小猪的新衣拓印画小班美术教案（精选20篇）

第39页共39页小猪的新衣拓印画小班美术教案〔精选20篇〕篇1：小猪的新衣拓印画小班美术教案小猪的新衣拓印画小班美术教案活动目的：1、学习拓印画的根本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进展印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料〔红、黄、蓝、绿〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木，抹布，清水，VCD片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：〔一〕引发兴趣，调动幼儿已有经历：〔引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。〕问：1、你看到了什么？听到了什么？2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？3、〔出示年历〕师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群得意的猪宝宝也来了。〔引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？〕它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？〔二〕给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进展拓印？小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压〔1、2、3〕，花纹出来啦！B边唱儿歌边进展印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的.规那么。结合观察结果，进展小结。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。B幼儿开场印画：在知道拓印的根本技巧后，尝试用各种材料进展拓印。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于才能差的孩子给予个别指导。3、作品评价：A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B、〔以小猪的口吻评价〕小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼得意！再见！篇2：小班美术欣赏《小猪的新衣拓印画》教案小班美术欣赏《小猪的新衣拓印画》教案活动目的：1、学习拓印画的根本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进展印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料〔红、黄、蓝、绿〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木，抹布，清水，VCD片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：〔一〕引发兴趣，调动幼儿已有经历：〔引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。〕问：1、你看到了什么？听到了什么？2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？3、〔出示年历〕师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群得意的猪宝宝也来了。〔引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？〕它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？〔二〕给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进展拓印？小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压〔1、2、3〕，花纹出来啦！B边唱儿歌边进展印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规那么。结合观察结果，进展小结。2、幼儿创作。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。B幼儿开场印画：在知道拓印的根本技巧后，尝试用各种材料进展拓印。C提醒幼儿在作画时保持安静,对于才能差的孩子给予个别指导。3、作品评价：A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。B、〔以小猪的'口吻评价〕小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼得意！再见！教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。如今一般认为猪是猪科的简称。猪根据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。篇3：小班拓印画教案《宝宝的新衣》小班拓印画教案《宝宝的新衣》活动目的：⒈幼儿喜欢参与活动。⒉学习拓印画的根本方法。⒊能大胆尝试用各种材料进展印画。活动准备：⒈哭娃娃木偶，白纸做的衣服12件，颜料〔红黄蓝〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子，抹布，清水，录音机，音乐磁带。⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。活动过程：㈠木偶剧表演。在一个雪花纷飞的.冬天，宝宝走在雪地里，身子冷得发抖，可怜兮兮的对小朋友说：“好冷啊！怎么样才能暖和起来呢，你们帮我想想好吗？”㈡给宝宝做新衣。⒈幼儿学习拓印方法。A出示图形与拓印材料，老师与幼儿一同讨论如何进展拓印。B请三位幼儿来进展印画，老师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进展小结。⒉幼儿开场拓印画。A给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料〔白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子〕。B幼儿开场印画：再知道拓印的根本技巧后，尝试用各种材料进展拓印。C作品完成后，假如手上粘有颜料，要求用肥皂洗净手。⒊时装表演A幼儿将做好的新衣服穿在身上，照镜子欣赏自己的作品。B随着音乐进展时装表演。⒋将自己做好的新衣送给宝宝。活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进展拓印，请家长帮助记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。篇4：小班美术拓印画螃蟹教案小班美术拓印画螃蟹教案活动目的：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步理解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。2、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么？〔出示实物螃蟹〕螃蟹是什么样的？〔引导幼儿观察颜色、形状等〕2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？〔出示范例〕观察讨论；感知理解；1、观察讨论：提问：螃蟹的壳是什么形状的`？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？2、老师重点小结拓印螃蟹的特征〔三种图形的组合〕1、幼儿操作表达表现。1、老师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。2、幼儿操作，老师巡回观察指导。1、互相交流，幼儿品味，你想吃哪只螃蟹？为什么？2、老师根据幼儿的实际情况进展讲评。3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品味。活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不生疏，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓重的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经历讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好根底。这样让幼儿进一步地理解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了根底。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。篇5：小班美术活动长长的彩带拓印画教案小班美术活动长长的彩带〔拓印画〕教案活动目的：1、注意到车辆的.车轮花纹，加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子假设干、玩具车、白纸。活动过程：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里〔这一步视幼儿才能开展程度而定。假如幼儿才能还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用〕。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比拟一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，可以大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往才能。篇6：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进展创作。2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。活动准备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具假设干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。活动过程：一、老师谈话导题，引起幼儿的兴趣。1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？2、我们能为幼儿园做些什么？3、我们来跳个舞庆贺幼儿园过生日。二、老师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。3、老师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。三、幼儿美术创意。1、老师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。四、欣赏作品。1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。2、老师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。篇7：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)3.感受色彩比照。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动过程1、出示作品雪娃娃。(1)回忆幼儿经历，激发兴趣老师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?雪娃娃是什么样子的?小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。2、认识新工具，初步理解绘画的方法。(1)老师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。(2)老师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。(用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料)(3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。(4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。3、幼儿绘画，老师指导。(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。4、展示幼儿作品，互相欣赏。篇8：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1、初步理解纸版画，尝试用席子、树叶等进展拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。4、感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：〔一〕认识工具、理解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进展尝试〔留神颜料滴下来〕根据幼儿尝试情况互相欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步理解制作方法〔将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。〔二〕学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平。·画个形象剪下贴与地板。·涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；·老师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。〔三〕示作品，整理用具·看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进展评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。·整理用具。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。篇9：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备1、范例一幅(相框)2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸假设干。活动过程一、导入1、老师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，老师适时引导二、展开1、做相框〔1〕出示范例幼儿欣赏老师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？〔2〕老师进展示范，要求幼儿认真仔细的观察，老师重点讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。也可以将各种形状的小纸片粘在四周。〔3〕幼儿进展操作，老师进展指导。老师帮助幼儿撕去双面胶。三、完毕1、老师帮幼儿把作品贴在作品栏里。2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。篇10：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1．尝试大胆地为胖胖装饰服装；2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。活动准备：ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友一人一张活动过程：一、引入活动：新朋友胖胖1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1OO个新朋友，他们是一群小仓鼠，你们喜欢它们吗?2．师：其中一只很得意的小仓鼠叫胖胖，我们一起来认识一下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤)3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖)4．师：原来通过衣服一眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!二、为胖胖穿上新衣服1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮助，为它做一件更漂亮的衣服，你们愿意帮助吗?2．提醒幼儿作画事项。a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。b．颜色涂在黑线内。c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。d．用过的.笔宝宝送回家。三、幼儿操作，老师巡回指导四、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮篇11：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。活动准备：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：1、迁移使用蜡笔的经历。老师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢？老师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”2、谈话：我喜欢的汽车。老师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？老师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模拟彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模拟彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。〔1〕老师提出涂色要求：①要顺着一个方向涂色。②涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。③注意尽量不要涂到外面。〔2〕幼儿进展绘画活动。老师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。篇12：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》目的：1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。准备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品假设干副，并布置成展板。2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。——为了欢送小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？——引导幼儿关注展板上的绘画作品。——老师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。2、老师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？——幼儿自由讲述，老师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：将来的房子、海底世界、神秘的太空……3、老师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。——幼儿自由讨论交流，老师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。4、幼儿在自由绘画中完毕活动。——刚刚我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？如今，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！篇13：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1.能两手较协调地揉搓卷橡皮泥，尝试制作不同形状的棒棒糖。2.愿意与同伴分享成功的喜悦，萌发对泥工的兴趣。活动准备：幻灯片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音乐活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣小兔棒棒糖店就要开张了，可是还少了一些棒棒糖，眼看时间就要来不及了，哎，这可怎么办呢！咦，小朋友们我们一起来帮帮它吧！二、制作棒棒糖，尝试制作不同形状的棒棒糖。1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了〔出示图片〕，有圆形的，爱心型的，五角星形的，小兔形的……2.哇，这个蜗牛形状的棒棒糖看起来真好吃啊！我想来做一做！你们觉得应该怎么做呢？3.拿一半橡皮泥，两手一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个长条，然后像蜗牛一样卷起来，这样上半局部就做好啦！再给它按一个小棒子，哇这样就做好啦！你们来闻一闻，看看香不香。4.如今请你们也赶紧动手做起来吧，可以选择自己喜欢的棒棒糖形状来试着做一做，可以是圆形，也可以是爱心形，也可以是蜗牛形……5、幼儿进展操作，老师进展个别指导。〔音乐〕三、小小棒棒糖展览会。1.〔音乐停顿〕棒棒糖店要开张啦！小朋友们把做好的棒棒糖插到展示台上来哦。2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊！小兔看了可快乐了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信这些棒棒糖一定很快就能卖光！篇14：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的1、学习使用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。2、通过自己不断的探究和摆放，尝试自己动手完成作品。3、在活动过程中，注意画面整洁。活动准备1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸假设干；底板；胶水等。活动过程1．导入活动，激发幼儿兴趣。2．观察范例图〔1〕引导幼儿认识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析^p车的根本构造。〔2〕将复杂形像化为根本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。〔3〕老师出示彩纸提问：这是什么？它是什么形状的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？2．幼儿尝试摆放不同形状的图片，拼出汽车的形象〔1〕老师：今天，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你们先在桌子上拼一拼。〔幼儿尝试自己拼汽车，老师注意观察〕〔2〕请个别幼儿说说：你是怎样拼的？3．拼贴活动〔1〕老师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提醒幼儿注意画面整洁。〔2〕幼儿操作，老师辅导a.选择自己喜欢的色纸，将方形、圆形、梯形等进展拼贴。b.添画汽车的车窗、车门等。〔3〕作业评赏互相观摩介绍自己的作品。4．随音乐“开车”一起去郊游篇15：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》【活动目的】1、认识蜗牛身体各组成局部的形态。2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。【活动准备】材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。经历准备：活动前理解蜗牛的形态组成。【活动过程】一、回忆经历导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？二、观察欣赏提问：蜗牛的壳是怎么样的？师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。三、老师示范，个别幼儿操作尝试。过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。老师示范步骤〔儿歌形式〕：(1)圆圆的外壳螺旋形。〔画蜗牛的壳〕(2)软软的身体连住壳。〔画蜗牛的身体〕(3)一对触角真得意。〔画触角〕(4)各种花纹真漂亮。〔线描花纹〕四、幼儿作画，老师指导创作要求〔1〕蜗牛的方向不同。〔2〕每只蜗牛壳上画四种以上花纹。〔3〕最后给蜗牛添画简单背景。五、交流欣赏。关键提问：哪只蜗牛最漂亮？篇16：幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》活动目的：1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。2、幼儿感知稳固三原色，对色彩感兴趣。3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。活动准备：音乐《大雨和小雨》有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片活动过程：一、情境导入1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，听音乐《大雨和小雨》。2、师：小朋友刚刚你们听到了什么？〔大雨和小雨〕3、师：大雨是怎么下的？〔大雨哗啦哗啦〕小雨又是怎么下的？〔小雨滴答滴答〕4、你们想不想下雨啊！〔幼儿集体空手模拟〕二、示范作画1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢？〔一朵大、一朵小〕2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。3、老师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。三、幼儿作画，老师指导1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？4、找到朋友粘贴在作业纸上。四、幼儿作品欣赏如今小朋友们和老师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。篇17：小班美术《画小猪》教案(附反思)小班美术《画小猪》教案(附反思)活动目的1、指导幼儿初步学会安排主题画面。2、体验作品及创作带来的乐趣。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备油画棒、白纸、备用纸、老师示范用A3纸；小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。〔歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。〕〔幼儿答对后，老师出示小猪头饰〕哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢？二、师幼示范绘画〔示范画一〕[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢？〔睡觉〕老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢？〔耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。〕睡着时的小猪是怎样的呢？〔眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。〕最后围上栅栏，小猪就有家了。〔示范画二〕[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢？〔走路、漫步〕如今老师来画画正在漫步的小猪。[师]〔老师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。〕小朋友们想想看，小猪会在哪里漫步呢？〔在鹅卵石路上〕鹅卵石怎么画呀？哪个小朋友来试试看？〔幼儿一作画〕[师]小猪漫步的时候天气如何？〔有太阳〕画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比拟好？谁来试试看？〔幼儿二作画〕[师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来漫步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才适宜呢？〔师根据幼儿答复示范作画。〕小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比拟舒适。[师]〔启发幼儿讨论〕假如小猪在草地上漫步，画面上还可以画些什么？〔小草、花朵〕小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的.事情，你能把它们画出来吗？〔幼儿互相交流〕三、幼儿作画活动延伸布置幼儿绘画作品的展示活动。活动反思本次活动中幼儿的动手操作才能得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的根底才能真正地懂得创造美。篇18：幼儿园小班美术优秀教案《纸版拓印画》含反思幼儿园小班美术优秀教案《纸版拓印画》含反思目的：1、初步理解纸版画，尝试用席子、树叶等进展拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣;2、学习揉纸法的拓印方法;3、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。准备：1、席子、插塑板、树叶等;2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。过程：(一)认识工具、理解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具?2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进展尝试(留神颜料滴下来)根据幼儿尝试情况互相欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步理解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压(二)学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象;2、学习揉纸法的方法·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平·画个形象剪下贴与地板·涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验·引导幼儿发现颜料的.使用不能太多，压时不能太用力;·老师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿出示作品，整理用具·看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进展评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心·整理用具教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。篇19：树叶拓印美术教案【活动目的】1、学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的才能、组合造型的才能。3、在活动中体验成功的喜悦。【活动准备】1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸〔上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸〕，抹布，牙签〔抹白胶〕，白胶，蜡笔等。2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。【活动过程】一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？〔和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶〕2、这些树叶可以组合成些什么？〔幼儿讲