关于学校英语教师培训心得【10篇】

关于学校英语教师培训心得【10篇】关于学校英语老师培训心得【10篇】

工作之余有一些感想时，应当如何写心得体会呢?写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。下面是我给大家整理的学校英语老师培训心得，仅供参考盼望能够关心到大家。

学校英语老师培训心得篇1

为期20天的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢安徽省外国语学院领导，老师组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受，给了我这个与顶级老师共同沟通，共同学习，共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处20天，敬职敬业的老师。教授，他们随便而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

说心里话，刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热，二是对老师的授课方式有所怀疑，究竟我们是在贵州，贵州的同学和安徽的同学有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的同学。我心里再不情愿，还是按时参与了培训。

真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师们的授课激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的同学对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?做为一线英语老师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难。由于没有语境，何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才特地请专家对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和同学去沟通，为同学制造良好的语言氛围，提高同学口语交际水平和力量。

在接下来的20天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题;比如旅行、运动、消遣、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被专家笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得专家们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让同学也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合同学爱好的需求，我们给同学设计的教学内容要能引起同学的爱好，例如故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了专家给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格，何况是同学呢?因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和鼓舞开口，这是特别重要的。

其次，我还发觉专家们很擅长运用小嬉戏，小纸条等小玩意儿，吸引我们的留意，敏捷支配教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来，参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是同学之间的互动性。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个同学的学习乐观性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个同学进步!

学校英语老师培训心得篇2

参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中，应注意与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正达到新课改提出的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。

短暂的培训让我受益匪浅，感受颇多。参与这个培训班，时间虽不长，但收获却很大，令我豁然开朗。通过这段时间的学习，在学校英语教学理念及教学模式上有了更深的熟悉。从Lore精彩的讲解中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。学习了简笔画、英语歌曲、嬉戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、嬉戏、英语歌曲作为帮助性的教学手段，再加上我们对教材的理解，我们肯定可以搞好自己的教学工作，真正做到老师易教、乐教，会教，同学易学、乐学、速学、会学。

想想真的是特别难得，可以和这么多的英语老师能够聚在一起，大家一起学习英语，一起沟通教学阅历，一起探讨学习和教学上的难点，吸取各人的精华，同时也谈各人对教学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思索。在这里我了解了新奇的教学法，真真正正是同学喜爱学，同学爱学的英语课教学模式。真可谓不出国门，胜似出国。通过学习培训，我熟悉到英语课假如增加生动性和趣味性，肯定会大大提高学习效果。在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的力量，也收到了肯定的效果。培训只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增加了紧迫感和危机感。

几天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开头。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的爱好，这才是我学习的最终目的。我会仔细钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。

学校英语老师培训心得篇3

8月21，22日区教研室组织了暑期学科培训，联听了骨干老师和优秀团队的讲座，使我收益匪浅。使我明确熟悉到：英语课堂需要文本解读。以前我以为解读文本，是语文课的专利。作为母语，同学没有文字方面的困惑，老师和同学一起品读文章，越品越有味道。同学们可以就某个话题某个观点激烈争辩，从而体会写作意图和文章美的韵味。英语作为外语，阅读的功能就是了解信息和学习英语学问。

老师关心同学理清脉络，扫清阅读中的障碍，如词汇语法长难句等等。现在知道了英语课也需要解读文本。由于“精彩的课堂主要打算于精彩的教学内容，精彩的教学内容又主要来源于精彩的文本。”解读文本，就是让文本直接和同学对话，让同学感受语言，最终成为独立的读者。所以，要给同学足够的时间来阅读文本，感受文本，体验文本，质疑文本。作为老师，自己首先要做忠实的读者。只有自己把文本理解透彻，才能去冷静的分析，区分出主次，切入点才会准。这样在课堂教学时，才可能有效提问，训练同学的思维。

学校英语老师培训心得篇4

昨天，我去灌南其次中学参与了市高中青年老师成长论坛的集训。一开头听说在灌南，路途遥远，还没有东海直达灌南的车，要经过新浦转车，又无同伴，有些打退堂鼓，但是参与了活动才知道，这种活动是实在的，能够促进自己的专业成长，因此累一点也值得。

论坛的活动实行讲座+笔试+即兴演讲+粉笔字的形式，现场做，现场打分。我虽然是第一次参与集训，但是各项目的测试还是都合格的，但是看那些以前集训过有预备的老师的精彩表现，我觉得自己要更加努力才好。经过一天的培训，我有如下感想：

一、老师要有一颗喜爱这份职业的心，要有抱负，有追求，有进取心，才能在个人的专业进展方面取得成就。比如赵继光老师，年纪轻轻的，就成为名人，取得如此巨大的教科研成就，特别值得学习。我觉得赵老师之所以取得这些成果，与他对教科研工作的喜爱是分不开的，百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水肯定是取得胜利的前提。

二、老师要有广博的学问才能游刃有余。张芸老师的即兴演讲给我留下了深刻的印象。张老师不仅口语好，态度自然，思维灵敏规律性强，而且体态、手势、眼神等都特别棒，在演讲的过程中旁征博引，针对时事，思路开阔，我觉得这与张老师的见识广博是分不开的。我自己初次在许多人面前即兴演讲，因此有些紧急，表情有些僵硬，放不开，还有双手抱在胸前有自己爱护的意识，都是不自信的表现。知道了自己的缺点，才能对症下药，期盼下次有更好的表现。

三、老师要有对自己的专业的深度思索，演讲要有深度、要有依据，要通透。只有经过深度的思索，演讲的才能打动人、劝说人，让人折服。演讲要通透，在这样才有劝说力，当然冰冻三日非一日之寒，这需要老师多读书，读书多了，自然就能厚积薄发，才能有制服人心的力气。

四、丰富的实践是取得成功的法宝。不论是即兴演讲还是粉笔字，只有经过反复的练习和现场模拟，才能有现场感，真正临战才能不慌不忙，从容应对。

对于实战，我虽然经过基本功大赛，但是成果并不令人满足，现在我知道了问题的症结，肯定好好好的努力，尤其是在即兴演讲的体态、表情、规律、主题语音语调等方面下功夫，假如再有机会，争取给自己交上一封满足的答卷。

学校英语老师培训心得篇5

作为一名走出高校校门五年的青年老师，此次学习真是难能珍贵。很珍惜这段时间与老师和同学们在一起的日子，也很感谢北外给了我一个提升专业素养和业务素养的学习机会。为期半个月的北外进修之行已经落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的半个月里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的关心。在这里，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华，收获着一线教研员的教学阅历共享，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新熟悉了自己

作为一个已经有5年教龄的一线老师，在几年上课的摸爬滚打中已经形成了自己的一套备课、上课的方法。而这一方法由于对同学学习成果的提高较为有效，所以并没有花过多的精力去提升课堂。通过培训，使我知道了怎样的课才算是一堂好课，这里包括师生互动，同学主体等，也使我知道应当怎样把握教材;通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增;通过培训，使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。金琳和苏朝晖两位一线老师的讲座，对我们的实际教学起到了很大的作用，金琳老师的资源库让我感慨不已，要想做一名优秀的老师，先做一名有心人。苏老师作为一名教研员，从听课的角度为我们讲解了什么是好课。

二、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是屠蓓老师的语音课，她告知我们，语音是语言的重要组成部分，是语言学习的基础。要想学好一种语言首先需要学好发音。学习者对语言输入的学习认知，在初始阶段主要是通过语音表达来完成的。因此，语音力量的进展对于语言学习来说是不行逾越和特别重要的阶段。在英语的基础学习中，语音的运用贯穿语言学习的整个过程。因此学习英语要优先培育言语的流利性、自动化和动觉力量，提高外语的认知力量，以利于外语的后续学习。培育中国同学的语音力量首先要为同学创设英语语境，给同学大量的标准和地道英语语音的输入。需要进行大量的听说训练。为同学打下标准英语发音和听说基础，同时需要对同学进行训练。

此次学习，对我自己的英语水平也是一次温习及提升，年青美丽的Lily老师，为我们进行了语言技能课的训练，虽然每天都要进行考试，每天要抄大批量的单词，还要上台表演等等，有时让人很紧急，却又很想上她的课，由于她的课让我回到了高校生活，感受到了学习的重要性，同时也深深的感受到了自己学问在退减，感到自己的学问越来越满意不了同学的要求了，所以也到了充实自己的时候了，这也正是一次激励自己，刺激自己学习的好机会。跟随者Lily学习了音标及一些日常生活所常见的单词，拓展面很广，有用性很强，从水果、动物、天气、家庭成员、服装类、学校和蔬菜等等方面，为我们拓宽视野，通过这些词汇量的拓展，让我更有信念去面对学问丰富、视野开阔的同学们。此次学习也让我熟悉了我学英语以来最长的一个单词，它是由19个字母组成的，monosodiumglutamate译为味精。

三、对英语课堂教学有了新的熟悉

此次培训，让我久久难忘的是付学军老师的讲座，她那悦耳的声音久久回荡在我的耳畔。听付老师的英语技能课，让我有一种身临其境的感受，似乎自己就是同学一样，很想参加她那形式多样、简洁易懂、轻松开心的各类嬉戏活动。一个Lead-in，整整讲了两节课，6个小时的时间，展现了她各式各样的活动设计，每一个活动目的明确，贴近生活，适合各个年龄段的同学使用。听付老师的课，总感觉时间过得好快，不舍得离开她的课堂，由于能让我们收获之多，受益之深。课听的太仔细急着参加，都导致遗忘了录像，所以每当想起付老师精彩的讲座，还得去翻看笔记或是看看课件，才能再一次走进她的课堂感受、享受那种美。

培训学习的过程，也是我不断成长的过程。在培训过程中，我仔细倾听专家们的讲座，细致地整理学习笔记，乐观参加课堂互动，主动与同行学习，每天晚上温习当天所学学问到深夜。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论。

马可连柯说过：“同学可原谅老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”培训学习的经受告知我，要讲好课，做同学喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发同学爱好与主观能动性的有效途径。说实话，平常工作在教学第一线，忙于上课，我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。

同时我也会传承学习的精神，发挥好示范引领作用。在北外我接受了高质量、最前沿的培训，我会主动发芽、成长、开花、结果，将所接受的教育，传递给更多的老师，让新的理念点燃更多进展的火炬，在自己的工作单位带领广阔一线老师，做教育教学改革的排头兵。学习、熟悉、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，捕获教育良机，发掘同学学习过程中的乐观因素，让同学真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的动力。关爱每一位同学，激发同学的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

十五天的时间太短太短，但在我的人生长河中却留下恒久的记忆。在培训中建立的浓浓的同学情，师生情，一幕幕学习时的美妙情景将深深印在我的脑海里。在这里，我们的求知激情如花绽放，教育思想有力碰撞，学习收获幸福共享。对教育教学的理论与方法把握得更加系统，对教育理念的理解更加深刻，对将来职涯规划的思路更加明晰，对投身教育改革的激情更加充足!我要把在培训班收获的感动化为力气踏上三尺讲台。教育之路，“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。感受培训，如沐春风——享受欢乐!

学校英语老师培训心得篇6

为期一周的培训成功结束了。本次培训是由炎帝国际教育联盟英语培训中心通过英国威尔士高校联盟组织的针对株洲农村中学校英语老师的大规模培训，培训老师是有多年英语教学工作阅历的外籍专业英语培训师，并由市教科院教研员参加教研指导，培训手段先进。因此，此次培训是一次难得的学习和沟通机会。在这五天的培训学习中，我每天仔细听课，做笔记，并乐观参加各项活动，收获颇多，感受颇深。通过5天的培训学习，我们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与五县的其他一线老师们进行了充分的沟通。既学到了不少新的东西，同时也熟悉到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。以下是我在这次培训中的一些心得体会：

一方面，外籍老师的口语、听力教学，任务型教学及多元智能教学提高了我们农村英语老师的口语表达力量和课堂教学力量;另一方面，市骨干老师的示范课让我们明白了真正优秀的课堂教学模式，而专业的外籍英语培训老师及市教科院教研员等的专业指导让我们明确了自己今后努力的方向。

课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，培育同学的自主探究力量，体现同学是学习的主体，课堂的仆人。同学英语学问和技能的提高，需要建立在老师有效的教学方法和过程的指导上，从而让同学形成良好的学习策略。进一步强化了新课改下教学设计理念和教学模式设计的总结。学校英语课堂教学应当提倡“任务型“教学模式，并且肯定要加强在课堂评价方面的关注度，将课堂评价列入到教学模式设计中。当然“任务性教学模式“只是一个指导纲要，在详细的词汇教学，阅读教学，听力教学，写作教学，阅读教学中又依据每项语言技能的特点，可以结合其他教学方法形成一套模式。同时，不管是采纳哪种教学方法，进行哪项语言技能的教学，都不能忽视文化教学的渗透。中西方文化差异的对比和学习应当存在于英语学习的各个环节中，他直接制约着学习力量的提高与否。同时“授人以鱼，不如授人已渔”。不管老师采纳何种方法，都是为了关心同学形成自己合理有效的学习策略，从而可以贯穿于自己的终身学习中。

新课改向我们提出了新的课题，旧教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽，才能充分体现素养教育的根本目标。

总之，通过这次培训，我收获颇丰、受益匪浅。我盼望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，不断提高自己的教学水平。作为一线老师，尤其是一名新老师，我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。

学校英语老师培训心得篇7

11.27—11.29，我有幸参与了农村青年英语老师培训，集中听取了全县优秀英语老师的展现课，走进了他们的课堂，感受他们的教学魅力。虽然时间很短，去的学校也不是许多，但是收获颇丰，它打破了从前农村老师，尤其是英语老师闭门造车的现状。

姚老师说，一堂好的英语课要考虑多方面的因素，如老师的语音面貌，教学设计，语言输出，分层作业，评价方式等，而他的一堂拓展课则很好地展现了这些方面，他充分利用手头上的教学资源，选取能够为教学内容服务的材料，有针对性地设计教学环节，并且环节之间层层递进，从他设计的活动中，我看到活动并不是许多，但每一个他都充分利用，并且精彩地完成了教学目标，此外，还用了直观的教具，让同学在真实的情境中学习语言，有利于同学综合语言运用力量的提升。

这节课最闪光的地方，其一是采纳了多样的评价方式，由于是借班上课，对于班级同学不是很熟识，又是在很多老师来听课的环境中，同学难免紧急，因此，如何让同学消退生疏，紧急感对于上好一堂课显得尤为重要。首先，老师话语的玩笑和鼓舞，能够消退同学对老师的生疏感，同时，小组之间的竞争，激发同学大胆举手发言，在同学渐渐消退紧急感后，又采纳个人争章的评价方式，使更多的同学参加到课堂活动中来，我们在这堂课上可以看到同学们举手的数量从刚开头的寥寥无几到后来的遍地都是，可见此教学方法的胜利;其二，设计分层作业，通过星级作业的布置，既能让优生有挑战性，发觉出彩的语言输出，又能让差生有话可说，转变英语课同学成果两级分化的局面。一堂课真真能看出一个老师的水平，而我要努力的方面还有许多。

除此之外，其他老师的课堂也是特别精彩的，如杨文英老师的英语课考虑到了考试，因此课堂练习多，同学学得比较扎实，试验学校两位老师则多让同学反复听纯正的英语，同学口语力量特别棒。这些细节也是我平常在上课过程中要留意的方面。

最终，我认为纸上谈兵都是无益的，只有我将学到的学问实践到我平常的教学工作中去，我才能真正的提高。

学校英语老师培训心得篇8

20__年10月26日、27日，我参与了茂名市学校英语青年老师培训班，通过这两天短短的培训，令自己有了新的想法和方案。

这次培训时间为两天，虽然短，可是内容充实有用，真的是“麻雀虽小，五脏俱全”。

第一天的上午，简洁地进行了一个开班仪式，教研室主任詹晴儿带领我们用一首活泼的英文歌欢迎来自广东石油化工学院的外籍老师Lois。同时，跟我们共享了三句话：1.珍惜每次相遇、遇见;2.提升学科素养;3.进展思维品质，并对我们提出了盼望，盼望我们成为“四有”老师：有学问、有生活、有方法、有境界。接着，继教中心的吕达艺主任做了简洁的讲话。剩下的时间我们跟外籍老师一起绽开了学习、谈论和活动。Lois跟我们探讨了EffectiveClassroomActivities.把国外的英语教学教育活动、形式传授给我们，她的讲课感受最大的就是：自己要提升自己的英语口语和听力了。下午，大家集中到愉园学校听课，来自三个不同学校的年轻老师分别从3、4、5三个班级给我们带来一节优质课，从他们的课堂我们学到了许多新的课堂活动，趣味性浓，有用性强。

其次天上午的活动是由韶关市学校英语教研员吴秉健跟向我们介绍了《视觉素养的进展与英语教学深度融合》，下午听了三位参与了英语语言村培训的老师的共享与介绍，这两个活动令我感受最深，受益匪浅。下面我具体谈谈我的心得体会：

1.新理念、新方案

第一次从吴炳建老师口中听到了视觉素养，并且我们要学习把视觉素养深度融合到英语教学。视觉素养是读图时代下的大众基本素养。如今，对视觉信息的感受与处理力量在生活中越来越受到重视，视觉素养力量的凹凸将自然而然地影响人们的生活情趣与生活质量。对美的解蔽，不仅需要光明的眼睛，更需要敏感的心灵。因此，视觉素养培育已经成为国民素养教育的基本问题之一。人们与生俱来而具备的是看的力量，而不是看懂的力量;能够看，却未必能够看得懂、看得好!古人云:形而下者谓之器，形而上者谓之道。观察只是见到事物的表象，是识器，而看懂却是通过现象看本质，是问道。看懂是一种知性活动和理解过程，要比观察难得多:需要拨开表象迷雾，发觉和建立事物之间很多的内在关联，便是一种基本的视觉素养力量。人的视觉给我们的认知供应了一个信号。我们应当尝试用视觉去感知世界，提高老师的视觉素养，并讲视觉素养运用到英语教学当中去，这样吸引同学的眼球，让同学对英语学习不再枯燥、无趣。在吴炳健老师的讲座上，他给我们介绍许很多多的信息技术，基本我都没有接触过，甚至有一些没有听说过，经过这次的培训学习后，我会利用课余时间渐渐去探讨讨论，把学到的尽量用到英语教学课堂上去，信任肯定会有所提高的。

2.感恩

下午的英语语言村介绍，黄琼嬉、易雅婷、易建彤三位老师都是颜少佳工作室的学员，还有吴彦宏老师，她们毫无保留地向我们介绍了她们培训期间的全部学问，并用她们的亲身经受告知了我们，作为一名学校英语老师，学习永久在路上!的确，在昨天听了她们的课，学习了不少，她们对于教学的每一个嬉戏，活动和细节都仔细地探讨，一而再再而三地反复尝试，再展现给我们，我们感恩，感恩她们的无所保留，感恩她们的专心付出，感恩她们!同时，对于颜少佳老师，我们更加要感恩，感谢她为我们预备了精彩、内容丰富的、有用性很强的培训内容。颜老师是茂名的名师，在我们年轻老师学习培训的路上，她付出了很多，她时刻关注着我们年轻老师的学习与进展，到处为我们着想，我们感谢她。我们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，态度端正、学习专注，作为茂名明示的她都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地接受着新奇的理念，我们怎么能不珍惜这次机会呢?大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了同学时代。始终处于一线的教学工作，我们很多老师都有这样的感受：过于专注教学了，反而丢失了自己提升的时间。的确是的!可这次的培训，我们要感谢组织这次培训的全部领导和老师，再次提示了我们，老师要授予同学一杯水，自己要先有一桶水。我们需要对自己连续充电，让自己走在教育的最前线，学习最新的理念，不停地充实自己，才可以把最好的学问传授给同学。

两天的时间很短，可两天的内容很丰富，我们会争取利用课余时间巩固这两天学习到的信息技术和课堂教学活动，我们期盼着下一次的培训!

学校英语老师培训心得篇9

历时两天半的英语培训圆满结束了。要说在这两天半里英语水平有了很大的提高，说实话，没有多少。由于培训时间实在太短了，总的上课时间加起来还不到25小时。然而，就是在这短暂的两天半给了我巨大的冲击和启迪。

首先，要说说我们的友爱的谢老师，她是这次培训的发起者和组织者。始终以来，她都为我们做了许多令我们感动的事情。在整个培训的过程中，她都陪伴在我们的身边。所以说假如没有谢老师，就没有这次那么有意义，而且好玩的培训。要好好的感谢我们的谢老师。

再来，就是培训我们的三位阅历丰富的老师。

赵淑红老师是一个很棒的英语专师。在整个培训的重点——Phonic，提高教学英标的力量，她教会我们老师不是教而是指导。为了让我们更简单了解和实际运用教学，她给我们列举了许多教学案例，让我们学到了许多，得到了许多。她幽默的话语、生动的肢体、渊博的学问留给我们很深的印象。

另外，邓宁霞老师也是一位阅历丰富的学校英语教研员。她在英语阅读和思索上，她给我们上了生动的一课。

最终，还有我们的朱庸章老师，他教会了我们如何去写论文和如何教阅读理解。老师给我们点评，出了我们的不如之处。给了我们很好的改正机会，提高了我们的教学力量和信念。

这两天半的培训对我来说是很难得的机会，感感谢老师，给我们供应这么好的学习机会;感谢赵淑红老师，邓宁霞老师和朱庸章老师，他们不顾酷热仔细给我们上课。我会永久保留这美妙的两天半在心中。感谢，感谢你们!

学校英语老师培训心得篇10

九月二十七号