2022年安徽省淮南市西部地区中考模拟语文试题（含答案）

第14页/共14页2021～2022学年度九年级模拟考试语文试卷温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为120分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用。（35分）1.默写古诗文中的名句。（1）请补写出下列名句的上句或下句。①____________________，切问而近思。（《论语》）②____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）③无言独上西楼，月如钩。____________________。（李煜《相见欢》）④____________________，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）请根据提示默写出古诗文原句⑤习近平主席引用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________________，____________________”，高屋建瓴地指出，后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃、焕发新生。⑥《送东阳马生序》中宋濂用“____________________，____________________”表明自己毫不羡慕“同舍生”优越的条件。食物的鲜美、衣冠的华丽又怎能比得上内心的富足呢？⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达意思相反的句子“_________________，_________________。”【答案】①.博学而笃志②.枯藤老树昏鸦③.寂寞梧桐深院锁清秋④.锦帽貂裘⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.以中有足乐者⑧.不知口体之奉不若人也⑨.出淤泥而不染⑩.濯清涟而不妖【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“笃、藤、裘、畔、淤、濯、涟”等字容易写错。阅读下列一段文字，完成小题成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。2.根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。qǐ（）丽芭蕉（）镌（）刻3.文中有错别字的一个词是“___”，这个词的正确写法是“___”。4.文中运用了____的修辞方法。5.文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。___________【答案】2.①.绮②.jiāo③.镌3.①.肺腹②.肺腑4.比喻5.示例：成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【解析】【2题详解】本题考查字音字形。

绮丽（qǐlì）：华美艳丽。芭蕉（bājiāo）：多年生草本植物。镌刻（juānkè）：雕刻。【3题详解】本题考查字形。肺腹——肺腑；其意思是：指生理器官、亲近的人或内心亲近的人。【4题详解】本题考查修辞手法。“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格”中将成长比作跳动的音符、泛黄的照片，运用了比喻的修辞手法。【5题详解】本题考查仿写。联系“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格”可知，仿写要符合“成长如……（ABB形式＋五字偏正短语），……”的形式，要运用比喻的修辞手法，体现“成长”的主题。示例：成长如一杯杯芳香四溢的茶，让生活醇美芳香回味悠长。6.本学期，学校举行了“走进小说天地”的结合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。（1）【设计形式】为吸引更多的同学走进小说天地，请你仿照示例再设计两种活动形式。A.竞猜歌词，走进小说世界B.___________________C.评说人物，神游人物画廊D.___________________（2）【活动开场】活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改。【甲】小说是拥有读者最多的一种文学。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物，给我们留下深刻的印象。它们就像一部部生活教科书，引领我们走进丰富多彩的世界。【乙】阅读小说能增长我们的见识，让我们的性情得到陶冶，净化我们的灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。①【甲】处画线句子成分残缺，应在“__________”后添加“__________”。②【乙】处画线句子有一处句式不协调，请找出来并提出修改意见。（3）【评说人物】在“评说人物，畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下两道题。①《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤__________，善射的是小李广__________，善行的是神行太保____________________。②他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。请你根据描述，说出小说人物名：①__________、__________、____________________②__________（4）【拓展讨论】小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。【答案】（1）B.讲述故事，畅谈独特感受；D.扮演人物，体味人生百味；（2）①应在“文学”后添加“体裁”。②将“让我们的性情得到陶冶”改为“陶冶我们的性情”。（3）①.时迁②.花荣③.戴宗④.尼摩船长（4）示例：小明同学，我认为像《水浒传》《骆驼祥子》这类名著还是有一定价值的，比如《骆驼祥子》让我们了解到那个时代军阀混战、社会凋敝给人们心灵上造成的创伤，给我们警醒。《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类名著还是又必要的，你说呢？【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”主题，借鉴示例文字“上四下六”格式，从常见语文活动中选取两个设计。示例：绘制画报，分享小说精彩；品味情节，感受小说魅力。【小问2详解】本题考查病句的修改或句式改写。①“小说是拥有读者最多的一种文学”，主干为“小说是文学”，搭配不当，因此句子成分残缺，可在句末加上“体裁”。②“让我们的性情得到陶冶”与“增长我们的见识”“净化我们的灵魂”句式不一致，可改为“陶冶我们的性情”。【小问3详解】本题考查名著人物形象的识记。①《水浒传》中善盗的是英雄是时迁，时动作灵活，绰号“鼓上蚤”；善射的是花荣，绰号“小李广”，用汉代名将李广作比；善行的是戴宗，绰号“神行太保”。②根据“知识渊博的工程师”“搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争”，可知此人为《海底两万里》中的尼摩船长。他设计建造的诺第留斯号潜艇，环绕四大洋航行，秘密从事反抗殖民压迫的斗争。【小问4详解】本题考查劝说词。根据“你和他有不同观点”，从有必要的角度，结合《骆驼祥子》或《水浒传》内容谈出意义即可。口语交际题，注意称呼和语气。示例：小明同学，我认为像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说虽离我们的时代比较遥远，但还是值得中学生阅读的。比如读《水浒传》我们更能真实地感受到何为英雄、何为正义，从梁山好汉的身上，我们能感受到敢于反抗不公的精神。《骆驼祥子》让我们感受到旧中国社会对普通人的摧残，令我们珍惜今天的幸福生活，所以这类名著值得我们阅读，你觉得呢？二、阅读（55分）【一】（20分）绿色塑料①塑料的发明为人类文明开创了新的时代，但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。②所谓“绿色塑料”并不是指绿色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4X4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离可分解分植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的油菜子属植物中，培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密歇根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速发展，绿色环境塑料的新时代一定会很快到来。7.本文围绕“绿色塑料”的话题具体说明了哪些内容。8.文中画线句子运用了哪种说明方法，作用是什么？9.什么是“绿色塑料”？请用简明的语言概括出来。10.本文所介绍的“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同？相同：______________________不同：______________________11.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，以提高人们的环保意识。【答案】7.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。8.举例子用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重）。9.“绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。10.①.相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。②.不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细胞先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料，微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。11.符合要求即可：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。【解析】【7题详解】本题考查对说明内容的理解。作答此题，首先要通读文本了解说明对象，其次根据关键词句梳理作者的说明顺序，最后加以提炼、概括。根据第①段“为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决‘白色污染’问题，纷纷投身于‘绿色塑料’――可降解塑料的研制”可知说明了研制绿色塑料的原因；根据第②段“所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料”可知说明了绿色塑料的特点；根据第③段“‘绿色塑料’的品种很多”可知说明了绿色塑料的种类。【8题详解】本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作作诠释、打比方、列数字、列图表等等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象的说明事物的特点。“如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响”一句中列举了塑料薄膜存在于田间的的事例，属于举例子的说明方法，根据“不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响”可知这个事例具体的说明了“白色污染”的严重程度，难以根除。【9题详解】本题考查给某个概念下定义的能力。根据第②段中的“不会污染环境的塑料”“具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物”可给绿色塑料下定义为：“绿色塑料”是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。【10题详解】本题考查对说明内容的概括。通读文章找到对应段落进行提炼、概括即可。根据第⑤段“这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境”和第⑥段“这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不污染环境”可知两种塑料的相同点是：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境；根据第⑤段“然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料”和第⑥段“微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料”可知两种塑料的不同点是制作工艺不同。【11题详解】本题考查情景对话。作答此题，首先要审清题干，然后针对需要解决的问题或需要提出的建议有针对性的作答。题干要求结合本文有关知识，重点是介绍“绿色塑料”的特点和意义，对象是使用普通塑料袋的人，目标是提高人们的环保意识。思路点拨：先告知使用普通塑料袋的危害，然后介绍“绿色塑料”的特点和使用意义，最后发出倡议。示例：您好，您现在使用的塑料袋对环境有害，为此我们国家研发了新型的“绿色”塑料袋，这种塑料袋可以分解，不会对环境造成污染，所以非常建议您使用，为保护环境贡献一份自己的力量。【二】非连续文本阅读（20分）材料一全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。建立科学的督查抽查和公告制度，将青少年体质问题纳入绩效考核，实施必要的行政问责。定期公布儿童青少年健康状况和排名。（选自《青少年体质连续20多年下降》，2020年5月25日《中国青年报》）材料二与前些年相比，各地体育教育工作虽取得了一定的进步，但仍存在较大提升空间。今年6月，教育部对9个省（区、市）中小学生视力情况进行调查，同比2019年年底的数据，接受调研的14532名学生半年近视率增加11.7%。同时，户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显，每天接触阳光不到1小时、1到2小时、2到3小时和3小时以上的学生，近视率分别为61.8%、58.3%、59.8%和60%。调查还发现，近视的学生在疫情防控期间参加户外活动和体育锻炼的强度明显低于不近视的学生。上述调查数据从一个侧面证明，上好体育课、布置体育作业越来越重要和必要。体育作业是检验、巩固学生学习成果，提高学习效率的重要途径，要取得理想效果，不仅学生要做出不懈努力，也有赖政府相关部门、学校、教师、家长等各方面的共同参与、合力推进。（选自《体育课必留作业，这个应该有》，2020年09月24日《北京青年报》）材料三“提升体育考试的成绩占比”“体育课留作业”……近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，为推进体教融合作出顶层设计，得到各界人士广泛好评。体育能为教育提供坚实的身体基础。毛泽东曾在《新青年》上发表《体育之研究》，其中就提到“野蛮其体魄，文明其精神”，即要通过教育提升人们精神素养，通过锻炼提高人们身体素质。清华大学作为我国著名学府，为社会培养出大量顶尖人才，每年学校将3000米长跑作为测试学生的必备项目，全校95%的学生达标，这一举措被认为是支撑清华人成长成才的重要因素。体育对于教育而言是不可或缺的一部分。体育将成就更好更全面的教育。唯有将体育和教育有机的融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。如长跑教会我们如何合理分配资源，篮球告诉我们做事要专注，，。这些恰恰是现代教育所倡导的。体育并非简单的伸展手脚出出汗，依靠体育、运用体育将成就更全面的教育。体教融合绝非单纯提升分数占比。任何项目若单纯以分数考核倒逼，都会因考核的消失而被放弃。让体育强健体魄，让体育成就教育，让体育伴随一生。学生在体育锻炼中健全人格、磨炼意志，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自《体教融合需要真正的融入》，2020年10月20日《人民日报》，有删改）12.根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原因。13.材料二中加点词语能否删去？为什么？调查还发现，近视的学生在疫情防控期间参加户外活动和体育锻炼的强度明显低于不近视的学生。14.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.让学生们重视体育，不能单靠增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。B.材料三中划线句运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“体育能为教育提供坚实的身体基础”这一观点。C.中小学生的近视率猛增，就是因为他们不进行体育锻炼。D.唯有将体教融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。15.请从下列诗句中选择合适的体育项目，为材料三的空缺处续写两个事实论据。A.蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。（宋·陆游《晚春感事》）B.林暗草惊风，将军夜引弓。（唐·卢纶《和张仆射塞下曲·其二》

）C.争雄角力转坤轴，旋磨尘世偕浮沤。（宋·吴龙翰《题国直先伯祖海潮赋后》）D.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（宋·赵秀师《约客》）长跑教会我们如何合理分配资源，篮球告诉我们做事要专注，_________，________。16.对于教育部“体育课留作业”的这一改革，请结合材料，说说你的看法。【答案】12.我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系；学生锻炼时间不足；学校体育工作有待加强。13.不能删去。“明显”在这里表示程度，表明近视的学生参加户外活动和体育锻炼的强度远远低于不近视的学生，说明户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显。体现了语言的准确严密。14.C15.①.蹴鞠（足球）告诉我们要团结协作②.射箭教会我们聚精会神；角力（摔跤）告诉我们坚持不懈；围棋教会我们认真谨慎16.“体育课留作业”势在必行，这样才能确保体育受到学生家长的重视，真正起到帮助学生在体育锻炼中享受运动乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的效果，但要避免表面化、形式化。【解析】【分析】【12题详解】本题考查理解与概括材料内容的能力。根据“我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%”得出：我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。根据“她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育”得出：学校体育工作有待加强，体育成绩在考试和升学测试中的占比较少。【13题详解】本题考查关键词语的作用。首先明确态度，不能删除。然后根据词语含义和语境分析理由即可。“明显”是清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到的意思。表示显露的程度。联系整句话分析，“明显”一词强调了近视的学生参加户外活动和体育锻炼的强度远远低于不近视的学生；说明了“户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显”。去掉后意思表达不清。故不能删除，该词体现了语言的准确性。【14题详解】C.“就是因为他们不进行体育锻炼”说法太绝对。根据材料二“各地体育教育工作仍存在较大提升空间”和“户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显”可知，中小学生的近视率猛增，与他们缺乏体育锻炼有关，但这并不是唯一因素。故选C。15题详解】本题考查语文知识的积累及拓展运用能力。首先，分析四个选项分别写的体育项目。要在四个选项中找出合适的体育项目，根据“蹴鞠场边万人看”“将军夜引弓”“争雄角力转坤轴”“闲敲棋子落灯花”分析可知，分别是蹴鞠、射箭、角力和围棋；最后，仿照“篮球告诉我们做事要专注”句式进行续写，注意体育项目作用符合此项目特点。【16题详解】本题考查结合材料与现实，表达个人看法的能力。作答时，先在文中找到相关内容，联系实际生活，可以从学校、家庭、个人角度思考，说说对于“体育课留作业”这一改革的看法，言之成理即可。示例：“体育课留作业”势在必行。学校体育课不仅需要教会学生健康知识、基本的运动技能，使其保持身心健康，还要教会他们专项的运动技能。而这些内容在课堂上教过之后，需要有课后的练习，才能让学生把这些知识和技能消化掌握。而将体育科目纳入未来的中考科目，也客观上要求学校需要对体育课提高重视，而学生放在体育锻炼上的时间与精力也要相应增多。【三】（15分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）乙】孟子谓宋句践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”（选自《孟子·尽心上》）注释：①宋句（gōu）践：古人名。②游：游说。③嚣嚣：安详自得的样子。17.解释下列语句中加点的词。（1）岂不诚大丈夫诚：_______（2）焉得焉：_______（3）往之女家女：_______（4）吾语子游语：_______18.用现代汉语翻译下面句子。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）穷则独善其身，达则兼善天下。19.下面对文意理解表述有误的一项是（）A.甲文运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈失的内涵。B.乙文中孟子认为士人做到尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。C.乙文“穷则独善其身，达则兼善天下”与甲文“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。D.甲、乙两文都是驳论文，开篇摆出对方的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。20.结合甲、乙两文，分析孟子心中“大丈夫”和“士”形象。【答案】17.①.真正，确实②.怎么，哪里③.同“汝”，你④.告诉18.（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）穷困不得志时，就修养好自身，得志时，就要同时给天下人带来好处。19.D20.①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃做人的原则；③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。【解析】【分析】【17题详解】本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。①句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。②句意：这个怎么能够。焉：怎么，哪里。③句意：到了你丈夫家里。女：同“汝”,你。④句意：我告诉你怎样游说。语：告诉。【18题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译;其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全;最后要注意语句的通顺。①重点词有：淫，惑乱，迷惑。使动用法。移，改变，动摇。使动用法。屈，屈服。使动用法。②重点词有：穷，穷困。达，发达。【19题详解】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一-判断正误即可。D.“甲、乙两文都是驳论文”的说法错误，乙文属于立论文；故选D。【20题详解】(4)本题考查对内容的理解。结合[甲]文可知孟子认为大丈夫应该是“得志，与民由之；不得志，独行其道”，要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可知强调“大丈夫”应该有独立的人格，有自己的做人原则，有自己的立场。结合[乙]文中“古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下”的含义的阐释来谈认识即可。示例：孟子从“仁”“礼”“义”；的高度，强调“大丈夫”和“士”应该有独立的人格，有自己的做人原则，有自己的立场。在现实生活中，不受金钱利益的诱惑，不屈服于强暴压迫；在危及国家民族利益的关键时刻，敢于挺身而出，不怕牺牲。反对强权和极端的个人主义，始终以国家和人民的利益为重，才称得上是真正意义上的大丈夫。由此分析作答即可。【点睛】译文：甲：景春说:“公孙衍(yǎn)、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说:“这哪能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说:‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”乙：孟子对宋勾践说：“你喜欢游说吗？我告诉你游说（的态度）。人家理解我，我悠然自得无所求；人家不理解，我也悠然自得无所求。”宋勾践问道：“怎样就能做到悠然自得无所求呢？”孟子说：“崇尚德，爱好义，就能悠然自得无所求。所以士人穷困时不失掉义，得志时不背离道。穷困时不失掉义，所以士人能保持自己的操守；得志时不背离道，所以不会使百姓失望。古代的人，得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养品德立身在世。穷困不得志时，就修养好自身，得志时，就要同时给天下人带来好处。”三、（55分）21.请阅读下面的文字，按要求作文。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来寻找阳光。所以梦想是真实的。（林语堂《励志人生》）请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】范文：怀揣着梦想前行前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。可是……前行的路上有时也会布满了荆棘。那日，办公室里来查成绩的人群熙熙攘攘