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的

响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些2.如图所示,医生使用听诊器是因为()解析:音调由发声体振动的频率决定,音色与发声体的材料和结构有关,声音的响度由物体振幅决定,还与声音的传播距离和分散程度有关.听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高传入人耳的声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症.故选C.解析:音调由发声体振动的频率决定,音色与发声体的材料和结构有

2.如图所示,医生使用听诊器是因为(

)A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的

响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些C2.如图所示,医生使用听诊器是因为()C3.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次,不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声(

)A.音调高 B.音调低C.响度大 D.响度小A解析:.已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因为物体振动越快，音调就越高，所以不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高.故选A.3.不带花蜜的蜜蜂,飞