小班游戏活动设计方案（共8篇）

第17页共17页小班游戏活动设计方案〔共8篇〕篇1：小班综合游戏活动设计方案小班综合游戏活动设计方案活动目的：1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部力量。1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词，如：棵、条、个、只等激发幼儿大胆尝试，大胆运用，大胆讲述。2、初步学会购物，从小培养幼儿的生活自立才能和社会适应才能。活动准备：1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子假设干个。2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。活动过程：一、进场〔小兔跳进场〕1、保：兔宝宝们，今天我们准备去哪里？幼：上市场买东西。2、进展双脚向前行进跳练习。二、认识量词1、保：这是什么？幼：这是白菜。保：对，这是一棵白菜，请跟我说一次；这是一只鸡，这是一个苹果，这是一条鱼…〔让小朋友认识量词：棵、只、个、条〕2、保：刚刚兔宝宝认识了一些食物，好，如今请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。〔幼儿学小兔跳去买东西〕三、分类1、保：兔宝宝你们买了什么东西呀？幼：我买了一条鱼；我买了一只小白兔；我买了一个菠箩；我买了一棵白菜…2、保：大家都想说一说自己买到了什么？好吧，如今就请你们找自己的好朋友，告诉好朋友你自己买到了什么，好不好？幼：好。3、保：兔宝宝们真聪明，都能把自己买到的.东西名称，量词说出来，如今看看谁最聪明，可以把食物分别放在写上：条、个、只、棵的大篮子里，将食物分类放好。四、小结1、集中幼儿，检查幼儿是否将食物分类放对了〔让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题〕2、保：兔宝宝好棒啊，都能把食物分类放好了，如今请兔宝宝把食物送到厨房煮熟，让大家一起分享吧！篇2：小班体育游戏活动方案设计方案活动目的：1、尝试练习侧步行走，开展动作的协调性及快速反响才能。2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。重点难点：掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。活动准备：1、幼儿已会玩游乐场的局部游戏，有使用所提供材料的经历。2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。活动过程：一、开场局部。1、韵律活动”奔奔之歌”2、分组玩钻山洞游戏、老师：我们去游乐场玩好吗?来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶!”老师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。幼儿分成三组进展游戏“钻山洞”。二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。1、幼儿听信号快速反响走。老师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反响快，“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?幼儿正面向老师进展游戏。2、幼儿模拟小动物听信号快速反响走。老师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚刚是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物?①幼儿提议，模拟游戏一次。②幼儿自选小动物模拟游戏一次。3、幼儿练习“侧步行走”。老师：请一个朋友示范一下刚刚你是学什么动物的?①请模拟“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。③请大家谈“侧步行走”的动作要领。④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。⑤老师带着幼儿模拟“大、小螃蟹”练习动作。⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。老师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗?①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。②幼儿布置游戏场地。③幼儿自由选择游戏。三、听音乐，做放松动作。篇3：幼儿园小班游戏设计方案【活动目的】1.开展幼儿的目测、手部精细动作的控制才能，进步手眼协调。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。【活动准备】1、活动场地按远近分别定为①②③区域;2、瓶盖假设干;砖头或大积木。【活动过程】一、开场局部师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右挪动)二、滚“铜板”1、师：这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开场往下滚，比比谁滚得最远。三、游戏：“铜板”滚得远。篇4：小班活动设计方案一、入园隐患：1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园。措施：1、入园时认真晨检，并请家长协助，离家时检查一下孩子的衣裤。2、特别关注情绪不好的幼儿，安抚并关注他们。二、入厕、盥洗隐患：幼儿会在厕所里互相推打疯闹，可能会滑倒。措施：幼儿进盥洗室，老师必须跟上组织。入厕要分组进展。三、集体教育活动隐患：1、幼儿坐姿不正，会摔倒。2、幼儿手放在桌缝，椅缝。3、个别幼儿在进展集体教育活动时，分开群体，去卫生间或寝室，无人照顾可能发生意外。4、学具、玩具的正确使用，如：笔、剪刀等。措施：1、在日常生活中，培养幼儿正确的坐姿。2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性3、老师多检查桌椅的摆放，多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。4、幼儿分开集体时，必须有配班老师跟随，留意幼儿的平安。5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法，同时进展平安教育。四、户外活动隐患：1、幼儿上、下楼拥挤，发生踩踏。2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒，或从大型玩具上掉下来。4、体育器材的使用。游戏的正确组织。措施：1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。2、活动前后老师必须认真清点幼儿人数。3、每次活动前都先讲规那么，活动中反复强调，并注意控制过于兴奋的幼儿。4、选择体育器材要符合幼儿年龄，使用前要经过老师检查。初次使用某一种器材时，老师要讲清要领和规那么，并在幼儿使用时时刻给予指导。组织体育游戏要动静结合。五、进餐活动隐患：1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食。2、幼儿喜欢玩勺子，把勺子戳进鼻子。3、饭菜汤过热，引起烫伤。措施：1、老师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。2、进餐时老师的眼睛要一直关注每一位幼儿，时刻用轻声提醒幼儿。3、饭菜汤送到班后，要放置妥当，不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由老师到幼儿座位边一个个盛添。六、餐后活动隐患：漫步时幼儿会疯跑，推挤。措施：老师组织活动，提供较为安静的小型玩具进展游戏，如折纸、穿线板等，让幼儿有事情可做，有东西可玩。七、午睡隐患：1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件，将纸张、钮扣等塞入口鼻。2、幼儿蒙头睡觉造成窒息。3、幼儿在午睡时突发疾病，高烧或抽搐等。4、上下床的使用。措施：上床时，老师要认真组织，及时提供帮助。值班老师应不断巡查，仔细观察每个幼儿的睡眠情况。八.起床活动隐患：1、幼儿站在床上穿衣服，导致摔伤。2、幼儿坐在地上穿鞋，会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚。措施：1、在春夏秋季，老师要求幼儿必须先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老师来穿。2、老师教育幼儿不能坐在地上，起床时也要不断提醒。九、区域活动隐患：1、在捡豆豆时，幼儿会把豆豆塞进耳鼻。2、在夹豆豆时，幼儿会改变筷子的用处。3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿。4、在游戏中不断会有被损坏的玩具，有尖角或锐利的部位，可能造成幼儿受伤。5、幼儿争抢玩具，发生冲突。措施：1、用故事教育幼儿保护耳鼻。2、平时多讲解筷子的用处，并示范筷子的用法。3、介绍竹签的正确拿法。4、老师在幼儿活动时，眼睛要时刻关注幼儿行为。5、定期检查区域活动材料的平安性。6、老师要随时观察幼儿的游戏进程，及时解决出现的冲突和问题。十、离园活动隐患：1、幼儿会因为快乐冲过来摔倒或撞门。2、幼儿自己挤出去，家长和老师没发现。3、幼儿被生疏人接走。措施：离园时两位老师站门口，一位看家长，一位看孩子，另一位老师组织座位上的幼儿。2、不在幼儿还很多时和家长交流。3、严格执行指定接送人制度，不要让生疏人接走幼儿。篇5：兴趣游戏活动设计方案一、活动主题我爱我自己，呵护我们的心灵二、活动宗旨通过这次活动，引导同学们积极正确面对其在生活、学习中出现。的心理问题，构建和谐班级，营造安康生活环境。三、活动目的1、让同学们理解更多的心理安康知识。2、增强同学们对心理安康问题的重视。3、让同学们学会自我心理调节，使自身安康开展。4、进步同学们的自我关注意识。5、增强同学们的集体意识。四、活动时间--年5月15日五、活动地点信息楼201六、活动对象现教一班全体同学七、活动内容1、进展心理游戏，体验心理并增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的集体意识。2、看心理电影，理解更多心理知识，知道要适当进展心理调适。3、进展心理调适知识宣传，把心理知识推广，以自我影响别人。让别人也进步自我关注意识。八、活动详细流程1、组织班里同学进展“红黑游戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。双方先讨论出牌的对策，再进展游戏，以积累正分为赢。2、同学们看《灵异第六感》电影，看完写下自己看后的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同学，把心理知识宣传出去，帮助其他同学调适心理。兴趣游戏活动设计方案篇6：体育游戏活动设计方案活动目的：开展幼儿腿部肌肉力量和同伴间互相合作的才能。活动准备：可供幼儿平安使用的竹竿。玩法：1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。5、假设干竹竿间隔一定间隔平行摆放，幼儿逐一立定跳过。6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。7、老师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。8、老师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。体育游戏活动设计方案篇7：幼儿园小班游戏教案设计方案活动目的：1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，开展动手操作才能。2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。活动准备：1、搜集各种合适打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。2、自制鸡妈妈服饰一套。3、背景音乐。活动过程：一、以“变魔术”导入，引发幼儿兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(老师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。1、观察小鸡的外形特征。师：瞧，我变成了谁?师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?老师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。2、老师介绍材料，交代制作要求。师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。3、幼儿动手装扮。老师指导才能弱的幼儿进展装扮。鼓励才能强的幼儿大胆装饰绒毛。4、互相欣赏交流。师：这只鸡宝宝真得意，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。老师鼓励幼儿之间互相交流。三、韵律活动。师：一起跟着鸡妈妈出去漫步吧。篇8：幼儿园小班游戏教案设计方案活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进展跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。5.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶假设干活动过程：1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进展跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进展游戏“跳荷叶”(1)老师明确游戏规那么师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停