小学体育人教四年级全一册第五章投掷与游戏原地投掷实心球课件

123教学目标4教材分析5学情分析6教学理念7教学过程教学方法重点难点共分七个部分：教学理念本课坚持以“健康第一”为指导思想，在课的整体设计中，始终以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进学生自主选择和创新学习。

在教学过程中，要充分利用好体育游戏教学这一环节，通过教师言语激励，评价反馈，学生表现等，来培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质。同时还要关注个别差异的学生，确保每位学生受益，在课堂上充分体现“乐中学，学中乐”的教育思想。三一三教材分析二

原地投掷实心球是田径运动中的投掷项目，是小学体育教学重要组成部分。通过教学，可以使学生形成正确的身体姿势，锻炼学生的上肢力量，提高学生的掷远、掷准的能力，发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质。

小学四年级学生个性特征知识技能学情分析

个性天真活泼、好动而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。三3、情感目标使学生理解投掷实心球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。通过投掷的教学，培养学生良好的组织纪律观念、竞争意识，团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。四教学目标1、认知目标2、技能目标四使85%的学生掌握肩上挥臂快速有力的投掷方法，学会运用蹬地、送髋、转体等技术动作。五

重点、难点重点难点用力均匀，上下肢动作协调连贯。正确掌握投垒球的“摆、蹬、挺、收、挥、拨”动作。

认真听，仔细看模仿练习动作学生自主练习体会动作调动学生的兴趣启发积极思考积极动手、动脑在实践中运用2、直观教学法3、纠正错误法1、尝试性教学法4、游戏竞赛法教学方法教师教法手段学生学法讲解清晰示范到位准确教师巡回指导纠正动作参与练习通过学生自主尝试体验动作开展游戏组织竞赛六七教学过程设计（一）导入部分：激发兴趣、活跃气氛8′（1）课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布内容

4.安排见习生，随堂听课5.宣讲课堂安全注意事项[要求]集合要“快、静、齐”，学生注意力集中，学习态度端正七♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★（2）游戏热身“听数抱团”[方法]教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人做五个下蹲。[规则]1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”叫停，以限制学生反应的时间。

[设计意图]集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。（3）徒手操练习

1.头部运动

2.扩胸振臂运动

3.体转运动

4.腰腹运动

5.弓步压腿

6.赴步压腿

[设计意图]使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态中，让身体各个部分起到预热作用，防止运动损伤。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★

（二）展开部分：自主尝试，增智促技。解决重难点27′

1.首先由学生自主尝试投垒球动作，找到投垒球的方法。[设计意图]先由学生自主、尝试练习，通过练习、反复体验动作，找到投掷垒球的方法。2.向学生讲解投掷垒球的技术动作，解决刚才学生出现的问题，并示范动作，提出动作的重点与难点，让学生逐步掌握技术动作：[要求]（1）讲清动作的重点与难点。（2）教师在讲解示范过程中，要由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。3.让学生原地做徒手的投垒球动作，领会动作要领“引、蹬、转、挥”，摆出动作姿势。[要求]（1）教师巡回指导，个别辅导。（2）学生模仿老师的动作，反复徒手练习、体会，加深印象。4.学生自由组合两人一组，练习完整动作。[要求]（1）先分解后完整，建立正确的技术概念。（2）学生相互观察动作是否正确、协调，看自己能投多远，进步有多大。（3）教师巡回指导，纠正错误动作。（4）加强安全教育，统一投，统一捡。5.学生展示，教师点评，提出错误动作。[设计意图]（1）以完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生，以更好的掌握动作技能。（2）提出易犯错误动作：投掷时直臂，投掷角度不好，上下肢不协调等，要求在练习时注意改进。

6.采用游戏比赛的形式进行练习，体验投掷活动带来的运动乐趣。游戏：“神击手”，分成四组分别进行比赛，每人两次，击中饮料瓶十分，击在圈内五分，最后那组得分多为胜。⊙为设置的呼啦圈，当中的小黑点为饮料瓶⊙⊙⊙⊙[设计意图]通过游戏练习，使学生在实践中得到运用，并知道自己的不足和改进的地方，进一步增强学生的-------------------------

集体义精神，培养学生团结协作的△△××意识。△△××△△××△△××

（三）延伸部分:恢复身心，课后延伸5′

1.放松活动两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按捏使紧张的肌肉得到放松，增进同学间友谊，建立良好的人际关系。[要求]音乐优美、舒缓，让学生的身心尽快恢复到安静状态。2.教师用概括激励的语言进行总结、评价。3.宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。[场地器材]♀♀♀♀♀♀♀

田径场♀♀♀♀♀♀♀

垒球30个♀♀♀♀♀♀♀录音机1台♀♀♀♀