幼儿园幼儿体育活动《好玩的彩虹伞》（锦集9篇）

第22页共22页幼儿园幼儿体育活动《好玩的彩虹伞》〔锦集9篇〕篇1：幼儿园小班彩虹伞教案幼儿园小班彩虹伞教案幼儿园小班的教案英怎么样写？不同的主题有不同的教案，看看下面的彩虹伞教案吧！幼儿园小班彩虹伞教案小班安康《彩虹伞》活动目的：1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵敏性。2、在游戏中会听口令并遵守游戏规那么。3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。活动准备：彩虹伞、鱼、音乐活动重点：锻炼幼儿手臂力量和身体的灵敏性。活动难点：培养幼儿团队合作的意识。活动过程：一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。〔播放音乐〕师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进展各种准备动作。二、根本活动：1、师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？〔彩虹伞〕2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？〔用大拇哥向上，其他的四小弟翻开藏到彩虹伞的'下面，我下去变成拳头。〕三、游戏小海浪、大海浪1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停顿挥动双臂轻轻蹲下。4、师：小朋友大海上有什么？如今请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？〔彩虹伞〕我们让彩虹伞变成了什么？〔海浪〕我们是怎么样让她变成海浪的〔抖动〕………四、放松身体，活动完毕。天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模拟老师的动作调整呼吸，如深吸气，再渐渐吐出。篇2：好玩的皮球幼儿园体育活动教案好玩的皮球幼儿园体育活动教案一、活动目的1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2.让幼儿在观察，比拟中学习，培养幼儿的`合作意识。二、活动准备1人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。三、活动过程1.游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”2.引导幼儿用多种方法玩皮球〔1〕.幼儿单独玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”〔幼儿练习〕师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。〔2〕.两个人合作玩球师：“刚刚我们是自己在玩皮球，如今我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：“我们变成小火车吧！”〔3〕.借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！〔集中〕师：你们看，这是什么呀？〔皮球〕师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。3.完毕活动“开火车”师：“小朋友想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜……火车到站了。”篇3：幼儿园体育活动方案：好玩的梯子幼儿园体育活动方案：好玩的梯子活动目的:1.通过玩梯子,开展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步进步幼儿动作协调性.灵敏性.2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进展体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.活动准备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.2.材料准备:竹梯2架,轻胎假设干,大树一棵,自制苹果假设干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,如今是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最繁忙最快乐的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀！”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。那我们今天就玩梯子吧！幼儿“好”这是什么梯子？竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方(2)哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。(4)绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，倡导英勇合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意平安。〔轻音乐〕1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。玩法〔1〕走横梯〔我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳〕老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。玩法〔2〕跳空格老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进展跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？玩法〔3〕爬梯子〔梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行〕。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意平安。玩法〔4〕踩两边走。〔就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡〕。幼儿一起跟着尝试。玩法〔5〕听音乐，老师好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次2.小结：孩子们，刚刚你们玩梯子玩出了好多新把戏，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。3.想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。〔1〕老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？“好”“看老师的”〔重点先助跑，再横跨过去。〕老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去〔幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了〕孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”第二次，老师助跑，跳过。〔老师做出自豪的样子，耶，我挑战成功〕孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的.精神〔给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的英勇精神点赞〕”2.下下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！〔美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功〕老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？〔问下面老师：“谁见证”3.老师齐答：“我们见证了”〕为我们点赞四，设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥〔音乐轻〕老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了结实，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽阔结实的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助才能弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。(音乐掌声响起来)老师小结:孩子们,你们刚刚大胆设计,共同创立,勇于克制困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.五.音乐喜洋洋帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“好!”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想方法摘,突然有孩子说:“老师，有方法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开场爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,英勇,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都英勇挑战了自我,体验了采摘的乐趣.老师小结:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”六.完毕局部(音乐放松活动)跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。篇4：幼儿园大班体育活动：好玩的纸板幼儿园大班体育活动：好玩的纸板【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用处。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的开展，进步幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造才能。【活动目的】1、大胆探究，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2、开展立定跳远、平衡、抛接等根本动作，动作协调灵敏。3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。【重点难点】体验纸板的多种玩法。〔立定跳远、平衡等〕【活动准备】各种形状的纸板假设干个、录音机、磁带。【活动过程】一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。〔鼓励幼儿做不同的动作〕二、自由探究活动1、引导幼儿用各种形状的.纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。三、交流分享1、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2、幼儿再次分散练习(鼓励幼儿与同伴合作)四、游戏：过河1、鼓励幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)五、活动完毕1.对幼儿活动情况给予小结，进展表扬与鼓励。2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。【活动延伸】纸板投放在建构区供幼儿继续玩。篇5：《彩虹伞》教案教学目的：1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步开展孩子的全身协调才能。2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。4、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。教学准备：1、音乐《黄鹂鸟》2、彩虹伞教学过程：一、准备过程1、以口令引导孩子们进展身体活动的练习2、律动操《黄鹂鸟》3、儿歌形式进展手指练习和简单跑二、主题局部1、故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。2、在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。3、游戏开场，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。根据孩子们的运动量，做到动静结合。三、完毕局部1、放松动作2、活动总结〔肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣〕小百科：彩虹，又称天弓〔客家话〕、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。篇6：《彩虹伞》教案活动目的：1、根据指示做动作。2、学会集体观念，团结协作。3、通过玩彩虹伞开展幼儿身体的协调性，灵敏性。活动准备：彩虹伞活动过程：一、导入师：小朋友们上午好！〔老师上午好〕今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊？〔想〕玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好？〔好〕老师做动作小朋友跟着做：〔要保持间隔，手不能碰到别人〕手翻开，我转一个圈，我再转一个圈；这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆；这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转；这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。二、认识彩虹伞师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西？〔彩虹〕那我们今天就用彩虹伞玩游戏好不好？〔好〕师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗？用大拇指勾着绳子，其他四个小弟弟翻开握下去变个拳头。三、游戏〔1〕波浪游戏玩法：小波浪〔轻轻的摇〕大波浪〔大力的摇〕超级大波浪〔站起来摇〕〔2〕游戏：抢救粮食游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的时候〔伞内有小沙包做粮食〕外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。〔3〕蒙古包游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。〔4〕踩颜色游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。〔5〕包饺子游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。〔6〕坐下来读诗歌游戏玩法：念“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，毛来了，叽里咕噜滚下来”变念变加动作。四、完毕局部舒缓运动，最后以蝴蝶飞回课室。篇7：《彩虹伞》教案活动目的1、通过有规律的抖动彩虹伞，到达锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2、听老师口令，并模拟老师动作进展抖伞3、通过幼儿集体对一种器械的操作，到达互相协作的目的，及认识团队的重要性4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神教学重点、难点锻炼手臂和手指的肌肉让幼儿认识到团队的重要性活动准备彩虹伞海洋球活动过程课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进展游戏，听老师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来〔老师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒〕反复进展五次，到达动作与口令统一的目的。二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子〔即把彩虹伞扣下〕〔要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进展三次〕。完毕：放松活动；完毕语，师生再见。篇8：《彩虹伞》教案小班安康《彩虹伞》活动目的：1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵敏性。2、在游戏中会听口令并遵守游戏规那么。3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。活动准备：彩虹伞、鱼、音乐活动重点：锻炼幼儿手臂力量和身体的灵敏性。活动难点：培养幼儿团队合作的意识。活动过程：一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。〔播放音乐〕师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进展各种准备动作。二、根本活动：1、师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？〔彩虹伞〕2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？〔用大拇哥向上，其他的四小弟翻开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。〕三、游戏小海浪、大海浪1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停顿挥动双臂轻轻蹲下。4、师：小朋友大海上有什么？如今请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？〔彩虹伞〕我们让彩虹伞变成了什么？〔海浪〕我们是怎么样让她变成海浪的〔抖动〕………四、放松身体，活动完毕。天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模拟老师的动作调整呼吸，如深吸气，再渐渐吐出。篇9：《彩虹伞》教案活动目的1、锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。2、锻炼幼儿手臂肌肉力量。3、通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、锻炼平衡才能及快速反响才能。重点难点重点：幼儿能掌握游戏的玩法。难点：幼儿在活动中要时刻注意规那么、平安。活动准备大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。活动过程〔一〕、热身运动幼：站成4纵队。师：播放音乐，带着幼儿一起活动。〔二〕、认识两种彩虹伞1、认识第一种彩虹伞〔小伞〕。师：提问，1、它的名字叫什么？2、它有什么特征？3、它有什么作用？引出另一种彩虹伞。幼：考虑、答复。2、认识第二种彩虹伞〔大伞〕。师：带着幼儿来到大的彩