课堂提问技巧在初中英语教学中的应用研究-

课堂提问技巧在学校英语教学中的应用争辩Summary：在学校英语课堂教学之中，老师为了强化与同学之间的互动。通过合理的提问技巧运用，让同学更好的感受到英语学问学习的冲击力。老师把握课堂提问技巧，让同学学校英语学问学习上升到新的进展层面上。文章分析了课堂提问技巧在学校英语课堂教学之中运用的具体意义，从综合性角度入手，保证同学面对学校英语学问学习的时候，产生深厚的爱好和猛烈的欲望。Keys：课堂提问；学校英语；意义；应用策略前言同学成长的英语教学体系，保证同学面对英语学问学习的时候产生深厚的兴趣。在此，老师在开展学校英语课堂教学之中，要有效的把握学校英语课堂提问技巧。同学在提问的过程中拥有活跃的思维，也会跟随英语老师的步伐，形成自己精确     的学问学习认知。文章从学校英语课堂提问技巧运用的意义入手，为带领学校英语课堂教学进展做好了相应的预备和支持。一、课堂提问技巧在学校英语教学中的应用意义在学校英语课堂教学制中运用课堂提问技巧具有重要意义和实际价值。第面对英语学问学习的时候产生猛烈的欲望。其次，在课堂提问有效构建之学的进步和进展]二、课堂提问技巧在学校英语教学中的应用具体策略（一）借助提问，对同学供应引导和启发老师开展学校英语课堂教学之中，通过提问对同学进行启发和引导，让同学进行学校英语“whatcolorishishair？”教学过程中，就可以通过该问题引语学问认真分析和争辩，在构建属于同学良好学习的英语空间体系之下，促进同学进展和进步。（二）关注学习状况，紧紧把握提问时机老师为了有效的运用课堂提问技巧，提高英语学问学习效果。那么就应当关注同学的具体学习状态，当同学处于精神疲惫状态时，可以适当的提出开放性问题，调动同学学习的思维。在课堂结束之前，老师就可以制定出具有总结性的问题，让同学更好地巩固所学习的学问内容。比如，老师在进行“Whereareyoufrom？”教学的时候，关注同学具体学习状况，通过该主题作为问题的指引，让同学进行简洁介绍。在同学留意力不集中的时候，老师就可以通过这个问题与同学之间进行互动[2]。这样，同学在老师问题的带动下，也会转变学习状态，提高学习效果。（三）完善提问方式，创新课堂提问形式老师在课堂提问之中要对提问的方式进行创新，这会让同学更好的理解英语学问，提高英语学问学习的效果。老师开展课堂提问的时候，要对提问方式进行优化，保证同学面对英语学问学习的时候产生深厚的爱好。在信息技术得到进展之下，可以通过微课、PPT、音频等形式为同学提出思考的问题[3]。这可以集中同学留意力，也可以更好的提高课堂的质量。比如，老师在进行“willpeoplehaverobots？”教学过程中，就可以通新之下，也会让同学乐观发表自己的想法。结论：综合以上分析，学校英语老师开展课堂教学时，要以完善的课堂提问技巧运用为主。通过课堂提问激发同学学习爱好，在打造适用于同学健康成长的学校英语教学体系之下，保证同学面对英语学问学习的时候，产生深厚的爱好和猛烈的欲望。老师释放学校英语课堂教学的魅力，在形成属于同学共性进展的教学体系之下，保证同学更好的参与英语学问学习。最终，通过课堂提问技巧的有效运用，全面的带领学校英语教学的进步和进展。Reference：张庆芳.课堂提问技巧在学校英语教学中的作用与策略[C].才智工程争辩会智能学习与创新争辩工作委员会.2023作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2023:112-116.用与策略[