幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》（精选12篇）

第37页共37页幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》〔精选12篇〕篇1：幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》幼儿园大班美术教案《小刺猬运西瓜》教学目的：1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。3、复习排水画的画法。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。教学准备：《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程：1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊?上面都用了什么颜色?有那个小朋友能答复老师的问题那?猜一猜，谁知道老师是怎么画的那?那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊?2、学排水画《小刺猬运西瓜》我们如今就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了?那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的`作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦!3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，老师和小朋友评价。篇2：小班美术：小刺猬运果果设计意图：小班的幼儿受其认知开展程度的限制，生活经历较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此老师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜欢的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时老师考虑到幼儿小肌肉开展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以“小刺猬运苹果”这样一个活动。活动目的：1．学惯用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。2．体验用手指印画的乐趣。3．感受帮助别人的快乐。环境创设〔准备〕：1．幼儿作画用具〔水彩笔、蜡笔、画纸〕、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林3．范例纸：上面画有一个半圆形活动过程：一、导入1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？〔幼儿猜想〕2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？二、创设故事情节，激发兴趣。1．引出故事《老奶奶的果树》“小刺猬来干什么呢？”〔出示kt板〕“原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。”2．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。〔1〕老师边讲边画小刺猬〔直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴〕〔2〕示范手指点画苹果〔先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄〕3．请幼儿示范画小刺猬。〔背向下的小刺猬〕4．提出作画要求：“掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮助太慢了呀，怎么办呢？”“我们去请很多的小刺猬来帮助，好吗？”三、幼儿作画，老师观察指导。〔播放轻快的音乐〕1．鼓励才能强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。2．提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。3．帮助才能弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的根底上画短线条的刺。四、展示幼儿作品让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运苹果”。篇3：大班体育教案《运西瓜》活动目的：1.根据提供的平衡台进展游戏，并且完成一定的任务。2.开展幼儿自我保护才能及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4.锻炼幼儿的团结协作才能。5.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球活动过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑(越过不同的障碍)。2.自己选择平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)3.摆木桩进展游戏，开场运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球三.游戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。小百科：西瓜〔学名：Citrulluslanatus(Thunb.)Matsum.etNakai〕一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。篇4：大班教学教案：运西瓜大班教学教案：运西瓜目的：1.根据提供的平衡台进展游戏，并且完成一定的任务。2.开展幼儿自我保护才能及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑〔越过不同的障碍〕。2.自己选择平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2.进展一些准备练习：站立传西瓜〔引导幼儿多种方法〕、3.摆木桩进展游戏，开场运西瓜。〔讲一些要求〕4.加大难度运网球四.游戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。袋袋乐—大班安康活动袋袋乐—大班安康活动活动目的：1、让幼儿体验探究的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快2、通过屡次尝试玩大口袋，结合袋子可翻开、收拢、折叠等特征，积极探究各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。重点：结合大口袋的特征探究玩法难点：合作探究玩法活动准备：1、提供尽量多供幼儿探究的米袋，假设干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。活动流程：和大口袋快乐地跳舞——自由探究各种玩法——合作、组合探究这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——完毕游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探究兴趣1、老师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，〔出示大口袋〕这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。二、幼儿自由探究大口袋的玩法1、老师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。大班体育活动：英勇者的道路活动要求：1、乐意尝试用示意图或道路图的方法，搭建英勇者的道路，培养幼儿创造性及合作才能、解决问题的才能。2、开展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动准备：示意图、道路图、各类材料〔彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等〕。利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创立“英勇者的道路”。3、练习〔平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑〕引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。〔提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于老师观察指导。〕老师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4、游戏“幸运红绸带”。多变的纸球——〔体育〕教学目的：1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏才能。2．通过不同的体育游戏方式，开展幼儿跳跃、挥臂〔向上或向前〕、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的开展。3．培养幼儿想像力及创造力。教学准备：报纸假设干、大篮子假设干等。教学过程：一、活动前准备：老师带幼儿进入活动场地，进展体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节〔如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等〕。二、想像游戏1.老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？2.老师对幼儿想像出各种不同物品进展引导性游戏。3.引导幼儿进展一物多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进展小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进展小组活动，老师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿冲动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。体育活动：小小飞行员〔大班〕上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴设计思路：为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学形式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断探究投掷的最正确方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探究精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原那么开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目的，将品德教育浸透其中,尽量表达教育的整和性。要求：1、幼儿在探究和理论活动中，逐渐掌握投掷的根本方法。2、通过活动，培养幼儿勇于克制困难的精神，体验成功的快乐。准备：纸飞机、塑料圈假设干等。重点：投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。流程：活动身体分散探究集体游戏放松活动一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模拟操二、分散探究：1、自由尝试带着幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。〔手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开场向上飞。〕再次分散练习。3、飞行员特技表演：前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。〔想到要射得高、对准目的〕4、竞赛活动：小飞行员们的本领真大，如今我们分两队进展比赛。介绍规那么：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分〔分两组进展〕并请6分、5分的幼儿出列，老师给予鼓励。根据幼儿投掷情况，再次稳固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。第二次比赛。5、集体游戏：打怪兽你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！〔利用休闲区进展〕火星到了，瞄准目的，准备射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会成功的？2、自由结伴游戏。动物之家〔体育〕活动目的：1、让幼儿在动物之家中，通过自主探究各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，开展攀爬、跳、平衡等根本动作。2、培养幼儿自主活动的.才能，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：开展攀爬、跳、平衡等根本动作,体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主地参与，并探究不同的玩法。设计思路：1、本次活动设计根据：区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为根底开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的时机，表达了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的开展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在理解本班幼儿兴趣、经历、才能程度的根底上提出了本次活动目的，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动气氛，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而开展攀、爬、跳、平衡的根本运动才能以及探究和创新的才能。2、本次活动的创新之处：〔1〕让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开场到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来；其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并根据自己的经历、才能和程度决定自己的活动方式，并自由结伴进展不同的尝试与探究体验，让每个孩子都有表现自己最高创造才能的时机，其间老师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。〔2〕以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿开展所需的跳跃、攀、爬、平衡等根本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模拟、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进展运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。〔3〕注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿聚集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进展探究与创造，增强了运动的兴趣性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。活动准备：1、代表四个区的动物标志〔猴、羊、兔、乌龟〕。2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。活动场地：园外小花园〔如逢雨天在底搂大厅进展〕活动流程：调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→根本活动：分散自主活动→放松活动：拾掇器械活动过程：〔一〕调动身心：搬运器材入场〔如逢雨天幼儿模拟动物进入底楼大厅〕师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”师幼一起合作搬运器材进入小花园。〔二〕创设环境：师生共同布置1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想〔1〕小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？〔2〕那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。2、师生共同布置场地，引导幼儿选择适宜的器械。〔三〕根本活动：分散自主玩。1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的兴趣性、多样性。观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？2、交流分享：让幼儿讲解示范刚刚在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？3、第二次到小动物家玩〔交换场地玩〕师“刚刚我们玩得真好，如今能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚刚不一样，比比谁的玩法多。”观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？〔四〕放松活动：拾掇器械1、再次交流分享师“刚刚你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进展，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。2、拾掇器械师“刚刚我们在小动物家玩得很累了，如今让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”师幼一起拾掇器械回活动室。体育游戏：猫捉老鼠体育游戏：猫捉老鼠一、活动目的：1〕增强幼儿的反响力和判断力，开展幼儿良好的竞争意识。2〕进步幼儿对英语学习的兴趣。二、活动准备：一块较为宽阔的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒三、活动过程：1〕老师带着幼儿进展跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。2〕用英语律动音乐老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。3〕老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。①复习水果的英语单词。指导语：小朋友你们爱吃水果吗？〔爱吃〕你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？〔alebananaorange……〕②交代游戏方法与规那么。游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，〔有老师带头饰扮演〕小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，假设干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进展游戏，假如老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进展。游戏规那么：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚刚猫起身的地方才是平安的。③为了使幼儿更好的理解游戏，老师与幼儿共同参与进展。4〕老师在英语儿歌律动中完毕本次活动。篇5：《袋鼠运西瓜》大班教案活动目的：1、练习向前行进跳，进步幼儿的腿部肌肉力量及协调才能。2、探究塑料袋的多种玩法，培养幼儿合作游戏的才能。3、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动重难点：练习向前行进跳，培养幼儿合作游戏才能。用塑料袋套着双脚。活动准备：塑料袋人手一个，皮球假设干〔人数的两倍〕，大筐6个，音乐活动过程：一、开场局部〔放松身体〕播放音乐，幼儿跟随老师活动身体。师：小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！头部运动→伸展运动→体转运动→体侧运动→踢腿运动→跳跃运动→放松运动。二、根本局部〔探究玩法〕1、自由探究塑料袋玩法。预设玩法：踩在袋内学做袋鼠跳，拉着跑做放风筝，拉着甩做大风车，吹成球做皮球踢，吹成球向空中抛……幼儿自由探究，老师巡回指导，注意引导幼儿开展合作。2、分享各自不同玩法请3—4名幼儿示范自己的玩法。提问：还有谁有不同的玩法？3、学习双脚并拢向前行进跳。重点介绍钻进袋子玩的孩子的玩法。师幼共同小结动作要领：两手拉紧两边的领带，双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，脚掌用力蹬地往前跳，落地时轻轻着地。要求：提醒幼儿穿塑料袋可与同伴互相帮助。4、游戏：袋鼠运西瓜过渡语：熊爷爷田里的西瓜熟了，于是熊爷爷把所有的西瓜都摘了下来想运回家，但是自己运不完，想请袋鼠宝宝们帮助一起把田里的西瓜运回家，你们愿意吗？运西瓜要求：站成三排，先跳到田地〔筐前〕拿一个西瓜放进你的袋子里，然后跳回“家”将西瓜放在筐里。后面的袋鼠宝宝要等前面的袋鼠宝宝把西瓜运回家放好了，自己才出发去运西瓜。运西瓜的途中要注意平安，尽量不要摔倒。幼儿第一次尝试运西瓜。5、比赛运西瓜。过渡语：最后剩一半的西瓜了，我们这一次就来比赛运吧，袋鼠妈妈看看哪组的袋鼠宝宝运完最快？比赛要求：第一个袋鼠宝宝运西瓜回来时要先拍下一个袋鼠宝宝的手，再跳到后面站好。后面的袋鼠宝宝一定要等前面的袋鼠宝宝运西瓜回来拍你的手，才能出发去运西瓜。三、完毕局部〔整理放松〕师：袋鼠宝宝们真厉害、真能干，帮熊爷爷把所有的西瓜都运完了，庆贺一下。袋鼠宝宝们都累了吧，跟袋鼠妈妈一起来放松一下吧。〔揉揉、拍拍腿和手〕教学反思：整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终，环节紧紧相扣，由易到难，幼儿先是自由探究塑料袋的玩法——然后用塑料袋套着双脚练习向前行进跳——最后通过游戏《袋鼠运西瓜》练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣非常高，积极参与到活动当中，活动气氛非常活泼，尤其是第二环节，孩子们模拟袋鼠用塑料袋套着双脚练习向前行进跳，在这一环节中，孩子们扮演袋鼠宝宝，老师扮演袋鼠妈妈，然后让袋鼠宝宝去追袋鼠妈妈，孩子们个个开心不已，迅速用塑料袋套着双脚，拉紧两边的`领带，双脚并拢用力向前跳去追袋鼠妈妈，玩得不亦乐乎，解决了本次活动的重点。还有第三环节，孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜，就特别的兴奋和英勇，在过程中，孩子们先是认真听老师讲解运西瓜的要求，然后再按要求带上袋子，拉紧两边的领带，一个接着一个去运西瓜，去运西瓜的途中，孩子们都不怕困难，互相加油，很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜，充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能，解决了本次活动的难点。唯有缺乏之处是：第一，孩子们自由探究塑料袋这一环节，由于孩子年龄小，没能探究出塑料袋的更多玩法，而是老师直接给予孩子，所以，以后在设计活动时，我一定要认真分析^p孩子的开展程度，然后根据孩子的开展程度来设计适宜这一年龄段孩子学习的活动。第二，孩子在活动中，运动量过大，导致有几个孩子在最后的游戏比赛中完全跳不动了，所以，以后我在活动中要及时调节幼儿的活动量，针对个体差异面向全体幼儿，防治两极分化现象，积极引导鼓励缺乏自信的幼儿，对才能强的幼儿可适当进步要求，防止一刀切现象。篇6：《运西瓜》大班体育教案活动目的：1、根据提供的平衡台进展游戏，并且完成一定的任务。2、开展幼儿自我保护才能及集体的合作精神。3、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4、锻炼幼儿的团结协作才能。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球活动过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1、绕场跑〔越过不同的'障碍〕。2、自己选择平衡台做各种动作。二、1、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来2、进展一些准备练习：站立传西瓜〔引导幼儿多种方法〕3、摆木桩进展游戏，开场运西瓜。〔讲一些要求〕4、加大难度运网球三、游戏评价。1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2、鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。篇7：小班体育游戏：小刺猬运西瓜活动目的：1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，进步动作的协调性。2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。3、体验和老师，同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、游戏音乐2、平衡木2条、泡沫垫假设干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。活动过程：一、导入活动刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧〔放音乐进场〕。老师和幼儿随音乐做活动准备。二、创设情境：学习爬行1、老师扮小刺猬爬行出场老师：我是得意的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊！提问：宝贝们，小刺猬是怎样出来的？〔爬出来的〕请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。2、老师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行〔音乐〕三、创设情景：学习侧身翻滚1、老师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家提问：孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的？〔身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进展侧身翻滚，将西瓜运回家〕请1—2名幼儿讲述翻滚的方法并作示范。2、老师讲解翻滚的要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚〔音乐〕四、游戏：运西瓜1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧！老师：宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。跟着妈妈一起，千万不要落伍哦！〔音乐〕2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过“独木桥”，来到果园。老师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。3、幼儿双手抱紧“西瓜”，侧身翻滚“回家”，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。老师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧“西瓜”，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。五、完毕刺猬宝宝今天好棒啊！在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧！篇8：小刺猬运水果幼儿园小班体育教案小刺猬运水果幼儿园小班体育教案教学目的：1、稳固手膝着地爬，学惯用侧身的方法来进展身体的滚动，开展身体的平衡才能。2、乐于参加体育活动，体验身体滚动时的快乐。3、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：1、每人一件马甲、水果假设干。2、《花仙子》等的音乐。3、爬行垫假设干、垫子、山洞等，布置好游戏场地。活动过程：一、谈话导入1、师：宝宝们，今天小刺猬给我们每人送了一件小马甲，它想请我们帮它一个忙，前几天刮大风，小刺猬种在山坡上的果子都被风吹落下来了，请我们帮它把果子运回家，你们愿意吗？二、小刺猬练本领1、老师与幼儿一起做热身运动师：那我们一起出发吧！今天太阳很好，我们先来做做运动吧。〔播放音乐〕2、随铃鼓节奏的变化，练习手膝着地爬行的动作。师：我们来听不同的鼓声做做动作吧！〔1〕练习跑：当我渐渐吹口哨的时候，我们就渐渐跑，当我快快吹口哨时，就快快跑。〔2〕练习跳：当我渐渐吹口哨的.时候，我们就渐渐跳，当我快快吹口哨时，就快快跳。〔3〕练习爬的动作，师：当哨声慢的时候，“小刺猬”就爬得慢；当哨声快的时候，“小刺猬”就爬得快；宝宝们准备好了吗？三、学习侧身滚的动作1、老师提出问题：“小刺猬”是怎么运果子的呢？2、老师讲解，请个别才能强的幼儿示范动作：从黑点出坐下来准备，头在这边，脚在那边，躺下来，把手抱在胸前，小脚并拢伸直，开场翻滚身体。〔老师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意平安〕3、幼儿分散练习，老师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。四、游戏：小刺猬运果子1、师：那我们一起去草地上学习小刺猬吧！看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。〔老师作示范〕2、师：我们先要爬过草地，用手掌和膝盖渐渐爬，然后钻过山洞，来到山坡地下，从黑点出坐下来准备，头在这边，脚在那边，躺下来，把手抱在胸前，小脚并拢伸直，开场翻滚身体。3、师：接下来，我们要来比赛了，我们男生组和女生组同时开场游戏，小刺猬先要钻过山洞，然后滚过草地，从小脚丫处开场，排好队，一个接着一个开场，当前面的小朋友到达山洞的时候，后面的小朋友再开场，完成的小朋友站到对面的小脚丫处，等待一组的小朋友都完成，明白要求了吗？4、幼儿开场游戏，老师提醒幼儿游戏时注意平安。五、放松身体，完毕活动1、师：今天我们帮小刺猬运了果子，你们开心吗？2、师：刚刚运了这么多果子，我们有点累了，如今我们坐下来休息一下吧，敲敲我们的手、敲敲我们的脚、再敲敲我们的肩膀，也可以帮好朋友一起来敲敲。3、师：休息好了，我们把果子送到小刺猬的家里吧！幼儿离场。篇9：《小刺猬运枣子》幼儿园小班体育活动教案《小刺猬运枣子》幼儿园小班体育活动教案【活动目的】1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2、主动参与活动，体验有爱之情。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的`挑战与快乐。【活动重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。【活动难点】爬的过程中膝盖不离地。【活动准备】1、红色枣子假设干、小篮子、轮胎等。2、音乐一段、录音机等。【活动过程】一、热身运动――小刺猬模拟操。二、幼儿自由爬爬走走。师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。老师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。三、开展游戏情景，体验快乐。1、探究玩法。“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”〔幼儿讨论〕2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”〔幼儿做一做放松的动作〕3、游戏：小刺猬运枣子“如今有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”〔将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家〕【教学反思】根本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达才能的培养。篇10：幼儿园足球活动教案：小刺猬运果子幼儿园足球活动教案：小刺猬运果子活动目的：1、会用脚运球的各种技能，进步他们的`运球才能。2、体验和小朋友共同游戏的快乐。活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带假设干。3、足球人手一个。活动过程：一、开场局部1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。二、学惯用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”1、老师示范用小棍运球动作。2、幼儿自由练习。三、新授用脚运球“刚刚我们学会了用小棍运球，如今我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”1、幼儿自由探究运球。2、请个别才能强的幼儿来示范。3、老师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。4、师幼一起学习脚内侧运球动作。四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。〔红、黄、蓝、绿队〕老师交代游戏规那么。2、示范讲解游戏玩法。规那么是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开场。3、幼儿集体游戏2至3次。4、给成功的一组奖一面红旗。5、放松运动后。完毕活动。篇11：幼儿园小班体育活动教案《小刺猬运果果》活动目的：1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、练习手膝着地爬。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的