部编人教版八年级物理上册第三章物态变化单元测试卷6份含答案

第三章达标测试卷一、选择题(每题3分，共36分)1．摄氏温度规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为()A．0℃ B．10℃ C．40℃ D．100℃2．水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。关于水的三态变化分析错误的是()A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海3．冷天在浴室里洗热水澡时，浴室镜面“模糊”的原因是()A．水发生汽化B．水蒸气发生液化C．水发生凝固D．水蒸气发生凝华4．有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，手一靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是()A．加快了水面空气的流动B．提高了水的温度并增大了水的表面积C．加快了水面空气的流动，提高了水温，也可能增大了水的表面积D．加快了水面空气的流动并增大了水的表面积5．寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是()A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成的B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的C．“雾”出现在玻璃窗的外表面D．“冰花”结在玻璃窗的内表面6．下列物态变化中属于液化的是()A．加在饮料中的冰块逐渐变小B．飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”C．樟脑丸越放越小D．冰箱冷藏室的内壁结出“白霜”7．对以下自然现象解释正确的是()A．冰挂的形成是凝华现象B．云的形成是汽化现象C．霜的形成是凝固现象 D．雾的形成是液化现象8．二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是()A．二氧化碳气体变成干冰，是凝华B．水蒸气凝结成水，是凝固C．干冰变成二氧化碳气体，放出热量D．水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量9．生活与物理息息相关，小芳烧水，她观察到水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的物态变化是()A．先液化后汽化B．先汽化后液化C．先汽化后凝固D．先升华后熔化10．有一年的4月份，郴州市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，冰雹落到地上，不久就“不见了”。这个物态变化过程是()A．熔化B．液化C．凝固D．升华11．生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的()A．蒸发B．升华C．液化D．沸腾12．在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如下表所示。则下列四个选项中，判断错误的是()A.石蜡是非晶体B．海波熔化时的温度是48℃C．海波在熔化过程中不需要吸热D．42℃时，海波的状态是固态二、填空题(每空1分，共15分)13．如图所示，是水的循环示意图，请补充完成图中(1)、(2)和(3)三处所对应的物态变化名称及吸、放热情况。(第13题)(第14题)14．常用的温度计是根据液体的____________原理制成的，如图甲所示是温度计的一段截图，读数是________℃。如图乙所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是________(填“晶体”或“非晶体”)。15．从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水，此过程经历的物态变化是先________后________。16．把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是_____________________经过________这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____________(填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的________(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。(第16题)(第17题)17．如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断________变成水蒸气，这一过程要吸热。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝结成小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或________形成的。在一定条件下，云中小水滴或小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需要________热。三、实验与探究题(每题8分，共24分)18．小南同学用同一酒精灯加热，完成了冰的熔化和水的沸腾实验后，根据记录的数据，得到如图所示的图象。请你分析：(1)测得水的沸点为________℃，此时的大气压可能________(填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。(2)BC段表示物质处于____________状态。(3)AB段比CD段倾斜程度大，表明在质量相同的情况下，该物质处于固态时，吸热升温______(填“快”或“慢”)。(第18题)(第19题)19．在做“研究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同。兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图A所示；梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图B所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热，从图象可知，兰兰同学所在的实验小组的水________(填“先”或“后”)沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是________________。从图象还能看出，两个实验小组测得的水的________点不同，这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压________(填“增大”或“减小”)有关。20．“创新”小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为98℃。完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近90℃时，开始每隔0.5min记录一次温度，记录数据如下表所示：时间/min00.511.522.533.544.5温度/℃88919497100102102102102102(1)实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、________(填“变大”或“变小”)，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了，由上表可知盐水的沸点为________℃。继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会________(填“升高”“不变”或“降低”)。(2)老师认为“创新”小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题：_____________________。四、综合运用题(21题6分，22题10分，23题9分，共25分)21．阅读短文，回答问题：(第21题)热管如图A是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片，照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管(还有一部分埋在路基下面)，这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法。热管是一根两端封闭的金属管(如图B是管内物质物态变化的示意图)。管内装有容易汽化的液体，上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方，当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而变成蒸气，蒸气跑到温度低的上方一端时放热而变成液体，液体在重力作用(或其他途径)又回到高温的下方一端，如此循环往复，热管就相当于一个天然“制冷机”。(1)热管里面发生的物态变化是________和________；(2)当热管“制冷”时，上方一端的温度________下方一端的温度；此时，热管把从高温处吸收的__________“搬到”低温处放出。当上方的温度和下方的温度相同时，热管__________(本小题三个横线内填以下其中一个数字序号：①停止“制冷”；②开始“制冷”；③热量；④温度；⑤高于；⑥低于)。22．如图是小红做“观察碘升华”的实验装置，她的操作是在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热。(1)结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象。(2)交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点(见表)，他发现碘的熔点是113.6℃，碘的沸点是184.25℃，酒精灯的火焰温度约为400℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论，请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明。标准大气压下部分物质的熔点(凝固点)、沸点物质水酒精煤油碘铜铁金熔点(凝固点)/℃0－117－30113.6108315351064沸点/℃10078150184.2525622750285623．地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化，如图所示。(1)请根据水循环示意图，简单描述水循环过程。(2)我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任。请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施(要求至少写出两条)。

答案一、1．A2．C点拨：阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态变成气态的水蒸气上升到空中，是汽化现象，A正确；高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴相互聚集结成大水滴下降成为雨，B正确；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，C错误；雪花是由固态熔化成液态的水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，D正确。3．B点拨：镜面“模糊”是因为浴室中的水蒸气遇到冷的镜子液化形成的小液滴附着在镜面上造成的。4．C点拨：抓住“热风”解题。5．D点拨：冬天玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”是室内热的水蒸气遇到冷的玻璃液化或凝华形成的。6．B点拨：飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”是飞机发动机喷出的热的水蒸气遇到冷的空气液化形成的。7．D8．A9．B10．D11．A12．C二、13．(1)凝固放热(2)汽化吸热(3)升华吸热14．热胀冷缩；－3；晶体15．凝华；熔化16．空气中的水蒸气；凝华；会放热；内侧17．汽化；凝华；吸三、18．(1)98；小于(2)固液共存(3)快19．先；水的质量不同；沸；增大点拨：由图知，兰兰组的水先沸腾；兰兰组的水的温度变化较快，说明兰兰同学所在的小组的水的质量较少，所以造成沸腾有先后的原因之一是水的质量不同；沸腾时的温度不同，可能是与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压增大，沸点升高有关。20．(1)变大；102；不变(2)盐水的沸点与盐水的浓度有关吗(其他答案合理也可)四、21．(1)汽化；液化(2)⑥；③；①点拨：当“冻土”区路基温度偏高时，热管内下方的液体吸收热量，发生汽化由液态变为气态，蒸气上升到温度较低的管的上方时，蒸气放出热量发生液化再由气态变为液态，液化后的液体又回到热管温度较高的下方一端，再次发生汽化……如此循环往复，就不断地将热量从热管的下方转移到热管的上方，直至热管的上、下方的温度相同为止。22．解：(1)用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气。(2)采用的方法是将碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化。烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是由固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。23．解：(1)太阳照射使陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气上升，水蒸气在空中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶下落。(2)合理利用水资源的措施有采用滴灌或喷灌，减少输水过程中水的蒸发等。保护水资源的措施有节约用水，防止水污染，防止水土流失等。第三章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．摄氏温标规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为()A．0℃B．10℃C．40℃D．100℃2．下列物体属于晶体的是()A．钢铁B．玻璃C．蜡块D．沥青3．夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入盛有常温矿泉水的杯中，过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘到一起了”，如图所示，其主要成因是()A．冰的熔化B．水的凝固C．冰的升华D．水的汽化4．下列现象中，属于熔化的是()5．北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”。清晨，人们有时会看到路边的草或者树叶上结有露珠。这些都是()A．汽化现象B．液化现象C．升华现象D．凝华现象6．生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的()A．蒸发B．升华C．液化D．沸腾7．缺水已是一个世界性的普遍现象，因此我们要珍惜每一滴水，海水淡化是解决缺水问题的方法之一。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即先将海水中的水汽化而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的水。关于以上过程涉及的物态变化和吸放热情况，下列说法正确的是()A．先升华后凝华，先吸热后放热B．先汽化后凝固，先放热后吸热C．先汽化后液化，先吸热后放热D．先汽化后液化，先放热后吸热8．装有半杯水的封闭玻璃杯，放入冰箱被冷冻较长时间，取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面，放一会儿，玻璃杯表面会变湿。这是由于()A．空气中的水蒸气凝华成霜造成的B．空气中的水蒸气液化成水造成的C．玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的D．玻璃杯中的冰熔化成水造成的9．如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是()A．固态酒精是非晶体B．在－117℃时，酒精处于液态C．酒精温度计可以用来测量沸水的温度D．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变10．在一部动画片里，雷公公询问起“雾、露、霜、雪”四姐妹的出身由来，你认为她们的下列说法中，正确的是()A．雾说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝固而来C．霜说：我是水蒸气凝华而来D．雪说：我是水升华而来11．被太阳晒热的自行车座垫，用湿抹布擦一下就很快凉了下来，主要原因是()A．水凝固放热B．水液化放热C．水蒸发吸热D．水液化吸热12．2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化，下列说法中正确的是()A．地球表面上的水可液化成水蒸气B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴C．小冰晶在降落过程中，液化成雨水D．河面上的水凝固成冰，封住了河道二、填空题(每空1分，共16分)13．如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中______图是寒暑表，在甲、乙两图中分度值较小(精确度较高)的是________，甲的示数是________℃，乙的示数是________℃。物质(标准大气压下)沸点/℃凝固点/℃酒精78－117水1000水银357－3914．春节时，小明去北方看雾凇，在公园看到温度计如图所示，其量程为________℃，当时气温为________℃，温度计内测温液体是表格中的________。15．从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此过程经历的物态变化是先________后________。16．炎炎夏日，洒了水的地面，晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就变干了；烧开着的水，过一会水就变少了。这两种热现象，前者主要发生________，后者主要发生________。(均填“沸腾”或“蒸发”)17．如图所示的是加热固态碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固态碘吸热发生了________(填物态变化名称)。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了紫黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了________(填物态变化名称)的原因，生活中________(填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。18．科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7×104km/h，合________m/s。如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的B面，其表面金属直接________(填物态变化名称)成气体向外喷射而出，从而导致卫星减速。三、实验与探究题(每空2分，共40分)19．小明利用如图所示的实验装置“探究水在凝固过程中温度的变化规律”。将盛有适量水的试管放入装有含盐冰的烧杯中，温度计测试管中水的温度。小明发现水凝固过程中温度____________(填“保持不变”“逐渐升高”或“逐渐降低”)；烧杯内含盐冰的温度必须低于试管内水凝固时的温度，这说明水在凝固过程中需要________(填“吸热”或“放热”)。20．在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：(1)实验中需要的测量工具是温度计和________，加热时需要不断观察海波的________变化。(2)本实验成功的关键是保证海波____________，为此需要采用水浴法加热。(3)实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示，由图可知：海波的熔点是______℃，海波熔化的特点是__________________________。21．某综合实践活动小组用图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当成清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。(1)某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则他测得的盐水的沸点是________℃。(2)同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下，分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点________(填“降低”“不变”或“升高”)。盐水的浓度/%02468101214沸点/℃100.0100.3100.6101.0101.3101.6102.0102.3(3)根据以上探究得到的结果知，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择________(填“先”或“后”)放盐。22．请参与以下实验探究过程：【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________________________的大小和液体表面__________________有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______________有关。【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与__________________是否有关。此实验过程中需控制酒精________________和其表面上方空气流动快慢相同。【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：_____________________________________________________________。23．在晴朗的冬日，突然，气温骤降，雪花飘飞，公路上水泥桥面结冰了，道路维护者迅速行动，“撒盐除冰”，这种除冰的原理是降低________。某同学上网百度“盐水浓度与凝固点的关系”(见表)：盐水浓度/%小于0.12.94.311152323.8252636.3凝固点/℃0－1.8－2.6－7.5－11－21－17－9.4－1.80分析数据得出简要结论：_________________________________________。电影《泰坦尼克号》较真实地还原了游轮在大海上撞到冰山后沉没的场景，该海域的海水可以看成4.3%的盐水，难怪许多落水者无法忍受寒冷，因为那里的海水温度约为____________。四、综合应用题(每题4分，共8分)24．欣赏如图所示的漫画，回答后面的问题：(1)小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要“冒烟”的。其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会“冒烟”。(2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释。25．有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。用它测量冰水混合物的温度时，读数为5℃，用它测量标准大气压下沸水的温度时，读数为95℃。(1)如果实际气温为20℃时，这支温度计的读数是多少？(2)当外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度？

答案一、1．A2．A3．B点拨：从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0℃，放到水中后，冰吸热升温，水放热降温；当冰块附近的水的温度降到0℃时，冰的温度还低于0℃；冰块继续吸热，冰块附近0℃的水继续放热，凝固成冰，所以冰块会“粘到一起了”。4．C点拨：露珠的形成和壶口冒“白气”是液化现象，湿手烘干是汽化现象。5．B6．A点拨：生活在沙漠中的仙人掌针状的叶子是通过减小液体的表面积来减缓水分的蒸发。7．C点拨：海水中的水蒸发由液态变成气态，属于汽化现象，水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象。其中汽化吸收热量，液化放出热量。8．B9．D点拨：由图甲可知，在－117℃时酒精吸热，但温度不再升高，说明此时物质温度达到了熔点，正在熔化，因此固态酒精属于晶体，故A错误；在－117℃时，酒精温度处于熔点，可能处于固态，也可能处于液态，还可能处于固液共存状态，故B错误；由图乙可知，酒精的沸点为78℃，低于标准大气压下水的沸点，不能用酒精温度计来测量沸水的温度，故C错误；酒精在沸腾过程中吸热但温度不变，故D正确。10．C11．C12．D二、13．乙；甲；38.5；－714．－40～50；－16；酒精15．凝华；熔化点拨：刚取出的冻鱼温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的冻鱼凝华为固态小冰晶；冻鱼身上的霜变成水，物质由固态变为液态，是熔化过程。16．蒸发；沸腾17．升华；凝华；霜18．7500；升华三、19．保持不变；放热点拨：冰是晶体，水在凝固的过程中，温度保持不变；水在凝固的过程中放热。20．(1)停表；状态(2)均匀受热(3)48；吸热但温度保持不变点拨：(1)实验中需要用温度计测量温度，用停表测量所用的时间，加热时还要观察海波的状态变化情况。(2)水浴法加热能使物质均匀受热，且使海波缓慢升温，利于观察状态的变化和记录测量数据。(3)由图可知，海波在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变，熔点为48℃。21．(1)103(2)升高(3)后点拨：(1)由图乙可得盐水的沸点是103℃。(2)根据表中盐水浓度从0增加到14%，沸点从100.0℃升高到102.3℃，可见盐水浓度增大时其沸点升高。(3)盐水浓度增大其沸点升高，要想让汤汁尽快沸腾，煮食物时最好后放盐。22．温度；表面积；空气流动快慢；物质的种类；液体的表面积；温度；夏天在地上洒水来降温23．熔点；当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低，当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高；－2.6℃点拨：(1)在道路上撒盐，让冰在更低的温度下熔化，是利用“冰上撒盐后使冰的熔点降低”来除冰。(2)分析数据得出：当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低；当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高。(3)由表格中数据可知，当盐水浓度为4.3%时盐水的凝固点为－2.6℃，则那里的海水温度约为－2.6℃。四、24．解：(1)空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，温度降低而液化成小水珠。(2)冰柜中的水蒸气，在温度降得非常低的情况下，直接凝华成霜。25．解：(1)温度计一个小格表示的温度t1＝eq\f(100,95－5)℃＝eq\f(10,9)℃。实际气温为20℃时，这支温度计的读数t20＝eq\f(20,\f(10,9))℃＋5℃＝23℃。(2)设外界的实际温度为t，温度计的示数等于实际温度。则eq\f(10,9)×(t－5℃)＋0℃＝t，解得t＝50℃。第三章卷（1）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（2012秋•北票市校级期中）下列各现象中，最能说明液体的温度越高，蒸发就越快的是（）A．同样多的酒精和水，在相同条件下酒精干得快B．同样多的热酒精，装在碟子里的比装在一只瓶子里的干得快C．把粮食摊放在阳光下比堆放在仓库里容易干D．同样多的热酒精和冷酒精，装在两个相同的碟子里，热酒精干得快【考点】汽化，影响蒸发快慢的因素．【难度】易【专题】控制变量法．【分析】影响蒸发快慢的因素有温度、蒸发的面积、空气的流动等，要想研究与其中一个量的关系，我们必须利用控制变量法，保持其它的条件相同才行．【解答】解：A、两种不同的物质，比较起来不能说明问题，不合题意；B、装在碟子里和瓶子里改变的是蒸发面积，而不是温度，不合题意；C、摊在阳光下和堆在仓库里不只改变了温度，还改变了蒸发面积，不合题意；D、在其它因素相同的情况下，只研究了不同温度下的蒸发，符合题意．故选D．【点评】能过此题中所展示的现象，考查了我们对控制变量法的理解．具体探究中，应在其它条件均相同的情况下，一次只研究一个变量与探究量之间的关系．2．（2012•哈尔滨）下列现象发生过程中，需要吸热的是（）A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥B．盛夏，湿地中水的蒸发C．金秋，夜晚草叶上形成露珠D．寒冬，树枝上形成雾凇【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】易【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．【解答】解：A、雪水在屋檐下形成冰锥，是液态的水变成固态的冰，是凝固放热．不合题意．B、水的蒸发要带走热量，是汽化吸热；符合题意．C、草地上的露，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴所致，是液化放热，不合题意；D、雾凇是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶所致，是凝华放热，不合题意；故选B．【点评】此题实际考查的是学生对日常生活有关水的三态变化现象的认识，因此在平时的学习中，要注意活学活用．3．（2013•滨湖区校级模拟）如图所示，下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）A．寒暑表 B．体温计 C．数字式温度计 D．温度计【考点】温度计及其使用；体温计．【难度】易【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．【分析】液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的；数字温度计的原理：当温度发生变化引起热敏电阻值改变时，该值将通过传感器振荡电路转换成频率信号显示出来．【解答】解：A、B、D都是液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的；C是数字温度计，不是利用液体的热胀冷缩性质．故选C．【点评】此题考查的是我们对于液体温度计和数字温度计原理的了解．4．（2010•广西）张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A．“雪景”是卫生球升华而成的B．“雪景”是卫生球凝华而成的C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【考点】升华；凝华．【难度】中【专题】应用题；实验题．【分析】卫生球的粉末是固态的，粉末变少实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华；停止加热，气态的卫生球就会受冷，树枝上的“雪景”就是固态的卫生球粉末形成的，气态变为固态的现象叫凝华．【解答】解：卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”．故选D．【点评】此题是通过一个实验来考查升华和凝华的知识，考查的方式比较好，需要我们对物态变化知识灵活掌握．5．（2012•北仑区一模）如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴【考点】液化．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】干冰是固态二氧化碳，易升华．干冰放入水中，干冰变成二氧化碳气体．气体在水中形成水泡上升，表现为水“沸腾”．【解答】解：A、二氧化碳气体无色．故A错误；B、干冰升华属于吸热过程；水蒸气是无色气体．故B错误；C、干冰直接变成水蒸气属于升华，不是熔化．故C错误；D、干冰升华吸热，使瓶口的水蒸气液化形成小水滴．故D正确．故选D．【点评】干冰、樟脑球和市场卖的固态清新剂在空气中极易升华．干冰剧烈升华大量吸热，常用于人工降雨．6．（2010•吉林）关于物态变化的说法正确的是（）A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象【考点】液化；凝华．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华．【解答】解：A、冰糕冒的“白气”，是由空气中的水蒸气遇到比较冷的冰糕液化形成的；B、固态的糖放入水中，会溶解，扩散在水中，所以水就变甜了；C、秋天，窗户玻璃表面形成的水是空气中的水蒸气遇到比较冷的窗户玻璃液化形成的；D、冷冻室内壁结冰是由于打开冰箱门时，空气中的水蒸气遇冷凝华形成的．故选C．【点评】此题考查的知识点有：液化、熔化、凝华和扩散，是一道热学的基础题．7．（2011•天水）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（）A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【专题】应用题．【分析】分析物态变化首先看生成物是什么状态的，然后看是由什么状态的物体形成的，根据物态变化的定义来做出判断（物体由气态变为固态的现象叫凝华，物体由气态变为液态的现象叫液化），最后根据物态变化吸放热的规律（熔化、汽化和升华要吸热；凝固、液化和凝华要放热）做出解答．【解答】解：霜和雪都是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热，所以A、D是错误的；雾和露都是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化，液化要放热，所以B是错误的、C是正确的；故选C．【点评】判断物态变化首先要知道六种物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据定义做出判断；物态变化知识也是中考必考的知识点，需要掌握．8．（2014•旌阳区校级模拟）生活中常用的“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木柴，应用热学知识分析，下列说法中正确的是（）A．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸B．“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底的止沸C．扬汤止沸只能暂时止沸，釜底抽薪能彻底的止沸D．扬汤止沸能彻底的止沸，釜底抽薪只能暂时止沸【考点】汽化，沸腾及沸腾条件．【难度】中【专题】应用题．【分析】液体沸腾的条件：温度达到沸点，还要继续吸热．“扬汤止沸”由于散热，水的温度达不到沸点，所以不沸腾，但继续加热温度还是能达到沸点的，所以“扬汤止沸”只能暂时使水停止沸腾．“釜底抽薪”水不能继续吸热，所以能彻底地使水停止沸腾．【解答】解：液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．“扬汤止沸”的意思：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾．道理是：把开水舀起来，再倒回去，可以增大液体表面积且加快液体表面空气流动速度（液体相对应空气是流动的）从而加快了蒸发，蒸发需要吸收热量，从而使液体温度降低，低于沸点，液体不能沸腾，起到止沸的效果．但是一旦液体重新回到锅里，由于仍然可以继续从燃料中吸热，所以一会儿达到沸点之后又会沸腾．所以扬汤止沸是暂时性的止沸．“釜底抽薪”：釜是指古代的一种锅，薪是指柴．所以该成语的原意是把柴火从锅底抽掉．道理是：水沸腾是要吸热的．如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，水不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止．故选C．【点评】本题通过学生对两个成语的了解考查了液体沸腾的条件，很多成语中都包含有一定的物理道理，这类题是一道常见题型．9．（2012•安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成．对于这一实验和现象的分析，正确的是（）A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象【考点】凝华．【难度】中【专题】应用题．【分析】冰与盐混合后，冰的熔点降低，物质由气态直接变成固态是凝华现象．【解答】解：往冰上撒盐，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化；同时空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜．故选：A．【点评】本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及凝华现象，对生活中常见的物态变化要有所认识．10．（2010•金昌）如图所示是某晶体的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A．该晶体在CD段是气态 B．该晶体在BC段不吸收热量C．该晶体的熔点是48℃ D．6min时该晶体己完全熔化【考点】熔化；凝固．【难度】中【专题】应用题；图析法．【分析】晶体在固态时，吸收热量温度升高．达到熔点，继续吸收热量，固体熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点．当固体全部熔化，即全部成为液体后，不断吸收热量，温度不断升高．【解答】解：A、该晶体在CD段是液态，故错误；B、BC段是熔化过程，故该晶体在BC段吸热但温度不升高，故错误；C、该晶体在熔化是的温度是48℃，故其熔点是48℃，故正确；D、6min时该晶体开始熔化，故错误．故选C．【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．二、填空题（每空2分，共30分）11．（2012•宿迁）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点．若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，（填“①“或“②“）情况更严重，其道理是．【考点】汽化，探究水的沸腾实验．【难度】易【专题】实验题．【分析】要解决此题，需要知道：（1）为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖．（2）液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热．水蒸气也可以液化，也会放热．【解答】解：（1）探究水的沸腾实验中，加纸盖减少加热时间，会使杯内气压升高，使水的沸点升高．（2）由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重．故答案为：升高；②；水蒸气液化放热．【点评】该题考查了热现象中的两个重要实验，“水的沸腾“的注意问题及现象，这就要求在平时做实验时要注意认真观察，同时也考查学生对液化现象的理解能力，需要利用所学知识解释身边现象．12．（2013秋•芜湖县月考）一种聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温作用，因为气温高时，；气温低时，．【考点】熔化吸热凝固放热．【难度】易【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】要解答本题需掌握：熔化吸热，凝固放热【解答】解：聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，设计的原理是：白天气温高，利用它熔化吸热；夜晚温度低，利用它凝固放热，起到调节气温的作用．故答案为：熔化吸热；凝固放热．【点评】本题主要考查学生对熔化和凝固特点的理解和掌握，是中招的热点．13．（2013秋•永定区月考）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象．根据这个图象，你能获得的合理信息有：信息一：；信息二：．【考点】熔化；凝固．【难度】中【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】分析图象可知：该物质有熔化温度（平行于时间轴的一段线段），是晶体，它熔化时的温度即为它的熔点，然后根据图象的特点进行解答．【解答】解：信息一：该物质为晶体，且熔点是50℃；信息二：熔化前吸热，温度升高；信息三：熔化时吸热，温度不变；（答案不唯一）．故答案为：该物质为晶体，且熔点是50℃；熔化时吸热，温度不变．【点评】此题考查的是熔化图象的知识，牢记晶体、非晶态的熔化、凝固的温度﹣时间图象特点是解答此类题的关键．14．如图所示，试管A中加入适量的水，放置在盛水的烧杯B中，用酒精灯加热烧杯B，问烧杯中的水沸腾（“会”或“不会”）；试管A中的水沸腾（“会”或“不会”）．若将A、B中的水都换成冰，则中的冰会熔化；如果都熔化，则中的冰先熔化．【考点】汽化，沸腾；熔化，熔化吸热．【难度】难【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】液体沸腾有两个必要条件：①温度达到沸点，②继续吸热．当两个条件同时具备时即可沸腾．晶体熔化有两个必要条件：①达到熔点，②继续吸热．当两个条件同时具备时即可熔化．【解答】解：（1）酒精灯火焰温度高于水的沸点，当烧杯中的水达到沸点后，还能继续吸热，所以烧杯中的水能沸腾；烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变．小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾．（2）冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以烧杯中的冰未熔化完时，试管中的冰能达到熔点0℃，但不能熔化．当烧杯中的冰熔化完后，继续吸热，水温会上升，这时试管中的冰从烧杯中继续吸热，才可以熔化．所以烧杯、试管中的冰都会熔化，但烧杯中的冰，先熔化．故答案为：会；不会；试管A、烧杯B；烧杯B．【点评】此题主要考查了晶体熔化和液体沸腾的特点和条件，要对比运用，找出规律．15．（2016秋•栾川县校级期末）在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用的方法使气体并（吸收/放出）热量；在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化，（吸收/放出）热量，使冷冻室内的温度降低．【考点】液化．【难度】难【专题】应用题．【分析】解答此题从以下几点入手：①使气体液化有两种方式：一是压缩体积，二是降低温度．②液化放热，汽化吸热．【解答】解：在电冰箱的冷凝器内的氟利昂，由蒸气变成了液态，这是用降低温度的方法使气体液化，液化时要放出热量，致冷物质在冰箱内部的蒸发器里面汽化，吸收冰箱内的热量，使冰箱内的温度降低．故答案为：降低温度；液化；放出；吸收．【点评】理解电冰箱的工作过程是解决此题的关键．此题是根据我们所学的物态变化知识来分析冰箱制冷的原理，这是今后中考的一个方向．三、实验探究题（每小题10分，共30分）16．（2013•兴仁县校级模拟）如图1所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图2所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏．【考点】温度计及其使用；熔化；熔化吸热；晶体和非晶体．【难度】易【专题】实验题；图析法．【分析】（1）使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；认清温度计的分度值，看温度计中的液面在什么位置，从而读出温度值；晶体在熔化过程中温度是不变的．（2）使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃瓶不能碰到容器底和容器壁．【解答】解：（1）使用温度计测量液体的温度时，视线要和液面相平，B符合这种情况；温度计的分度值是1℃，液面在40℃以上8格处，示数为48℃；因为该物质在熔化过程中温度是不变的，这种物质就是晶体．（2）试管中的物质是靠烧杯中的水加热的，试管底的温度比较高；实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，温度计反映的是试管底的温度，因此测得的温度值偏大．故答案为：（1）B、48、晶体；（2）大．【点评】考查晶体的熔化和温度的测量，是一道基础题，第（2）问是学生容易出错的地方，试管中的物质是靠烧杯中的水来加热的是解答这问的关键．17．（2014秋•通山县校级月考）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象（如图丙所示）．（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是．（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是．【考点】熔化；凝固；汽化，探究水的沸腾实验．【难度】中【专题】探究型实验综合题．【分析】根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择．根据水沸腾的特点可找出丙图中错误．要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．【解答】解：（1）根据探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的要求可以对装置做出选择，水的沸腾实验可将水直接放入烧杯加热，并不需要放入试管中加热．故选乙．（2）水沸腾时温度不变，故CD段错误．（3）要减慢冰的熔化速度，可从怎样让烧杯中水的温度升高的慢一些入手．可以暂停加热、增加冰或水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）故答案为：（1）乙；（2）CD；（3）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）．【点评】本题要注意探究“水的沸腾”实验和探究“冰的熔化”实验的区别以及沸腾的特点．还要注意区分晶体熔化和液体沸腾图象的区分．18．做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计前，应该先观察它的，再认清它的．实验中，记录数据如下表：时间/min12345678910温度/℃9294969798981019898…（1）分析表中数据，可知水沸腾时的温度是；水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会；该实验的数据记录中明显错误的是min时刻．试分析引起这个明显误差的可能的原因：．（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中是水沸腾前的情况．（3）在该实验中所使用的温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到100℃，请分析原因：．（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是、．【考点】汽化，探究水的沸腾实验．【难度】难【专题】探究型实验综合题．【分析】会进行温度计的读数，在进行温度计的读数时，要注意温度计的分度值．（1）①根据水沸腾时候的特点：温度不变，可知水沸腾时的温度．②水达到沸点后继续加热，但温度不升高，由此我们可以判断出错误的数据；可能是温度计的玻璃泡碰到了容器底部．（2）掌握沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾使其，气泡在上升过程中体积逐渐变大；（3）水的沸点随液面气压的变化而变化，1标准气压下纯水的沸点是100℃，气压减小时沸点降低．（4）影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯火焰的大小、是否加盖等，根据其分析缩短实验时间的方法．【解答】解：在使用温度计前，首先要观察温度计的量程，被测温度不能超过温度计的量程，注意其分度值，以正确的读数．（1）①从表格中数据可知，当温度到达98℃时就不再升高了，所以温度不变时即为沸点，这时候继续对水加热，温度不变；②从第5分钟水开始沸腾，在沸腾过程中温度应保持不变，而在第7分钟水的温度偏高，所以第7分钟的数据明显有错误，原因可能是温度计的玻璃泡碰到了容器底部．（2）由图知，A中的气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；B中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；（3）水的沸点随气压的增大而升高，1标准大气压下纯净的水的沸点是100℃，由表格看出水的沸点是98℃，所以有可能是此时的气压是低于1标准大气压．（4）为了缩短加热时间，可适当减少水量、适当提高水的初温、加大酒精灯的火焰等；（5）烧杯底由于直接受热，所以温度会很高．邻组的温度比小阳的测量结果低，所以不是因为温度计的玻璃泡碰到容器底．故答案为：量程；分度值；（1）98℃；不变；7；温度计的玻璃泡碰到了容器底部；（2）B；（3）当时气压低于1标准大气压；（4）适当减少水量；适当提高水的初温．【点评】此题是观察水的沸腾，要用温度计测量水的温度，所以要会进行温度计的读数．同时考查了水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热．要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大．四、分析简答题（10分）19．提出问题：冰在什么情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变．设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放入烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图进行加热，每隔1min记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图所示．（1）通过以上实验探究，你能分析归纳出冰在熔化过程有哪些特点？（写出两条即可）（2）如果让你自己动手操作实验探究冰的熔点，你在实验过程中会想到注意哪些问题．请你至少写出两条实验注意事项？【考点】熔化；熔化吸热；熔点，凝固点．【难度】难【专题】实验探究题．【分析】（1）分析冰在熔化过程中的特点，可从冰熔化前、熔化时和熔化后温度的变化上来分析．（2）实验中需要注意的问题有：①如何保证冰受热均匀；②温度计测量温度时，不要碰到容器底和容器壁；③熔点和气压的关系．【解答】答：（1）冰在熔化前，随加热时间的增加，温度逐渐升高；当冰的温度达到0℃时，开始熔化，冰的熔点是0℃；从开始熔化到熔化完毕整个过程温度保持不变；冰熔化成水后，继续加热，温度又不断上升．（2）①实验前，先用刨冰机或绞肉机将冰块打碎，以保证受热均匀．②将温度计插入碎冰中间，不要碰到试管壁和底，读数时视线与温度计的液面相平，保证数据准确．③本实验不能直接用火焰加热冰，要采用水浴加热的方法，使冰受热均匀．④试管底部不要接触烧杯底．⑤冰的熔点受杂质和大气压的影响，测出的熔点可能不是0℃．【点评】此题考查的是我们的实验分析能力，和对实验中可以出现的问题的预测能力．这也是教学大纲中一个明确的要求．第三章卷（2）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（2012•南开区模拟）春夏季节，我省局部下雷雨时，偶尔夹有冰雹，冰雹落地后，一会儿就看不见了，这种物态变化是属于（）A．熔化 B．凝固 C．蒸发 D．液化【考点】熔化；熔化吸热．【难度】易【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】物质从固态变为液态是熔化过程．【解答】解：冰雹落地后，一会儿就看不见了，是因为冰雹熔化成水，这种物态变化是属于熔化．故选A．【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断．2．（2006•厦门）下列美妙的自然现象与对应的物态变化正确的是（）A．晶莹的露﹣液化 B．轻柔的雪﹣升华C．缥缈的雾﹣汽化 D．凝重的霜﹣凝固【考点】液化；凝华．【难度】易【分析】解答本题要知道生活中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成过程，知道这些形成过程中是什么状态变成什么状态，根据六种物态变化的定义来判断．【解答】解：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化附着在草地上形成的，故A正确；B、雪主要是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故B错误；C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化附着在灰尘粒上形成的，故C错误；D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误．故选A．【点评】云：液化和凝华；雨：熔化；雾：液化；露：液化；霜：凝华；雹：凝固；雪：主要是凝华．雪主要是凝华，人造雪是凝固；雾是液化，雾凇是凝华；树挂是凝华，冰挂是凝固．3．（2013•南通模拟）夏天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成对应的物态变化是（）A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华【考点】液化．【难度】中【专题】应用题．【分析】要判断出露珠形成属于哪种物态变化，首先要弄清露珠是怎么形成的．然后可根据四个选项中所给物态变化的特点来进行判断．【解答】解：露珠是液态，而汽化和升华都是最终变成了气态，故BD错误．夏天的花草上不可能有冰，故露珠不是冰熔化成的．故A错误．夏天白天在太阳的照射下水蒸发，空气中有大量水蒸气，夜晚温度降低空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，附着在花草上形成露珠，故露珠形成是液化．故C正确．故选C．【点评】解决此题要了解露水的形成过程以及各种物态变化的特点．4．（2006•天津）下列物态变化现象，说法正确的是（）A．冬天，树木及地面上的结霜是凝固现象B．雾的形成是汽化现象C．冬天，晾在室外结成冰的衣服会直接变干，是蒸发现象D．冬天，晾在室外结成冰的衣服会直接变干，是升华现象【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【分析】物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由固态变为气态的过程叫升华；根据我们对于凝华、液化和升华的理解来作答．【解答】解：A、霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态叫凝华，所以A是错误的；B、雾是液体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态叫液化，所以B是错误的；C、冰是固体，变干就是变为了气态，固态变为气态叫升华，所以C是错误的；D、由C的分析可知，D是正确的．故选D．【点评】此题考查的是物态变化现象的判断，物态变化是中考必考的一个知识点，需要掌握．5．（2006•吉林）下列说法中错误的是（）A．人工降雨中利用干冰升华吸热B．冬天早晨常常下霜，是凝华现象C．饮料中的冰块体积减小是熔化现象D．夏天打开冰棍的包装纸，有“白气”生成，是汽化现象【考点】物态变化过程中的吸热、放热．【难度】中【分析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由固态变为液态的现象叫熔化；物体由气态变为液态的现象叫液化；根据升华、凝华、熔化、液化的知识来进行分析．【解答】解：A、干冰是固态的二氧化碳，在常温下就可以变为气态，固态变为气态的现象叫升华，升华要吸热，所以A是正确的；B、霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，所以B是正确的；C、饮料中的冰块体积减小时应为冰块有固态变为了液态，是熔化现象，所以C是正确的；D、“白气”是液态的小水滴悬浮在空气中，它是由空气中的水蒸气遇到比较冷的冰棍形成的，气态变为液态的现象叫液化，所以D是错误的．故选D．【点评】此题考查的是我们对于各种物体变化的了解；物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握．6．（2006•临沂）炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，其主要原因是（）A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多【考点】汽化，沸腾及沸腾条件．【难度】中【分析】不同的液体沸腾时的温度不同，温度越高对身体的烫伤越厉害．【解答】解：在相同条件下，油沸腾时的沸点比水的沸点高，所以沸腾的油溅到身上比沸水溅到身上时烫伤的更严重，由此可知选项D是正确的原因；故选D．【点评】此题主要考查液体的沸点，要会用物理知识解释生活现象．7．（2013秋•信州区校级期中）下列措施能使蒸发变慢的是（）A．用瓶子装酒精时要加盖B．把树苗放在温度较低而又潮湿的地方C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内【考点】汽化，影响蒸发快慢的因素．【难度】中【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度．从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案．【解答】解：A、用瓶子装酒精时要加盖，使酒精与外界隔绝，所以酒精无法蒸发．故A正确；B、把树苗放在温度较低而又潮湿的地方，温度降低减慢了水的蒸发，潮湿的地方空气湿度大使水的蒸发变慢．故B正确；C、湿衣服展开增大了液体的表面积；向阳提高了液体的温度；通风加快了液体表面的空气流动；这些措施都加快了液体的蒸发．故C错误；D、保鲜袋将蔬菜与外界隔绝，减慢了蔬菜周围的空气流动；放入冰箱，降低了其温度，这些措施都减慢了水分的蒸发．故D正确．故选：ABD．【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查．如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用．8．（2006•防城港）如图所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是（）A．先升华，后凝华 B．先汽化，后液化C．先液化，后汽化 D．先汽化，后凝固【考点】汽化；汽化吸热；液化．【难度】中【专题】应用题．【分析】物质由液态变为气态是汽化．物质由气态变为液态是液化．【解答】解：对水加热，水汽化成水蒸气上升．在上升过程中又遇到凉铁板液化成小水滴．故整个过程是先汽化，后液化．故选B．【点评】此题考查了液态和气态之间的相互转化，通过“水”的形成，加深对物态变化的理解与掌握．9．（2006•绵阳）金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了．用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是（）A．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面C．空气中的水附着在金属块表面D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面【考点】液化．【难度】中【专题】应用题．【分析】水蒸气遇到温度比较低的物体，就会受冷液化，形成小水珠．【解答】解：金属块在冰箱中被冷冻后，取出来温度依然是比较低的，空气中的水蒸气受冷就会液化，形成小水珠；待一会儿，金属块的温度还是比较低的，空气中的水蒸气继续遇冷液化，形成小水珠，附着在金属块表面，所以金属块又变湿了．故选B．【点评】解答此题我们要知道：①物体由气态变为液态的现象叫液化；②液化的条件是水蒸气受冷．10．（2006•攀枝花）用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为（）A．纸的散热性能很好B．纸的着火点低于火焰的温度C．纸的着火点低于水的沸点D．水的沸点不变且低于纸的着火点【考点】汽化，沸腾及沸腾条件．【难度】中【分析】要解决此题，需要掌握水沸腾时的特点：继续吸热但温度保持不变．同时要掌握水的沸点：标准大气压下水的沸点是100℃．物体要燃烧首先要达到物体的着火点．【解答】解：用纸锅烧水时，纸锅、水开始吸热温度升高，当水达到沸点时，吸热开始沸腾，但温度保持不变，由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧．所以D说法正确．故选D．【点评】此题用纸锅烧水实验考查了水沸腾时的特点即吸热，温度不变．解决此题主要抓住两点：①水在沸腾过程中温度保持不变；②水的沸点低于纸的着火点．二、填空题（每空2分，共30分）11．（2011•宜城市模拟）生活处处有物理，留心观察皆学问．你知道吗，厨房中也包含着很多物理知识．如用手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些水，就不会感到很烫，这是由于的缘故．【考点】汽化；汽化吸热．【难度】易【分析】（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；（2）液体汽化时要从周围吸收大量的热，有降温作用．【解答】解：先在手上沾些水，再去拿馒头，当手上的水遇到热的馒头时，手上的水要蒸发，水蒸发过程中要从手上吸收热，使手不会感到很烫．故答案为：水蒸发吸热【点评】本题考查蒸发在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系，体现了物理来源于生活，又服务于社会的新课程理念．12．（2005•桂林）在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a．b所示．则图中是水在沸腾前的情况，图中是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：时间（min）4578910111213…温度（℃）90919397989898989898…（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃．（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：，．【考点】汽化；沸腾及沸腾条件．【难度】中【专题】实验题；实验分析法．【分析】（1）水沸腾前，上层水温比较低，气泡在上升过程中，遇冷的水液化成水，气泡变小．水沸腾时，整个容器的水温度相同，气泡在上升过程中，水不断汽化成水蒸气，气泡越来越大．（2）液体在沸腾时温度会保持不变．沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点．（3）一个标准大气压下水的沸点是100℃，水的沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低．由于温度计不准确，测量值和真实值之间有差异．【解答】解：a中气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象．b中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．（1）水从第8min开始不断吸收热量，温度保持98℃不再改变，所以此时水的沸点就是98℃．（2）水的沸点是98℃，可能是此时的气压低于1个标准大气压，可能是温度计不准确造成的，也可能是因为水中有杂质．故答案为：b；a；（1）98；（2）气压小于标准大气压；温度计不准确．【点评】对于水沸腾前和沸腾时，气泡上升时的变化，不要机械记忆，要理解之后再去记忆，沸腾前是水蒸气的液化现象，气泡变小，沸腾时水汽化，气泡变大．13．（2005•茂名）如图所示是海波的熔化图象，根据该图象能够获得合理的信息有：信息一：海波的初温为25℃；信息二：；信息三：．【考点】熔化；凝固．【难度】中【专题】压轴题；信息给予题；答案开放型．【分析】要解决此题，首先要掌握晶体熔化过程的特点：晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变．并且会分析图象．其中温度不变的一段便是晶体的熔化过程．【解答】解：由图可以看出，海波在熔化过程中温度保持48℃不变．所以可以看出海波的熔点是48℃．同时可以发现海波从第5分钟开始熔化，到第9分钟熔化完，整个熔化过程经历了4分钟．故答案为：海波熔化时温度保持不变；海波的熔化过程经历了4分钟．【点评】此题是有关海波熔化图象的分析题目，是一道发散性题目．解决此题的关键是了解海波（晶体）在熔化过程中的特点，最关键的是能从图中找出温度不变的一段即熔化过程，是一道很好的题目．14．（2004•哈尔滨）使用二氧化碳灭火，是利用它具有的化学性质．图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态二氧化碳灭火器，这种灭火器是在常温下用办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的．使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在时要大量的热而对使用者造成伤害．【考点】液化；升华．【难度】中【专题】应用题．【分析】气体液化有两种方式：一是压缩体积；二是降低温度．液化要放热，汽化要吸热．【解答】解：灭火器是在常温下用压缩体积的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的．液态二氧化碳在常温下会迅速汽化，并吸收大量的热．故答案为：压缩体积；汽化；吸收．【点评】此题主要考查了汽化和液化的知识．灭火器是生活中常见的东西，我们要学会使用，还要知道其原理．15．（2011•大丰市校级模拟）某市今年春季出现严重干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨．用火箭弹把干冰（固态二氧化碳）投撤到高空，干冰进入云层时，很快成为气体，并从周围吸收大量的热，空气的温度急剧下降，使高空中许多水蒸气成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气吸热而变为雨点落到地面上．（填写物态变化名称）【考点】熔化；熔化吸热；升华；凝华．【难度】中【专题】简答题．【分析】物质有三种状态：固态、液态和气态．物质由固态直接变为气态，叫升华；物质由气态直接变为固态，叫凝华；物质由固态变为液态，叫熔化．【解答】解：干冰进入冷云层，由固态直接变为气态，属于升华；空中的水蒸气骤然遇冷变为小冰粒，即由气态直接变为固态冰，属于凝华；当小冰粒遇热变为雨点时，是由固态冰变为液态水，属于熔化．故答案为：升华，凝华，熔化．【点评】此题主要考查的几种常见的物态变化，关键要把握变化前后的物态特征，然后根据所学知识进行判断．气态液态固态，固态液态气态，气态固态，固态气态．16．（2010•黔东南州）“走进黔东南，品味原生态”，外地游客对黔东南的自然生态和醇香米酒印象非常深刻．黔东南很多农民自己烤酒，是把发酵好的酒坯放入灶上的锅中，再用一个上下开口的桶状物体把锅子罩住，桶状物之上再放上一口锅子（俗称天锅），天锅中装有冷水，如图所示．把酒烤出来的过程是让锅里的酒首先，使其变成酒蒸气，上面的天锅中要装冷水，是为了让酒蒸气，若天锅中的水水温升高了，要换上冷水，以保证这一物态变化的进行．【考点】汽化；沸腾及沸腾条件；液化．【难度】难【专题】应用题；压轴题．【分析】把发酵好的酒坯放入灶上的锅中加热，在这过程中，酒精先汽化，酒精蒸气遇到装有冷水的天锅再液化．【解答】解：根据题干中可知烤酒的原理是：先让酒沸腾变为酒精蒸气，再降低温度，使酒精液化．故答案为：沸腾，遇冷液化（或液化）．【点评】本题主要考查学生对物态变化在生活中的应用的了解和掌握，体现了由物理走向的生活，由生活走向社会的教学理念．三、实验探究题（每小题10分，共20分）17．（2012•沙坪坝区校级模拟）在“观察水的沸腾”实验中（1）如图1是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度．A图中操作的错误是：；B图中操作的错误是：；③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是．（2）该同学在做实验时，如图2，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）第一种可能原因：；第二种可能原因：．【考点】汽化；探究水的沸腾实验；温度计及其使用．【难度】中【专题】实验题；简答题．【分析】（1）纠错的前提是要熟练而正确的掌握温度计的使用方法．读数时要认清分度值．（2）实验室中加热的工具多数情况下都是采用酒精灯的，单位时间内产生的热量是比较少的，所以在研究水的沸腾就要采用热水，而且水量不要太大．【解答】解：（1）温度计测量液体的温度时，不能碰到容器底；读数时，温度计要继续留在被测液体中；温度计的分度值是1℃，水银柱在30格处，示数为30℃．（2）水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精