《千人糕》课件(第一课时)

千人糕

第一课时

0千人糕第一课时0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我学习目标1、认识16个汉字，能读出相应的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。0学习目标1、认识16个汉字，能读出相应的词语0糕

特嘛买粉糖蔗汁

gāoma看谁读得又对又好！tángzhèfěn认识生字tèmǎizhī0糕特嘛买gāoma看谁读得又对又好！tángzhè菜熬算销劳的确应áoxiāo看谁读得又对又好！cài认识生字láodísuànquèyīng0菜熬算销áoxiāo看谁读得又对又好！cài认识生糕特嘛买粉糖蔗汁菜

熬算销劳的确应猜谜语啦！寺旁有头牛加水十次特汁生字认读石头的一角确0糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确认读词语0糕点特别干嘛蔗糖

粉红菜汁熬夜打算

销售勤劳的确应该认读词语0糕点特别干嘛蔗糖课文朗读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”怎样可以读得“好奇”呢？“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。0课文朗读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。课文朗读“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？0课文朗读“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。课文朗读爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。”真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？0课文朗读爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什课文朗读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！0课文朗读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕课文朗读孩子说：“是把大米磨（mò）成粉（fěn）做的，还加了糖（táng）。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”朗读时，注意顿号之间的停顿时间！

0课文朗读孩子说：“是把大米磨（mò）成粉（fěn）做课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售，这些又需要很多人的劳（láo）动。”朗读时，注意把句子读通顺、流利。

0课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（z课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。

0课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”

0课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这练习说话

我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你来说一说吧。练习说话

千人糕

第一课时

0千人糕第一课时0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？0课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我学习目标1、认识16个汉字，能读出相应的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。0学习目标1、认识16个汉字，能读出相应的词语0糕

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0课文朗读孩子说：“是把大米磨（mò）成粉（fěn）做课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售，这些又需要很多人的劳（láo）动。”朗读时，注意把句子读通顺、流利。

0课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（z课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。

0课文朗读爸爸拿