卫生统计学综合测试卷二及答案

卫生统计学综合测试卷二及答案一、单项选择题用某6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图以反映患者的年龄分布用图形种类.A.普通线图BC.直方图E.复式直条图【答案】C为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采A.直方图B.普通线图CD.直条图E.复式直条图【答案】E为了反映某地2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采A.直方图B.普通线图CD.直条图E.复式直条图【答案】E调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果在某地全1000名易感儿童中进行接种经一定时间后从中随机抽300名儿童做效果测定，得阳性人228名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，.1000名易感儿童名阳性儿童C名易感儿童D1000E名阳性儿童【答案】D若要通过样本作统计推断，样本应A.总体中典型的一部分总体中任一部分总体中随机抽取的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C下面关于均数的正确的说法A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E【答案】D某地易感儿童注射乙肝疫苗后从中随机抽100名儿童测量其乙肝表面抗体滴水平，欲描述其平均水平，宜采.均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单95%上限57.8小时，其含义是.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E/MS【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验 .A.tB.tC.tD.tE.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D以下属于数值变量的A.性别BC.血型E.某病感染人数【答案】B以下关于样本的说法，不正确的A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D以下属于分类变量的A.IQ得分CD.性别E.胸围【答案】D在抽样研究中，当样本例数逐渐增多A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D某医院一年内收202例腰椎间盘后突病人其年龄的频数分布如下为了形象表该资料，适合选.年龄（岁1～230～4～5～6～人数： 6 40 50 85 20A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C关于构成比，不正确的.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采A.直线相关分析B.秩相关分析CD.方差分析E.病例对照研究【答案】C根据下述资料，样本指标提.甲疗法 乙疗法病情病人数治愈数治愈率病人数治愈数治愈率轻型403690605490重型604270402870合计10078781008282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等DE.以上都不对【答案】C20.若算得F药=7.604，P<0.01；F区=1.596，P>0.05.按α＝0.05水准，4种药物的抑瘤效果5个随机区组的瘤重的推断结论分别.药物组间瘤重不同，区组间也不同C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E.药物差别较大，不能认为区组间不同【答案】C二、多选题 在A、C、D和E中选出一个最佳答案，将答案的字母填在相应下划线空格里。30年三种疾病的发病率，在各年度的动态发展速度情况，宜绘制 .B.直方图CD.半对数线图E.直条图【答案】A变异系数越大说A.标准差越大平均数越大标准差、平均数都大平均数越小以均数为准变异程度大【答案】E统计.B.反映总体统计特征的量C.是根据总体中的全部数据计算出的统计指标D.是用参数估计出来的E.是由样本数据计算出的统计指标【答案】E计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母A.麻疹易感人群麻疹患者数麻疹疫苗接种人数E【答案】CA.构成比B.平均数C.频率D.绝对数E.相对比【答案】E A.正态分布BD.Poisson分布E.以上均不对【答案】D下为第一类错误的定义A.拒绝实际上并不成立的H0B.接受实际上并不成立的C.拒绝实际上是成立的H0D.接受实际上是成立的H0E.拒绝实际上并不成立的【答案】C8.下列不适宜8.下列不适宜用X2检验的.A.成组设计的两样本频率的比较B.配对设计的两样本频率的比较C.多个样本频率的比较D.频率分布的比较E.等级资料实验效应间的比较【答案】EA.研究者的工作属性B.在现场工作，还是在实验室工作C.研究对象所提供的信息D.是否给予研究对象干预措施E.是否遵循随机化原则【答案】D样本含量的估计.AB.时间允许的情况下，越多越好CD.不必估计，调查整个总体最好E.保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定的最少例数【答案】E完全随机设计资料的方差分析中，A.SS总=SS组+SS组内B.MS=MS+MSC.SS>SSD.MS组间<p="">E.ν组间<ν组内【答案】A对两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可A.积差相关B.秩相关CD【答案】C多重线性回归分析中能直接反映自变量解释因变量变异数量的指标A.复相关系数B.简单相关系数C.确定系数D.偏回归系数E.偏相关系数【答案】C对调查表考评的三个主要方面A.信度、效度、反应度B.信度、效度、可接受性C.效度、灵敏度、特异度D.信度、灵敏度、特异度E【答案】B三、简答题 1.举例简述同质与变异的概念。答：参考p6。答：线性相关系数P207、P244P247表2两地某病的患病资料甲地 乙地检查人数患者患病率（‰） 检查人数患者患病率（‰）男52563687913.092563425369.89女12365368929.83468921256926.80合64928 10568 16.28 72526 15105 20.83某研究者认为乙地总患病率为否同意该研究者的意见，为什么？（不用计算）答：标准化法，检验对20对此资料作统计分析的方案（不必计算。表3荧光法与浮游集菌法检查抗酸杆菌结果浮游集菌法合计荧光法+-+ 492574- 21107128合计 70答：P215132202对于服从正态分布的资料，若用非参数统计方法作分析，对分析结果会有何影响？答：降低检验效能6.69例类风湿关节炎患者血清EBV-VCA-IgG统计描述，请写出分析步骤，并对其意义进行解释（不用计算）抗体滴度人 数（f） 43 10 10 11 1514 2答：求几何均数12：你吸烟频繁吗？（有时、经常）3：你在昨天吸了多少支烟？问：调查这3个问题所得的资料各属哪种统计资料类型，它们之间有什么关系？各有何优缺点？或有序分类按无序分类的方法都将降低检验效能。作两组比较的t检验，结论拒绝H0时，是否证明了两总体均数不同，为什么？实验中小概率事件不可能发生。甲乙两医院乳腺癌手术后年生存率资料如下：伴腋下淋 甲医院 乙医巴结转移病例数生存数生存率病例数生存数生存率无 45 35 77.77 300 215 71.67有 710450 63.38 83 42 50.60合计755485 64.24 383 257 67.10问：是否甲医院的生存率较低？为什么？可用什么统计方法进一步分析？标准化，然后进行假设检验。答：参数检验优点：能充分利用提供的信息，统计分析的效率较高。缺点：对样本所对应的总体分布有比较严格的要求，这样就限制了它的适用范围。非参数检验优点1分布不明的资料、等级资料或末端无确定数值的资料（2）易于收集资料、统计分析比较简便缺点：不直接分析原始测量值，从而有可能会降低它的检验效率。满足参数检验要求的资料分析时应首选参数检验方法。不满足参数检验要求的资料应选非参数检验四、计算与分析题40名II型糖尿病病人进行同期随机对照试验。试验者将这些病人随机等分到试验组（用阿卡波糖胶囊和对照组（唐苹胶囊周后的空腹血糖，算得空腹血糖下降值见下表。试验组和对照组空腹血糖下降值（mmol/L）试验组X1 -0.70-5.60 2.00 2.800.703.504.005.807.10-0.50（n1=20） 2.50 -1.601.70 3.000.404.504.602.506.00-1.40对照组X2 3.70 6.50 5.00 5.200.800.200.603.406.60-1.10（n2=20）6.00 3.80 2.00 1.602.002.201.203.101.70-2.00如何对该资料做统计分析？请写出详细的分析计划（不用做具体计算答：此资料属成组资料tn1=n2=20格障碍的发生情况进行研究。结果如下：攻击型人格学习成绩 调查数发生数优良 800 30中等及以1000 44合计 1800 74试回答下述问题（涉及的计算，只需列出计算式，不必算出结果：按学习成绩划分的两组大学生，攻击型人格障碍的发生率各为多少？该研究属于两独立样本设计，还是配对设计？不同学习成绩的大学生，攻击型人格障碍的发生率水平是否相同？（格表，写出假设检验的过程及分析步骤）答：1.率1=30/800*100%率2=44/1000*100%属于两独立样本设计3.77030956 44每个空气样品同时用两种方法测定CS2的含量）法测定结果的差别（要求计算出结果，并写出完整的步骤。编号12345678910甲方法40.74.438.845.21.320.52.84.45.61.0乙方法50.04.440.042.23.322.54.84.45.04.0参考界值：n=8时T0.05=3，n=10时T0.05=8答：差：-9.30 -1.23-2-2-2 0 0.6 -3秩： -8 -26.5 -4 -4 -4 1 T+=7.5T-=28.5T=T+>T0.05=3无差别举