小学体育与健康人教五年级全一册第三部分体育运动技能五步拳说课课件

目录七、教学程序四、教学目标三、学情分析六、教法学法一、指导思想二、教材分析五、教学重难点九、场地器材八、预计效果一、指导思想：

本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合五年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。二、教材分析：本课内容选自《体育与健康》一书武术项目的实践部分，五步拳是巩固学习部分，它是最基本的武术套路组合。 

五步拳包括：并步抱拳、弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打、歇步盖冲拳、提膝仆步穿掌、虚步挑掌、收式八个动作，动作简单易学。其中包含最基本的弓步、马步、仆步、歇步、虚步五种步型和最常用拳、掌、勾三种手型。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量，为进一步学习武术打下基础，符合小学生的身心发展特点。 三、学情分析

本次授课的班级为五年级（2）班，属于水平三阶段，全班52人，其中男生28人，女生24人。这个阶段的学生整体素质较好，好奇心很强，模仿能力、观察能力、接受能力较高，对武术有较高的学习兴趣。《五步拳》动作简单明快、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课，考虑到学生的基本情况，接触武术较迟，如果一堂课将全部动作教给学生，对于学生来说难度很大，教学效果也会很不理想，所以在本堂课中我们只学习五步拳成套动作的前四个动作：并步抱拳—搂手弓步冲拳—弹腿冲拳—马步架打。

通过这样的教材处理，能让学生们满怀激情，也更有信心的学习、掌握成套动作。

四、教学目标1、认知目标：了解武术的基本功，以及五步拳的动作技术、练习方法，创造良好学习环境，使学生积极主动参与到武术中来，激发对武术的兴趣。2、技能目标：通过学生观察、模仿、分组练习，使80%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。 五、教学重难点（一）重点：动作路线清晰准确，手型步型正确到位。（二）难点：体现出武术精气神做到形神合一。1、重点的确定：在五步拳教学中，如果动作做不到位、手型、步伐错误那么整个动作将毫无观赏性，所以在比五步拳教学中，我确定了动作路线清晰，手型、步型正确到位为教学重点。

2、难点的确定：精就是精神，有时一个甩头、一个眼神就会让大家觉得精力十足!练习套路要是没有力气那就让人感觉软乎乎的，而要让刚刚开始学习武术的学生，掌握精气神是很难的，所以我确定展现精气神为难点。

如何解决重点和难点：

多观察、多模仿、多练习、多展示......六、教法学法

（一）、教法

根据本次课教学内容的特点，我首先利用图片展示《五步拳》的方法，让图片中优美的武术动作感染学生，激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的学习，然后通过

：1.完整示范法；2.讲解示范法

；3.提问法；4.分组练习法；5、指导纠错法；6、集体展示等教学方法让学生掌握《五步拳》的连贯动作，最后运用音响设备播放《达体舞》的音乐让学生们在轻快的步伐之下、轻松的氛围之中结束这堂课。

（二）、学法

采用观察法、模仿练习法、对比练习法、分组练习法等方法，悟出动作要领，理解含义，最后通过个人展示、集体演练相结合，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习、提高学习的自主性。

准备部分结束部分基本部分开始部分七、教学程序（一）、开始部分（计划用时2分钟）1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，行抱拳礼3、教师宣布本堂课内容，并提出要求4、教师检查学生服装，安排见习生（二）、准备部分（计划用时8分钟）1、课前准备：了解自己身边或者历史上的一些武术名人或者武打明星。（1分钟）2、课中准备：教师带领学生绕场地慢跑两圈（1分钟）3、游戏：“捕鱼”游戏方法：根据参加人数的多少，在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2人作为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”，教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。（2分钟）4、徒手操（2分钟）头部运动、扩胸振臂、体转运动、腹背运动、弓步运动、仆步运动、5、专门性练习踢腿（正踢、外摆、里合）（2分）设计意图：（1）引起学生学习兴趣，激发学习动机；（2）使学生的生理机能和活动能力从相对较低的水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理准备，预防和减少运动损伤的发生。（三）、基本部分（计划用时25分钟）1、复习武术的手型：拳、掌、勾；步型：弓步、马步、歇步、仆步、虚步。弓步马步歇步仆步虚步

2、学习五步拳前四个动作（15分钟）（1）预备式：两脚并拢，双手握拳抱于腰间，拳心向下，两肘关节向后夹紧。（2）弓步冲拳：左脚向左横跨一大步，同时向左拧腰胯成左弓步，右拳内旋击出，拳心向下，力达拳面。目视左前方。

（预备式：并步抱拳）（弓步冲拳）（3）弹踢冲拳：右拳外旋收回腰间，拳心向上。左拳内旋击出拳心向下，同时右脚向前弹出，脚背绷直力达脚尖。目视前方（4）马步架打：右脚前落左转90度成马步，左拳变掌向上撩架，右拳向右击出成平拳。眼看右方

（弹踢冲拳）（马步架打）

3、分小组练习，老师巡查纠正错误（提醒学生注意安全）（5分钟）设计意图：老师可以利用更多时间帮助关心学习接受能力慢的学生。4、集体展示表演（3分钟）设计意图：让学生在练习中感受到自己的主体性，感受学习成功的快乐。（四）结束部分（计划用时5分钟）

1、身心放松：师生共跳《达体舞》

2、总结：教师指出本节课优点和不足，并布置作业，要求学生课后自觉进行复习，。

3、安排学生回收器材，

4、下课：师生行抱拳礼道别。八、预计效果：本课平均心率预计：110-120次/分最高心率：140次/分估计练习密度：40-45%左右九、场地器材：器材：篮球场口哨一个