【部编版小学一年级语文下册】第八单元：第21课：小壁虎借尾巴(第1课时)课件

同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，21助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测小壁虎借尾巴第一课时21助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测小壁虎借尾巴第1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，会写“捉、条、爬、姐、您、草、房”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”1壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。我会写壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：

读一读bìqiángwényǎoduànnín壁虎墙角蚊子咬住挣断您把

bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn拨水甩着赶蝇子房檐傻孩子转身读一读bìqiángqiáng

wén墙蚊断我会认咬shuǎifánggǎnshǎ甩赶拨房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn转qiáng

wén墙蚊断我会认咬shuǎifánggǎ指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点。说一说课文主要写了什么？这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼捉zhuō书写指导：“足”下边是撇短捺长。部首：扌组词：捕捉捉拿造句：我们经常到草地上捕捉虫子。音序：Z结构:左右

我会写捉zhuō书写指导：“足”下边是撇短捺长。部首：扌组词：条tiáo书写指导：下边“小”上面有一横。部首：木组词：一条数条造句：鱼缸里有一条小金鱼。音序：T结构:上下

条tiáo书写指导：下边“小”上面有一横。部首：木组词：爬pá书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。部首：爪组词：爬行爬虫造句：一只小壁虎在飞快地爬行。音序：P 结构:半包围

爬pá书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。姐jiě书写指导：右边里面是两横。部首：女组词：姐姐姐弟造句：我有一个疼爱我的好姐姐。音序：J结构:左右

姐jiě书写指导：右边里面是两横。部首：女组词：姐姐您nín书写指导：上下两部分稍扁。部首：心组词：您好您早造句：见到老师我们要说：“老师，您好！”。音序：N结构:上下

您nín书写指导：上下两部分稍扁。部首：心组词：您好草cǎo书写指导：“十”横最长。部首：艹组词：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。音序：C结构:上下

草cǎo书写指导：“十”横最长。部首：艹组词：吃草青房fáng书写指导：“户”左框要扁。部首：户组词：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：F结构:半包围

房fáng书写指导：“户”左框要扁。部首：户组词：房屋挣断：难看：掌握：难过：理解词语使劲将连在一起的东西分开。造句：小黄牛把绑在它脖子上的绳子挣断了。丑陋，不好看。造句：这匹马真难看。控制；主持。造句：燕子用尾巴掌握方向。伤心；不痛快。造句：老师批评我，我心里很难过。nánɡuòzhènɡduànnánkànzhǎnɡwò挣断：理解词语使劲将连在一起的东西分开。nánɡuòzhè难过难受都有“不好受”的意思。“难过”主要说的是一种心理体验；“难受”除了指心理活动外，还可以指身体感受。1.我生病了，非常(

)。2.他做错了事，心里很(

)。学运用：相同点：不同点：难受难过辨析词语难过难受都有“不好受”的意思。学运用：相同点：不同点：再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一条回来。第二部分(第3-5自然段)：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但结果都没借到。第三部分(第6、7自然段)：写小壁虎长出了一条新尾巴。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了“动物尾巴都有用”这样一个道理。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了“动ɡěiyīnjiéjiāshēnɡmǔhuòyùnmǔ一、给音节

加声母或韵母

。b(

) (

)ǎ

q(

) (

)uàn

壁   傻   墙  断   n(

) b(

) sh(

) f(

)

您拨   甩  房   g(

) y(

)赶   咬ìshiánɡdínōuǎiánɡǎnǎoɡěiyīnjiéjiāshēnɡmǔkànpīnyīnxiěcíyǔ二、看

拼音，写词语。zhuōzhùmiàntiáoqīngcǎo捉

住面

条青

草kànpīnyīnxiěcíjiāyijiāchéngxīnzì三、加一加，成新字。女+且=(

)  你+心=(

)方+户=(

)  巴+爪=(

)姐您房爬jiāyijiāchéngxīnliàngcítiánkòngxuǎnyixuǎn四、量词填空选一选。棵 台 束 手 片 条 双 张一(

)松树

一(

)电脑一(

)眼睛

一(

)好字一(

)草地

一(

)小鱼一(

)鲜花

一(

)桌子棵台双手片条束张liàngcítiánkòngxuǎnyizhàoyàngzixiěyixiě五、照样子，写一写。例：小壁虎在墙上爬来爬去。1.小鱼儿在水里_________________。2._________在____________________。                        游来游去小鸟门前飞来飞去zhàoyàngzixiěyi【部编版小学一年级语文下册】第八单元：第21课：小壁虎借尾巴(第1课时)课件同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，21助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测小壁虎借尾巴第一课时21助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测小壁虎借尾巴第1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，会写“捉、条、爬、姐、您、草、房”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”1壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。我会写壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：

读一读bìqiángwényǎoduànnín壁虎墙角蚊子咬住挣断您把

bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn拨水甩着赶蝇子房檐傻孩子转身读一读bìqiángqiáng

wén墙蚊断我会认咬shuǎifánggǎnshǎ甩赶拨房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn转qiáng

wén墙蚊断我会认咬shuǎifánggǎ指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点。说一说课文主要写了什么？这篇课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼捉zhuō书写指导：“足”下边是撇短捺长。部首：扌组词：捕捉捉拿造句：我们经常到草地上捕捉虫子。音序：Z结构:左右

我会写捉zhuō书写指导：“足”下边是撇短捺长。部首：扌组词：条tiáo书写指导：下边“小”上面有一横。部首：木组词：一条数条造句：鱼缸里有一条小金鱼。音序：T结构:上下

条tiáo书写指导：下边“小”上面有一横。部首：木组词：爬pá书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。部首：爪组词：爬行爬虫造句：一只小壁虎在飞快地爬行。音序：P 结构:半包围

爬pá书写指导：“爪”第一笔是撇，最后一笔捺要长些。姐jiě书写指导：右边里面是两横。部首：女组词：姐姐姐弟造句：我有一个疼爱我的好姐姐。音序：J结构:左右

姐jiě书写指导：右边里面是两横。部首：女组词：姐姐您nín书写指导：上下两部分稍扁。部首：心组词：您好您早造句：见到老师我们要说：“老师，您好！”。音序：N结构:上下

您nín书写指导：上下两部分稍扁。部首：心组词：您好草cǎo书写指导：“十”横最长。部首：艹组词：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。音序：C结构:上下

草cǎo书写指导：“十”横最长。部首：艹组词：吃草青房fáng书写指导：“户”左框要扁。部首：户组词：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：F结构:半包围

房fáng书写指导：“户”左框要扁。部首：户组词：房屋挣断：难看：掌握：难过：理解词语使劲将连在一起的东西分开。造句：小黄牛把绑在它脖子上的绳子挣断了。丑陋，不好看。造句：这匹马真难看。控制；主持。造句：燕子用尾巴掌握方向。伤心；不痛快。造句：老师批评我，我心里很难过。nánɡuòzhènɡduànnánkànzhǎnɡwò挣断：理解词语使劲将连在一起的东西分开。nánɡuòzhè难过难受都有“不好受”的意思。“难过”主要说的是一种心理体验；“难受”除了指心理活动外，还可以指身体感受。1.我生病了，非常(

)。2.他做错了事，心里很(

)。学运用：相同点：不同点：难受难过辨析词语难过难受都有“不好受”的意思。学运用：相同点：不同点：再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一条回来。第二部分(第3-5自然段)：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但结果都没借到。第三部分(第6、7自然段)：写小壁虎长出了一条新尾巴。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了“动物尾巴都有用”这样一个道理。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中了解到了“动ɡěiyīnjiéjiāshēnɡmǔhuòyùnmǔ一、给音节

加声母或韵母

。b(

) (

)ǎ

q(

) (

)uàn

壁   傻   墙  断   n(

) b(

) sh(

) f(

)

您拨   甩  房   g(

) y(

)赶   咬ìshiánɡdínōuǎiánɡǎnǎoɡěiyīnjiéjiāshēnɡmǔkànpīnyīnxiěcíyǔ二、看

拼音，写词语。zhuōzhùmiàntiáoqīngcǎo捉

住