幼儿园小班大气球教案（通用19篇）

第43页共43页幼儿园小班大气球教案〔通用19篇〕篇1：幼儿园小班大气球教案幼儿园小班大气球教案活动目的：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2．学会正确指出“你”“我”。活动重点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。活动难点：会边操作边讲述。活动准备：1.幼儿欣赏并学会念儿歌2.按幼儿的人数，准备气球头饰。3.配套CD或磁带。活动过程：一、导入师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？幼：气球。师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？幼：好。1.学习儿歌。老师把儿歌完好的说一遍。提问：儿歌的名字叫什么呀！幼：大气球。〔再重复一遍〕二、看课件学儿歌。师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。提问：儿歌里都说了什么？幼：球碰球，好似点点头。可以再次提问儿歌里还说了什么。三、示范游戏：〔1〕学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？活动规那么：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。〔2〕老师和所有儿童互动。〔3〕请两个小朋友到前面示范。〔4〕幼儿两两玩游戏，〔先把小朋友的好朋友安排好再进展游戏〕。〔5〕幼儿交换好朋友在此游戏。四、总结局部：今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。如今和老师一起到外面玩气球吧。在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。与幼儿互动的多了各个细节也把握好了游戏的气氛还要在弄一些〔不要限制孩子活动〕活动反思：在这节课上我的`缺乏是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去考虑问题。篇2：幼儿园小班气球教案幼儿园小班气球教案活动目的：1、感知气球有颜色、大小、形状的不同，探究气球的多种玩法，体验游戏的快乐。2、理解、欣赏故事《红气球》，懂得借用东西要有礼貌。活动准备：气球、大图书设计意图：这几天，班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球，孩子们对此充满了兴趣，长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩，但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探究欲强，根据他们的兴趣出发，引导、启发孩子的探究欲望，让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中，去感受、获得知识和经历，能很好地培养他们探究的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的才能。活动过程：一、玩气球1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、形状。师：宝宝看，今天有这么多的气球和我们做朋友，它们都是一样的吗？〔1〕有哪些形状呢？〔2〕红气球有几个？师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。2、取气球、玩气球〔1〕取气球师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜欢的`气球。〔引导幼儿想方法取，可借助活动室的物品或别人的帮助。〕〔2〕鼓励幼儿探究气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等。〔3〕放气球师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝。3、小实验师：宝宝喜欢气球吗？气球的肚子为什么会鼓鼓的呢？里面是什么？我们一起看看。小实验：〔1〕给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的变化〔2〕放开气球的口，在请幼儿观察变化。〔3〕放走气球内的局部气，使气球变小。师：如今你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在帮助它。二、欣赏故事《红气球》师：今天，老师还带来了一个关于气球的故事。〔1〕师有表情地讲述故事。〔翻看大图书〕A、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的？B、小兔愿意给它吗？它会想什么方法呢？C、狐狸是怎么说的？结果怎么样？我们来学一学。D、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢？气球瘪了该怎么办呢？E、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢？F、你喜欢小兔吗？为什么？三、玩一玩、说一说提供气球让幼儿自由选择活动1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢？2、当别人不愿意把东西给你的时候，你又该怎么说、怎么做？〔引导幼儿学习使用一起玩，跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。〕篇3：幼儿园小班拍气球教案活动目的：1、进步手眼协调，练习原地向上跳，增强四肢的运动才能。2、激发幼儿和同伴共同参加体育活动的兴趣。活动准备：1、气球5—6个活动过程：一、热身运动1、老师带着幼儿做热身运动，动动脚、动动手、动动脖子。2、老师可带着幼儿在操场上跑步，先渐渐的跑，再一点一点的加快;老师在跑步后，引导幼儿多摇摇自己的手和脚，充分活动自己的四肢。二、拍气球1、老师出示气球，——这是什么？你们是怎么玩的？2、老师可请个别幼儿来示范，幼儿是怎么玩气球的，再请其他幼儿一起来模拟这几个幼儿的动作。3、老师示范拍气球的动作——把气球往上扔，再用手去拍打气球，不要让气球落地就可以了。4、老师：你们想要拍气球吗？要拍气球要先学会一个动作以后才可以去拍气球。5、幼儿练习在原地向上跳，跳好后，幼儿在用手做拍气球的动作。6、老师指导幼儿的动作是否正确。三、游戏《气球飞的高》1、老师引导幼儿自由结伴相间而立对拍球尝试拍三种不同高度的球。2、老师引导幼儿对拍自己够不到的球，引出动作“蹦蹦跳跳”，老师用口令指导幼儿练习。3、老师讲解游戏的'规那么：——幼儿可分组，可分2—3组，请每一组的第一个的幼儿先在白色线上，听老师的口令，幼儿开场把自己的气球往天空上扔，在用手拍打气球，不让气球落地，看谁拍的最久。4、幼儿游戏，老师一旁指导幼儿，并帮助个别幼儿拍打气球。5、游戏可反复进展。四、放松运动老师带着幼儿在操场上散漫步。篇4：幼儿园小班拍气球教案活动准备：1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。2、长颈鹿、小猴子的图片〔小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些〕3、红、黄、蓝三块积木。4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。指导要点：1、游戏《拍气球》引入高矮话题请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”2、游戏《找朋友》音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进展比高矮，引导幼儿学会比拟高、矮、一样高。3、探究活动①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？②幼儿自主探究老师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。4、讨论问题、解决问题①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。②老师和幼儿共同进展高矮的排序。篇5：幼儿园小班美术教案《气球》教学目的：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。教学准备：幼儿作画工具，老师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有上下，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。篇6：幼儿园小班气球优秀教案《气球》教案设计一教学目的：1、可以画出气球2、培养幼儿的观察力3、体验绘画的乐趣准备材料：1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖假设干3、不同颜色的气球活动过程：1、观察气球老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。2、画气球老师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球;画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进展(一组：用面签画气球，二组：用彩笔画气球)。引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。3、装饰气球小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮(老师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)活动延伸：美工区(五彩气球城)《气球》教案设计二活动目的：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：1、各种颜色的气球假设干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的?你们玩过气球吗?二、引导幼儿理解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?三、老师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，老师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)2、帮助才能弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进展作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出缺乏之处。《气球》教案设计三活动目的：1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。2、稳固圈涂的技能，开展幼儿的手眼协调才能。3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。活动准备：1、彩色气球假设干、范画一张、黑板，彩色粉笔假设干。2、油画棒、纸。活动过程：1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?幼儿讲述，老师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆贺国庆节。2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?4、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。5、评价幼儿作品。引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。篇7：幼儿园小班小气球教案活动目的：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：1、各种颜色的气球假设干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的.?你们玩过气球吗?二、引导幼儿理解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?三、老师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，老师巡回指导。1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)2、帮助才能弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进展作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出缺乏之处。篇8：幼儿园小班小气球教案活动目的：1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。2、稳固圈涂的技能，开展幼儿的手眼协调才能。3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。活动准备：1、彩色气球假设干、范画一张、黑板，彩色粉笔假设干。2、油画棒、纸。活动过程：1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?幼儿讲述，老师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆贺国庆节。2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?4、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。5、评价幼儿作品。引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。篇9：幼儿园小班美术气球教案目的：1、尝试用简单的线条表现不同的动作。2、体验气球印画的乐趣。准备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。过程：一、气球导入，老师示范1、情景导入，引出气球。老师出示气球。师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆贺舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。2、老师示范如何按气球。师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么得意的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮助，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦！3、颜色一一对应。老师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比拟小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦！4、幼儿上台示范。老师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧！二、幼儿操作1、老师提要求。师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧！注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦！不然就太挤啦！。2、幼儿回到座位上操作。三、气球来跳舞1、老师用简单的线条表示身体，手和脚。师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮助指挥气球宝宝如今圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好！小手翻开！好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，如今小手放两边，直直的身体站好，小脚翻开。好，请三号蓝宝宝上场，蓝宝宝要做一个高难度的动作喽，先做准备动作，立正站好，如今要小手小脚都翻开啦。(手的动作，腿的动作，用根本的直线表现。)2、添画眼睛，嘴巴头发等。点完以后可别忘啦，我们还有眼睛嘴巴哦，要不我们的气球宝宝既看不见，也说不出话了呢，那舞会多冷清呀，好，还是请出我们的好朋友棉签棒，轻轻点一点，小小眼睛变出来，亲亲弯一弯，笑笑嘴巴变出来！四、幼儿操作。请你们的气球宝宝也一起动起来庆贺新年吧！幼儿操作，老师指导。五、作品展示。幼儿欣赏在新年快乐的背景音乐下，幼儿欣赏作品。师：让我们的气球宝宝都到大舞台上来表演下吧，我们看一看，谁的气球宝宝跳舞最棒！篇10：幼儿园小班美术气球教案【活动目的】1、认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进展连线。2、选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。3、积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。【活动准备】物质准备：1、自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。2、彩色的纽扣假设干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(假设干张)彩色的蜡笔假设干支。3、课件及气球PPT，示范画一张。知识准备：让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿兴趣师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行?可是他们没翅膀，怎么去呀?小朋友们，你们能帮助它们想想方法吗?幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。二、拿出纽扣，老师示范讲解1、出示范画，仔细观察师：小朋友你们看看这幅图上有什么?今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做?2、老师示范讲解选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手渐渐的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否那么气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗?三、老师提出作画要求每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进展粘贴。翻开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。四、幼儿操作，老师巡回指导师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。1、提醒幼儿作画时的考前须知2、对于在作画过程中有问题的幼儿，进展及时的帮助与解决。五、作品展示，师幼共评师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?1、幼儿评价师：我请小朋友来说一说，你最喜欢哪一幅?为什么?2、老师评价师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中缺乏的就是，气球的线，有点乱，假如我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩！3、活动完毕师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧！篇11：幼儿园小班美术气球教案【教学目的】1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。【教学准备】幼儿作画工具，老师范画。【教学过程】一、引出课题。师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范。1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有上下，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的`外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画。老师在一旁指导幼儿构图。篇12：小班教案《大气球》教学目的：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2.学会正确指出“你”、“我”。3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。教学准备：1.将座位围成半圆形或马蹄形。2.气球胸贴和幼儿人数一样。3.录音机、磁带。教学重点与难点：能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。教学方法与手段：讲解示范法、兴趣游戏法、倾听法。教学过程：开场局部提问：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢气球吗？今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。根本局部1.学习念儿歌。〔1〕气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。〔你有大气球，我有大气球……〕〔2〕提问：你觉得里面的哪一句话最有趣？我们一起来学一学。〔3〕集体完好念儿歌。注意发准字音“碰”。2.学习边念儿歌边做动作。〔1〕老师示范做动作，幼儿模拟。〔2〕重点指导“你”“我”，可以边念儿歌边做动作。3.介绍游戏规那么。如今请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。4.游戏：大气球。〔1〕幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。〔2〕听音乐交换伙伴，继续游戏。完毕局部我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋友再来玩一玩大气球的游戏。教学反思：这是一节语言活动，我先用气球吸引幼儿的兴趣，让孩子们对这个儿歌有初步的概念，气球一出现，孩子们就变的兴奋起来，学念儿歌的时候也非常积极。但是我发如今边念儿歌边做动作的时候，大局部小朋友可以跟着儿歌做出不同的动作，极个别幼儿不愿意做动作，模拟的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的时候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因，需要在平时加强教育，让幼儿主动积极地参加到教学活动中去。篇13：小班教案《大气球》活动目的：1．对语言产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏。2．学会正确指出“你”、“我”。3．能听懂并理解游戏玩法和规那么，学会相关动作。活动准备：1．幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。2．课件。3．儿歌录音磁带，录音机。活动过程：1．以气球和小朋以做游戏引出课题。〔1〕出示红、绿气球头饰引出活动。〔2〕复习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。2．介绍游戏的规那么。选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。3．游戏“大气球”。〔1〕幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用“我”或“你”。〔2〕幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。〔3〕听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。篇14：小班教案《气球》活动目的：1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识。2．能根据画面想象故事情节，乐意与别人分享自己的想法。3．激发幼儿关心别人的情感。4．根据色彩进展大胆合理的想象。5．考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：故事课件、视频。活动过程：一、出示一个会飞的气球〔实物〕，引起幼儿的兴趣。1．气球导入课题。老师：看！这是谁？它在干什么？2.引出故事内容。老师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？〔老师播放无声课件片段一，讲述故事第一段〕老师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。〔环节解析：在活动的开场可以增加一个气球，在导入的局部引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。〕二、根据课件画面想象讲述。1．看课件片段二，帮助小鸟。老师：小鸟怎么了？老师：我们小气球是用什么方法救小鸟的？〔老师播放片段三〕老师：小气球怎么说的？老师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，帮助小鸡。播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？老师：假如你是小气球，你会想个什么方法来帮助小鸡呢？〔幼儿发挥想象〕老师：让我们一起来看一看〔播放故事片段五〕〔播放第六个故事片段〕老师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。飞走了。老师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。3．故事创编，让幼儿大胆表达并创编。老师：谁还需要帮助？〔环节解析：让幼儿大胆表达并创编，老师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。〕三、分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要擅长帮助自己的同伴。老师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人自己也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？老师：在平时你是怎样帮助自己的伙伴的？〔环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进展有针对性的提问，能加深孩子的印象。〕四、创设情境，鼓励幼儿在生活中个乐意助人的好孩子。老师：今天我们班级的环境要重新布置一下，这里的柜子要放到那边去，可是季老师的腰不好，一个人搬不动这个柜子，怎么办呢？这里的书那么多又有点乱，怎么办呢？〔环节解析：利用班级里的环境布置这件事情，让孩子动手学一学做一**帮助人的好孩子。〕活动延伸：家园活动：鼓励幼儿在生活中做个乐意助人的好孩子。活动反思：理论体验社会情感平时，我们老师在日常生活中会提倡、鼓励幼儿要关心别人、帮助别人的美德。在我班也常常会看到孩子们互相帮助，比方在午睡起床时，孩子们互相合作帮着拉拉衣服，看一看衣服或者裤子的正反；才能强的幼儿会帮助才能弱的幼儿穿衣服、穿鞋子的现象。在社会活动《快乐的小气球》中，交融了幼儿的实际生活知识，它以生动幼儿的动物形象，向孩子们讲述了小气球帮助小鸟、小鸡脱离困境的情境。在活动中，我主要时让幼儿通过听听、学学、说说、演演、亲身体验的方式，在理解的根底上更深入地懂得当别人碰到困难时应想方法帮助，同时明白帮助别人也可以给自己带来满足和快乐的道理。故事讲述，理解帮助的意义这一次社会活动中我选择了合适幼儿生活经历本身的一个好故事，在吸引孩子注意力的根底上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，让孩子注意体会小气球本身的特性，小气球在做的事情就是帮助别人的事情。同时边讲故事边提问，这样孩子的记忆比拟好，及时解决故事中的几个问题，更好的理解内容。在社会领域的教学本身是比拟枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来的枯燥死板的教学，所以我坚持这样内容粗浅但是易于理解的故事内容，孩子们在听这个故事的时候比拟投入，对于问题也是比拟容易就答复上来，帮助这一社会性的举动孩子们都能从中找出来。创设情景，体验帮助别人的情感我在最后的做一做环节让孩子来尝试，有些孩子才能比拟强就可以安排难度较大的任务去完成，才能较弱的幼儿就可以安排教轻松的任务完成。因为社会活动并不是让幼儿会说就可以，要在说的根底上体会到帮助别人带给自己的是一种什么样的感觉，是好的还是不好的。在故事的几个问题抛下去之后孩子们得出了一种好的品质：助人为乐，这种感觉是喜悦的`，孩子们都愿意这样去做。那么，我们所创设的情景就是站在孩子的角度，考虑到能否表达同伴之间的互相帮助。于生活，理论于生活生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全可以进展教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。可能故事中的小气球遇到的事情孩子们在现实生活中不一定能遇到，但是作为老师可以让幼儿做一些生活中可以帮助别人的小事情，从小事情做起，学一学小气球助人为乐的精神，培养他们良好的行为习惯和内涵，促进幼儿的安康成长。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。篇15：小班教案《气球》【活动目的】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。【活动过程】一、说气球。〔价值取向：在说说气球的过程理解气球的特征。〕1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、老师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。二、画气球。〔价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。〕1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、老师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮助！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”〔气球〕5、孩子画画，老师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。三、装扮气球。〔价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。〕1、师：如今，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。四、分享气球。〔价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。〕幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。篇16：小班教案《气球》活动目的：1，认识红色，初步学习涂色的方法。2，激发幼儿参加美术活动的兴趣，耐心细致的涂色。活动准备：1，幼儿已观察过气球的颜色。2，每组两盒蜡笔，一个大红气球，每人一张画有气球轮廓的画纸。活动过程：1，老师出示红气球，引起幼儿观察的兴趣。老师提问：“小朋友看一看这是什么？”“它是什么颜色的？”老师引导幼儿在蜡笔筐中找相似的颜色，和气球比一比是不是一样。〔认识红颜色〕2，老师示范讲解涂色的方法和要求。老师：“老师给每个孩子在纸上画了一个大气球，可是还没有涂上颜色，怎么办呢？”“请你们给气球涂上颜色。”老师拿出红色蜡笔让幼儿确认红颜色，并示范涂色的方法。告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地漫漫涂；不要总在一个地方涂，要把整个气球都涂满，不留空。老师提醒幼儿颜色不能涂到轮廓线的外面。3，操作与指导。老师提醒拿错颜色的幼儿，让他把拿错的蜡笔和气球比一比颜色。鼓励幼儿大胆涂色，并幼儿向一个方向涂色。4，欣赏评价活动。老师将幼儿作品贴在墙上展出，表扬涂色均匀、颜色没有涂出轮廓的幼儿。老师：“小朋友们涂了这么多大大的红气球，真能干！我知道小朋友们最喜欢气球，我们一起把涂好的气球送给爸爸妈妈好吗？”活动延伸：可以继续进展类似的涂色练习。篇17：小班教案《气球》活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手才能活动准备：1.ppt幻灯片2.水彩笔，油画棒，彩色画纸3.气球活动过程：一、导入活动1、请幼儿拍手跟音乐进教室，带着幼儿来到一片草地上〔出示幻灯片〕2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么？――引导幼儿说出图片上都有气球。二、教学活动1、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的兴趣师：“小朋友们你们看，气球哪里去了呢？”幼：“气球没有了，气球飞跑了………”师：“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片幼：“在天上了“2、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。师：“小朋友们，我带你们去气球王国好吗？老师出示幻灯片，请幼儿观察各种各样形状的气球。3、请幼儿答复下列问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”4、以气球是什么样的，激发孩子的兴趣，引出气球。师：“老师这有一个气球，你们来摸一摸，好吗？”请幼儿摸气球并说出气球的形状。老师引导幼儿说有气球的身子…………5、教幼儿画气球出示幻灯片，先画出一个圆形，再画出气球的嘴巴，再画气球线。请幼儿自己进展作画，幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法，并指导，让幼儿充分发挥自已的想象力。三、完毕活动小朋友们你们画的气球真漂亮，让我们一起去把我们漂亮的气球送给你自己的好朋友吧。篇18：小班教案《气球》设计意图：气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助详细的物体，深受小班幼儿的喜欢。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探究感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探究动手理论的快乐。活动目的：1．知道气球变鼓是充入了空气。2．通过