幼儿园教职工安全教育培训总结（精选16篇）

第30页共30页幼儿园教职工平安教育培训总结〔精选16篇〕篇1：幼儿园教职工平安教育培训总结孩子是最易受到伤害的弱势群体，因此家长应主动配合幼儿园对孩子进展平安常识教育，以进步和增强他们的自护、自救潜力。那么，家长需知的幼儿园教育常识有哪些呢？1、晨检。家长带孩子上幼儿园前，应先给他做做晨检，这样可以防止孩子将传染病以及危险物品带到幼儿园。晨检资料包括：询问孩子在家饮食、睡眠状况，有无不适；检查孩子是否发烧、感冒，查看他的精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常；检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发意外的物品、器械入园。2、严格的接送制度。在大多数幼儿园里，家长接孩子时务必持有接送卡，经门卫核实前方可出入幼儿园；当家长委托别人接送时，需要事先通知园方，以免造成误会。3、定期体检。孩子在入园前，务必进展全身体格检查，合格前方能入园。入园后，每年应体检一次，分开园所3个月以上或有肝炎接触史的孩子，经体检证实安康前方能回到幼儿园。4、平安主题教育。幼儿园会设计一系列的平安主题教学活动，以增加孩子的自护、自救潜力，如需家长配合时，家长应主动配合。篇2：幼儿园教职工平安教育培训总结在日常带班过程中，我总是将幼儿的平安放在第一位，时刻不敢掉以轻心。现简单小结我的一些做法。首先，应让孩子们知道一些简单、根底的平安常识，具有一定的平安意识。孩子们一些根本的自我保护方法。我会通过故事、诗歌、平安教育视频等，帮助孩子们理解并获得一定的平安知识。其次，培养幼儿良好的班级常规。无规矩不成方圆，游戏有游戏规那么，上下楼梯也有规那么，漫步、走路有规那么，吃饭、喝水、上卫生间都有规那么等等，时时刻刻将这些规那么细致化、生活化，让幼儿自觉遵守，养成习惯。再次，发动全班小朋友互相提醒、互相监视，不做危险的动作，不做危险的事情。如班级里的“小班长”，他的主要任务就是协助老师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进展。这在一定程度上促进了良好秩序的形成。另外，老师组织活动时，特别是生活活动和户外活动时，更应注意参加活动的人数不要太多，可以采取分组分批进展，防止因空间有限而人数又很多的情况下，发生拥挤碰撞的现象。除了要保护幼儿的人身平安，作为老师还应关注幼儿的心理平安。给幼儿营造一种轻松、自由、愉快的气氛，让幼儿身心放松的.生活在幼儿园，快乐的游戏，安康的成长。总之，幼儿的平安是个永久的话题，作为老师应该时刻保持高度警觉，细心观察周围环境，排除一切有可能对幼儿平安造成威胁的平安隐患，时时刻刻以幼儿平安为前提，只要有幼儿的地方，我们这根紧绷的弦就不能放松。为了孩子们的平安，我们所付出的一切都是值得的！篇3：幼儿园教职工平安教育培训总结孩子的平安备受关注，因此，家长、幼儿园教职工都要有意识地对孩子进展平安教育，以增强他们的自我保护潜力。那么，幼儿平安行为习惯培养的策略是怎样的？1、在愉快的游戏中有意识地学习。游戏是孩子学习的最正确方式，将平安教育的资料融入各种游戏之中，这样不仅仅能让孩子从中获得各方面的平安教育知识，也可满足孩子玩游戏的愿望。2、在未雨绸缪的演习中理论。幼儿园要组织相应的平安教育演练，因为模拟演习活动能使孩子掌握在突发状况下有序逃生的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过屡次的模拟演练，孩子自救、自护的意识增强了，自救动作更迅速。3、在家庭生活中稳固。幼儿园教职工要指导家长在家庭生活中开展平安教育。父母应从孩子幼年时就加强对其平安行为的训练，培养和进步孩子的自我保护潜力。比方，家长平常带孩子外出时，可以让孩子观察马路上的交通标志，教诲他要遵守交通规那么，平安出行；指导孩子在走失时怎样办，让他牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联络等。篇4：幼儿园教职工平安培训总结即将完毕，在上级领导的关心、指导下，通过全园教职工的共同努力，我园的平安工作获得了较好的成效。现将我园的本学期平安工作总结如下：一、树立平安第一的思想，把平安工作放在我园工作的重中之中。1、我园定期对全体教职工进展平安教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，通过学习，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视。2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析^p产惹事故的原因，进展讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。二、健全平安管理机制，严格执行平安防范制度1、成立平安工作领导小组。为了把平安工作落到实处，我园成立了由3人组成的平安工作领导小组，负责全园各项平安工作，定期每月对幼儿园设施进展检查，查找园内不平安隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的平安。并建立了平安检查档案，及时总结和改良平安工作。2、严格执行接送、交接班制度。为了幼儿的平安，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违背规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。3、加强对卫生药品的管理。对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒药等)，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。4、加强对食品卫生的管理。坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购置腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其别人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。三、开展平安教育活动，增强幼儿防范意识。平安知识最终要转化为平安行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、理论活动。首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上平安标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、留神危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。其次，开展一系列平安主题活动，如遵守交通规那么，给小朋友介绍交通规那么，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用考前须知。第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊号码：110、119、120等。一系列的平安教育，使幼儿的平安意识有了明显的进步，心理素质，应变才能明显加强。长期以来，我园严格的执行平安制度和检查制度，全园教职工始终把平安放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何。一起平安事故。篇5：幼儿园平安教育培训总结幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的平安意识和法制观念为此我们积极采取各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断进步认识，更新观念，用知识理论指导理论，将平安工作落到实处，结实树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿提供平安的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作责任到人，尽我们的一切才能保护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。如今都市孩子生活经历贫乏、自我保护才能有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且容易无视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节平安意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力进步幼儿平安意识和自我保护才能。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级老师平安教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：一、创设一个平安、安康的开展环境、平安舒适的幼儿活动环境。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得分开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要及时寻找，加强管理。2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不平安因素。确保幼儿平安，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。同时注重孩子的平安教育，让孩子们在进展身体锻炼的时候知道该怎样防止让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不平安因素降低到最低限度。二、加强平安教育、进步平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来于幼儿一日生活行为标准的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们理解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不平安的物品。明白平安门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监视，保证幼儿平安。5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不平安因素。7、知道自己单独在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随意分开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进展平安教育并开展相关的游戏活动。三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目的，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进展自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护才能差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿施行自我保护教育的重要性；同时还要让家长防止对幼儿进展自我保护教育时走入误区：〔1〕为求平安取消幼儿的一系列活动。〔2〕为求平安降低幼儿活动的标准。〔3〕为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达防止孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和才能的培养，让家长认识到对幼儿进展自我保护教育的重点是意识和才能的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护才能。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的`简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。篇6：教职工培训总结在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深入的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不可以将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。面对各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调节，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进的信心和勇气，因为我们的本职工作在提醒我们，教育需要的是心理安康的老师，需要的是积极向上的老师，需要的是知识渊博的老师，需要的是业务精湛的老师，所以我们应该从以下几个方面入手：一、加强个人师德修养。万事德为先，老师首先就应该知晓身正为范。老师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，老师是一个冒险甚至危险的职业。伟大和罪人都可能在他的手中形成。因此，老师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培养一批批最美最艳的花朵。二、要建立和谐的人际关系。良好的人际关系，对于工作的开展非常有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会抑制，忍让，尊重别人，肯定别人的长处，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛!三、学会与学生交往，成为学生最喜欢的老师要平等对待每一个孩子，要把真诚希望留给所有的孩子，每天都要把最灿烂的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好朋友，好老师。老师可以利用的时间与空间决定了老师是一个幸福的人。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的老师吧!篇7：教职工培训总结在今年的暑期学习中，学校组织全体老师认真学习《浙江省义务教育条例》、《菜根谭》、《围炉夜话》等。通过此次学习，我懂得“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。尤其在学习《条例》的过程中，我不仅更新了自己的认识，更是清楚的理解到“公平”的涵义，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务。在学习了该《条例》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。通过学习，我深入地认识到：要想成为一名合格的老师，就必须不断地充实自己。二十一世纪的教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识才能完备的老师。希望我能在通过不断的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的老师。篇8：教职工培训总结成都七中万达学校是一所怎样的学校？刚刚进入这个集体的我一直很茫然，而今天的学习让我逐渐有了认识。陈校长对我们成都七中万达学校的建立的设想是“承续百年名校优良传统，奠基七中万达世代辉煌”，这个标题给了我理解七万的一条途径，便是从细品七中文化入手，抽丝剥茧一窥七万终究。通过教育专家姚文忠老先生和曾任成都七中校长的王志坚校长的字里行间我渐渐的品读着成都七中这所百年名校的文化底蕴，七中的十二字办学传统就是这场品读的出发点：“启迪有方、严谨治学、爱生如子”，姚文忠老先生说启迪是中国传统教育的精华，也是现今老师同学生对话时应当使用的方式，而可以做到有方法有智慧的启迪学生就是我们在将来的教学过程中要不断探究不断前进的；严谨治学指的是要拿出做学问的心态，用扎实的专业功底、英勇的创新热情和无私的效劳精神去讲课、去教研；爱生如子那么是身为一名老师当拥有的师德，视学生为自己孩子，带着理智的爱给予学生需要的教育和关心。这十二字里面的内涵远远超过我所写的这寥寥数字，它们是成都七中百年的积淀，它们也时刻警醒着我何为老师。而如何做一名成都七中万达的老师，就需要理解七万，知了自己所处的是一个怎样的环境，又如何把自己的理想同七万的蓝图交叠。陈校长的讲话给了我启示，陈校长一直在强调一个词——坚持，在开拓七万新前景的幸苦时要坚持，这样才能看见学生成才，看见自己成长，看见学校开展；还要在面对各种物质享受时坚持，不要做一个急功近利的人，浅薄的把成功定义为名利地位，要享受教学过程中带来的愉悦，所有的付出都会在恰当的时候给予我们回报。七万拥有成都七中这样优秀的学校领头、拥有万达集团这样的优秀企业支持、还有金牛区的重视，这样多优质的资摆在我们新进老师的面前，我想自己必须拿出足够的珍视和勤勉才配称自己为一名七万人。篇9：教职工培训总结经过学期前全面而详细培训，不仅在思想上端正了态度，而且在老师专业和教育方法、方向上有了很大进步和洗礼。进展本次培训是有效和势在必行的，针对于这一天的收获，从以下几个方面进展总结分析^p。对于备课，重点设置课程的目的，课程的要求，及年级详解，要求每堂课都要认真仔细，关注年级衔接，每堂课都重难点细化，关注学困生。对完善小组合作机制，认真板书富有总结启发性的考虑，考虑不同层次的学生评价方式，鼓励挖掘为主。集体备课，要做到周前备课，导学案存在的要素有目的、评价、方法、方式、反思、作业、教后记。上课，要提早两分钟进教室，不上无备之课，课内发生问题解决，补差不挤占其他学科的时间做好课后的教学工作。听评课，一周至少听两节，头两节办公室不留人，多听同级老师的。作业，要分类、分层次控制作业的数量，设计综合作业为主，一二年级多布置动手动脑的作业。作业层次可以分为，根底题，培优题，开放题。作业的修改要及时，旁批总体结合，及时反响和奖励，进展正面强化，不要进展负面强化。创设特色活动方面，写字比赛语文交流活动，随笔每周两篇，钢笔字老师社团活动。关于阅读写字课，每周一节书法课，每个班一本不同的书，进展图书漂流活动，以读书促兴趣。师生同读一本书读书，要及时对于读书活动进展小结。进步课堂的效率，作为教材内容之间的前后联络，课堂留时间反响。教学的有效性要进步，进步效率的途径，例如说教材，同课异构，案例分析^p等等。教学无方法贵在得法，逐人过关人人通过。即将开学，老师要有充分的准备，做到心中有数，无论对于学生还是自己都是一种负责的态度和方式。纵观上学期的缺乏，经过考虑和提取经历，再加上科学的培训和指导，相信在日常教育教学活动中，定能不断进步，更能灵敏自如。篇10：教职工培训总结这次培训活动，有效地增强了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断进步认识，更新观念，用知识理论指导理论，将平安工作落到实处，结实树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。在理论培训中，专家们的精彩演讲让我记忆犹新，不单单在理论上有根据、在理论中有实例，而且又能从理论中回到理论，找到焦点，指导理论，进展操作。在演讲中，专家们利用在幼儿园中经常会发生的案例通过课件的形式展如今我们的面前，让我们去考虑，去探究，并进展小组讨论的形式，让每位学员都有时机说出自己的想法，并互相交流。在交流中，老师们根据自己的经历勇于说出自己的想法并与我们进展了分享。如：朱丽丽的演讲《谈谈对幼儿区域活动的认识》中，她提到假如在区角活动中，幼儿的又抢玩具又打人怎么办？有的说我们可以让打人的那个孩子先考虑一下，并向被打的那个小朋友抱歉，也有的老师说我们可以先理解情况，孩子因为太想玩了而去打人的话我们就让打人的那个孩子进展反思，让他自己去意识到错误。总之老师们都说出了自己的想法，这给我们年轻的老师很多新的启发。通过互相讨论而得出结论这样我们的收获才会多，成长才会快。一个月下来我们不仅听了专家的精彩讲座，而且还参加了技能的培训，让我们在技能上有了更好的进步。在最后一星期中，金职院的老师们带着我们这批农村幼儿老师去各机关幼儿园进展参观，并与相应的班级老师进展交流，互相讨论，共同成长。这次的培训很快就要完毕了，但在培训中留给我们的考虑是持续不断的。在幼儿教学领域中，我们要去不断地考虑，不断地去创新，那样才有进步。篇11：教职工培训总结很荣幸我可以参加小学语文特岗老师的培训，学校派我去培训，是给予我们特岗老师的一种信任，还有为了尽快的进步我们的专业程度，让我们很快的成长起来。迎接我们的是亲切和蔼的杨志成老师，他是语文教研组的教研员，这是我第二次见到他，第一次见到他是在我老师资格证认证讲课的时候，他是我们的评委，他评课的时候有一个特点，就是讲得再不好的课，他都能开掘出其中的优点，他的鼓励，让我坚决了将来的道路。今天培训的第一个环节是，听三节不同年级的语文公开课，作课老师是四小还有韩渠的两位年轻的女老师。我很认真的听完了三节课，给我最深的体会是，我真的自叹不如。她们的语文课真的特别精彩，调动起了孩子们学习的欲望，每一个孩子都踊跃发言，课堂气氛非常活泼呢，老师充满激情的讲课，让我大开眼界。尤其是二年级的老师，她各种识字的方式，都让我受益匪浅。还有三年级的老师，她的课堂充分表达了从老师教，到放手让孩子们自己去学，我惊讶，为什么孩子们的思维那么活泼呢？我感慨，为什么人家的学生就那么好学，那么积极发言呢。其实，很多原因都在我自己身上，我应该检讨自己，悟出更多的教学方式，调动孩子们的积极性。听完课，杨志成老师的评课，更加让我有所收获，杨志成老师还是那句话，不管多不好的课，总有优点，总有值得让我们学习的地方。杨老师的点评，句句切中要害，更加警醒了我，以后应该注意的问题。第三个环节，就是继续教育的学习了，杨老师的培训恰到好处，针对语文教学中遇到的问题，从识字到阅读，让我学习了不少技巧。原来，还有这么多方法，是我所没有听过和见过的。通过这次培训，我受益匪浅，我一定会努力提升自己的素质。我会更加注重专业知识的提升，我会把今天学到的都应用到自己的课堂上，充分调动学生学习的兴趣，开掘他们的个人潜力。我相信，即便是平凡的特岗老师，我也会干出成绩，做一名为人师表的好老师。篇12：教职工培训总结新课程理念要求我们做一个学习型的研究型的老师，并树立终身学习的理念。我们老师不断学习，增加储藏，才有实力去迎接新的挑战。已有十六年教龄的我，只有不断的给自己充电，才能适应飞速开展的社会。知识的更新如此迅速，教育教学信息化，信息技术在课堂教学中的运用日益频繁，虽是一名中老年老师，也不能落伍，也要关注新事物，也要想方法不断“充电”，真正走进学生的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有老师也是创造者，才能使整个教育事业充满活力和活力。对于电脑的操作，相当不纯熟，心里想学会，但每次都心存依赖，有老公帮助，需要什么课件，就找他弄，反正他弄得挺好，久而久之，对电脑的操作越发陌生。这个假期第一次培训时，因为技术操作问题，我没有安装好思维导图，作业也无法完成，感觉很痛苦。直到15号又培训，老公请教专家弄清了操作问题所在，才帮我安装好所需软件，心里这才敞亮起来。于我而言，两期的培训明天就要完毕，回首这段时间的学习，看视频，听讲座；写评论，做作业，写感悟；提问题，听专家答疑；阅读简报，跟贴。紧张、繁忙，劳累，凭着一个信念坚持着，既然学了就好好学，一次学不会，就学两次，不能落后丢人。每次培训都看到自己的落后，渴望改变，也坚信行动才能改变，付出就有收获，于是从不会到会，从慌乱到沉着，这次真是学到东西了。因此倍加珍惜这次时机，更何况在日常教学中，根本没有时机接触这么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同时还可以边学边问，得到指导的老师的帮助与解答。虽然时间不长，但收获却不少。虽然第一次作业受到批评，但反思后，我会了，又重新编辑了，以后就可以试着应用到教学上了。培训不是目的，如何将本次培训的学习理念，融入到日常教学，通过课堂展现出来，才是我们追求的目的，要学习的东西太多太多，任重道远，坚持不放弃就行。坚持学习，不被淘汰就好。篇13：教职工培训总结暑期，在老师进修学校安排下，我参加了阅读，学习，师德，班主任等方面的培训。学习是需要一种持久的动力和热情。参加这个周期的培训，遇到很多熟悉的面孔，特别是我们杨君工作室的成员在每个教室面向近200多位老师侃侃而谈交流读写感悟。完全看不出他们是教坛新秀，也从未感受到她们有什么生涩的。晓华老师的“爱在夹缝中的阅读”,让我们感受到了阅读的魅力。钰洁老师的“幸福的写意人生”,也让大家眼前一亮。读和写都是我们老师的必备功夫。正在我自豪的说，我们的工作室成员可真都是藏龙卧虎呀的时候，两位“名师”及时和我进展了互动。虽然互动的效果还不错，但是还没有到达我所料想的效果。于是我就把互动作为我前两天听课的一个主题。虽然没有上台与大家分享，说明我还有差距，还需要学习，但是努力的鼓掌和台上的名师互动，我必需要做的。少晶老师的儿童性平安教育，已经钻研了十来年，更让我深深佩服。这个家长和老师都难以启齿的问题，经过少晶老师乾坤大挪移，获得了四两拨千斤之成效。此刻情况又出现了，少晶老师又和我进展了有效的互动，这次好多了。少晶老师的侃侃而谈，随手拈来，让我明白了，台上一分钟，台下十年功的深入内涵。紧接着郭菲老师的。心理方面的独到分享，科技方面的前沿信息。言语方面充分的表达，彰显出内涵丰厚的功力。这些平时我的好朋友，我的工作室好成员，如今都站在台上侃侃而谈。是不是从另一个侧面看到，大家都在前进，而我正在原地踏步呢？所以，我就引用晓华老师的爱在夹缝中的阅读，调整为爱在夹缝中的学习。学如逆水行舟不进那么退。独行快，众行远。既然有杨君工作室这样一个更好的平台。为什么不跟随大家在一起，前行进步呢？读书靠挤时间学习何尝不是如此呢？只要有足够的学习动力，充分的学习热情，学习时间肯定是有的。在夹缝中学习也是一种成长，更是一种科学安排时间的表现。把碎片化时间利用起来，让我们一起在夹缝中，共同努力学习进步吧。篇14：教职工培训总结通过暑期培训，让我对一个受欢送的老师有了更深入的认识。体会如下：一、爱学生，尊重学生。人，有一共同的特点，那就是有感情。无论是谁，对于和他相处融洽的人都有一份情感，愿意听他的话，喜欢她做的事。对于自己不喜欢的人，不管做什么事就愿意和他对着干，就会产生逆反心里，就不愿看到他。老师和学生之间也存在着互相感情，老师热爱学生，尊重学生，学生也热爱老师，尊重老师，在生活中多关心他们，这样才能建立起师生间融洽的感情，才能培养学生学习兴趣。那么师生间建立融洽感情的关键是什么呢？是老师对学生的爱。爱，是感情本质的表达。由爱产生的感情那么能转化为学习的动力。这种动力又能激发学习信心和兴趣。二、平等对待每个学生，构建和谐的师生关系。有的老师极端的追求升学率，使得优秀生受到老师偏爱，而对学困生表现出冷淡，甚至放弃他们，导致这局部学生有种被遗弃的心理，变成爱说话爱捣乱的差生。其实，这局部学生比优秀生，更加渴望老师的关爱，只有得到老师的关爱，这些孩子才能安康的成长。所以老师在教学中要平等对待每一位学生。所谓平等是创造每个学生表现的时机。学生只有在课堂上拥有属于自己的时间和空间，才能主动去学习。三、赏识学生的优点，激发学生学习的信心。没有赏识，就没有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。赏识是激发学生创造力的催化剂。只有赏识学生才能驾起师生之间的情感桥梁，从而使学生的在心里上产生一定的愉悦感，并转化成宏大的学习热情。作为老师要学会赏识学生，这种赏识又是建立在爱与信任的根底之上。一个生活中的关切问候，一个学习上的真心帮助，一个鼓励的目光，一个赞赏的眼神，都可能成为唤醒学生热情的契机，都会给学生一种无形的力量。老师对学生热情的关爱，大方的赏识，不仅能激发学生积极向上的热情，而且还能影响学生的安康开展。由此看来，我们做老师的应及时捕捉学生身上的闪光点，应学会用欣喜的目光发现学生微小进步，把肯定和赞赏的语言大方大方地送给我们的学生。因为在你的赞叹声中，在你欣赏的目光中，会出现一个个对社会有用的人。篇15：幼儿园教职工平安的培训总结通过本次培训，我学到了全面的平安知识，对校园平安工作的开展有了更深的认识。针对培训内容，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，通过整个培训，深入理解、领悟校园平安对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对校园平安思想认识得到进一步进步。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。我深入理解到认真做好校园平安培训工作的'重要性、迫切性。学校平安，无小事；平安责任，重泰山。通过学习培训感触最深的一点是学校的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的平安教育。而三防相对于学生的平安教育还相对容易，而对学生有效的平安教育不甚容易。这也是我今后在学校平安工作中重点需要考虑的问题。作为一个幼儿园老师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。如出现这些事故时，作为老师的我们首先必需要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心慎重地注意和关心任何和孩子平安相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿老师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人