小学三年级体育教案（推荐17篇）

第71页共71页小学三年级体育教案〔推荐17篇〕篇1：小学三年级体育教案学习目标1认知目的：培养学生具有乐于参加体育活动和能在活动中展示自我的才能，2技能目的：通过观察、模拟、学习、游戏等形式初步学会走和跑的才能。3情感目的：培养学生团结协作的意识，进步集体荣誉感，勇于自我批评和互相批评，互相指正，从活动中寻找乐趣。学习内容20米直线跑，滚球过关课的顺序达成目的学习内容老师主导学生学习参与技能社会心理活动过程教学组织要求激发兴趣积极参与掌握要领热爱集体遵守纪律听从指挥1、慢跑三圈2、徒手操手关节运动、转身运动、体侧运动老师示范口令巡视指导学生跟节拍做热身运动。成四横队#精神饱满、听从指挥学习体验主动参与创造想象充分热身培养想象力、展示自我、勇于创新2、20米直线口令巡视指导学生听信号，尽自己最大的实力跑，展示自我。分成四小组，先练习然后比赛，看谁跑的快。精神饱满、集中注意力主动发挥积极投入主动练习展示自我有集体荣誉感、互相帮助、乐于合作3、滚球过关介绍规那么口令巡视指导调整自己，按照规那么进展。分成四队两个队为一组，先练习，再比赛。遵守纪律、实事求是、注意平安调节评价放松身心有张有弛热爱运动喜欢体育4、放松操放音乐巡视指导学生跟着音乐的节奏，偏偏起舞。场地上分散进展。身心放松、遵守纪律场地器材空地一块、排球两个课后反思：本课教学内容是跑的练习，目的在于开展学生短间隔跑的才能，主要在于开展学生腿部力量，通过游戏、比赛等手段进步学生练习的积极性，效果较好。篇2：小学三年级体育教案指导思想：本课以施行《体育与安康课程标准》为根据，以“安康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体安康为目的，以增进学生的体育兴趣和才能为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目的。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练才能，在促进学生身心安康开展的同时进步学生体会美、表现美、创造美的才能，陶冶学生美的情操。教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。一、引情入境首先谈话式开课，带着学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。组织学生自选喜欢的游戏工程〔皮筋、跳绳、呼拉圈〕通过游戏激发学生学习的兴趣，到达热身健体的目的。二、施行目的1、健美操。老师带着学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。通过老师的示范以及语言鼓励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内〔通过观看图解〕自学自练，以及小组成员间的互相交流、研讨、互助练习，到达学习的目的。并且通过小组展示，稳固所学动作，培养学生表现美、展示美的才能，增强自信心。此外结合所学内容，老师设疑鼓励学生进展步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新才能和创造精神，促进了学生个性的开展，以及对美的鉴赏才能，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。2、游戏。老师带着学生激情进入“开心光阴，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心开展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、英勇顽强、克制困难的优良品质。三、身心恢复通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的气氛重视学生的身心得到恢复和放松。老师鼓励性总结宣布下课。教*用在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学气氛，从而到达快乐教学的目的。在学法上，本课采用了观察法、考虑法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育才能的培养，充分发挥学生的创造性。健美操教案设计〔程度二〕授课老师：崔家鸣班级：三年一班人数：40人课次：1次课教材主教材：健美操游戏：打抱球教学目的运动参与目的：积极主动地参与健美操的各项活动。运动技能目的：通过健美操的学习开展学生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造才能。身体安康目的：开展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。心理安康目的：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的安康心理。社会适应目的：培养学生互学互助、团结协作的集体精神。过程教学内容老师活动学生活动练习设计意图引情入境一、开课二、游戏1、皮筋2、跳绳3、呼啦圈一、谈话式开课。引入情境“开心、动！动！动！”二、1、组织自选游戏2、讲评自然站位与老师沟通积极游戏、充分的活动身体谈话式开课营造轻松民主的教学气氛创设情境调动学生学习的兴趣激发学生的学习兴趣，到达热身的目施行目的三、健美操1、介绍相关知识2、学习健美操步伐3、进展步伐演变4、游戏打抱球三、引入情境“相信自己，我能行！”1、放音乐，示范活力健美操2、出示、介绍健美操相关知识3、创设“自选超市”情景，组织学生自主选择“套餐”，进展自主学练，并根据选择建组，进展小组互帮互助的合作探究学习。老师巡回指导。4、组织展示小看台、以及小组间的互相评价，老师鼓励性评价。并对存在的问题提出改良建议、示范。5、鼓励学生进展步伐演变以及小组展示，鼓励性评价。6、讲评1、讲解游戏的方法规那么2、组织游戏3、讲评进入情境观看动作引起兴趣认真学习自主选择“套餐”，进展自主学练、小组合作探究学习进展展示和互评进展步伐演变以及小组展示认真听讲积极进展游戏体验运动的乐趣用动作吸引学生，调动学习的兴趣引导学生通过自主探究和小组合作学习掌握所学动作展示可以使学生不断的增强学习的自信心、表达美的才能创编练习培养学生的创新精神和团结协作的才能满足学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、英勇顽强的优良品质。教学内容一、放松舞蹈二、总结、下课音乐伴奏老师领做鼓励性评价宣布下课在音乐的伴奏下放松身心用舒缓的音乐使学生身心逐渐的恢复到正常状态心率预计160+5次/分，出如今20—24分之间。全课练习密度预计：50+5%，全课平均心率预计：135+5次/分课后小结：通过本节课的学习，学生可以初步的掌握健美操十种根本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的才能得到充分的培养，小组合作探究的才能也在一定的程度上得到发挥，创造精神和创造才能得到发挥和培养。篇3：小学三年级下册体育教案小学体育教案推荐度：小学体育《篮球》教案推荐度：小学体育安康教案推荐度：小学体育篮球教案推荐度：小学体育《前滚翻》教案推荐度：相关推荐小学三年级下册体育教案模板体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的.明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。篇4：小学三年级体育跳绳教案小学三年级体育跳绳教案小学三年级体育跳绳教案班级：三年一班人数：36人任课老师：邵长柱根本教材1、跳绳2、利用跳绳进展各种游戏教具长跳绳

短跳绳

教学目标运动目的：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

认知目的：掌握一些用跳绳练习的方法，理解跳绳运动的相关的知识。

情感目的：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教学环节教

学

内

容学

生

活

动准备部分1、课堂常规2、游戏

《地道战》3、绳操〔自编〕1、师生对话，宣布上课2、看演示、理解游戏方法3、自然分组游戏比赛4、听音乐跟老师做绳操要求：动作协调、优美

1、练习我们已经学过的.各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？

1、听老师讲解要求2、学生友伴分组练习3、根据老师指导练习4、各组汇报展示要求：认真练习基

本

部

分1、闯三关通过演示，让学生理解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？1、看学生演示,猜游戏2、听老师讲解练习要求3、友伴分组练习4、根据老师指导练习5、增加闯关数练习要求：积极参加到练习中2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等1、学生自己选择游戏或自编游戏2、友伴、兴趣分组练习3、根据老师指导练习4、各小组成果演示5、自由创编练习要求：充分动脑考虑结束部分1、放松：《让我们荡起双桨》2、总结、下课3、收器材1、欣赏音乐,充分联想2、在音乐伴奏下自由发挥3、注意听老师讲评自由组合

篇5：小学三年级的体育教案一、教材分析^p本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。追逐跑是进步学生跑的才能的重要教材。通过追逐跑练习，能有效开展学生快速启动才能和奔跑才能。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，开展快速启动才能又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多表达，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重稳固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步开展快速奔跑才能。投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效开展学生上肢力量，促进身体的全面协调，进步动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。二、学情分析^p1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且擅长模拟，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能根底：其身体根本活动才能在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模拟或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。三、教学目的1、认知目的：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。2、技能目的：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动根本动作；进一步开展掷远才能。3、情感目的：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手才能和创造性思维才能；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。篇6：小学三年级的体育教案一、指导思想本单元根据《体育〔体育与安康〕课程标准》提出的“安康第一”和“身体、心理、社会适应三维安康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握根本快速跑技能，进步快速跑的才能，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到开展，综合素质得到进步。二、教材分析^p三年级快速跑教材，是在走和跑的根底上开展而来的。但是走和跑两局部内容联络严密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握根本的快速跑技术和技能，开展位移速度，灵敏、反响、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，开展快速跑的才能。三、学生分析^p低年级学生，兴趣广泛，模拟力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动工程的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习严密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，开展学生的才能，结合兴趣性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和时机，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到开展，心理需求得到满足，从而进步学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成，进步其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。四、单元教学目的1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生可以积极主动的参与到所有课时的学习中。2、运动技能：学习正确的跑步方法，根本能用正确的方法进展各种跑的锻炼。3、身体安康：在游戏活动中，开展学生跑的速度，进步短跑才能。4、心理安康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。难点：掌握根本的跑步方法。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经历，运用在理论中。教学中努力表达以老师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，开展学生的根本活动才能和安康开展的个性。七、运动负荷预计：根据本校学生的体质和技能根底，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。练习密度：50％——70％平均心率：130——160/分强度指数：1.4——1.6篇7：小学三年级的体育教案一、课的设计思想以新课标为根据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生开展为本，培养学生创新精神与理论才能。师生共同创设愉悦的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究才能与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。二、本课特点1、表达新课程精神，开发课程资，在器材资、内容资和人力资的开发上做了大胆的尝试。2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。三、学练目的：1、初步掌握单跳双落的动作要领，开展跳跃、灵敏和协调才能。2、通过创设游戏场景培养学生的创新才能，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体精神。四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。2、集体练习搏击操，热身练习。3、体验：老师示范

学生模拟

学生示范

集体表演4、练习：〔1〕同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子〔2〕体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。五、单元教学目的：理解跳跃的根本知识，通过多种练习〔游戏〕的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，开展体能；培养克制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。篇8：小学三年级上册体育教案第1课时学习阶段：程度二学习目的：稳固掌握过的技巧，在练习中感受音乐的旋律，体验集体舞蹈的快乐。学习内容：复习播送操(七彩阳光)兔子舞学习步骤：一、复习、稳固，掌握技能老师活动：1.提出原地三面转法练习2.组织原地三面转法的练习.学生活动：1.在老师的口令的引导进展原地三面的转法练习.2.2~4人自由的组合合作练习组织：成四列横队二、合作探究、掌握技能重点：播送操动作的正确性和动作与音乐的配合难点：播送操动作的整齐性和兔子舞集体的互相配合老师活动：1.组织学生口令复习1一4节播送操。2.提出分组复习：复习播送操1一4节，两三人一组，合作学练，互帮互助。3.有针对性的进展重点复习。4.组织播送操的小组的表演。5.进展兔子舞的示范并带着学生练习。6.随音乐带着学生跳兔子舞。7.请学生展示学习成果。学生活动：1.听口令有节奏的复习播送操。2.理解分组要求和各节的动作要求。3.积极的复习，跟小伙伴比一比谁的动作做的到位。4.随老师示范积极练习并大胆的展示自己。组织：三、合作放松老师活动：1.提出合作放松的要求2.组织2~4人一组自主的放松学生活动：互相帮组、进展放松课后反思：第2课时学习阶段：程度二学习目的：在复习稳固中掌握技能，体验集体舞的快乐学习内容：复习播送操(七彩阳光)兔子舞学习步骤：一、队列练习、参与集体活动老师活动：1.老师提出队列练2.组织学生进展队列练习，纠正错误的动作学生活动：1.明白练习需求2.认真的进展队列练习组织：成四列横队二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作的整齐性老师活动：1.提出播送操(5一8节)练习2.组织学生跟随音乐进展播送操的练习3.示范并带着学生学习兔子舞4.组织学生分组练习并巡回指导5.进展小组的展示活动学生活动：1.跟随音乐进展播送操的练习2.互相帮助，纠正错误的动作3.认真的观察并模拟动作4.积极的参与到小组的练习中去5.积极的参与到小组的展示活动中区组织:：三、合作放松老师活动：老师口令提示并带着学生一起做放松活动。学生活动：认真观察并跟随老师一起做放松练习。课后小结：第3课时学习阶段：程度二学习目的：通过练习培养学生互相鼓励帮助，互相促进，勇于拼搏不言败的良好精神风貌学习内容：小篮球运球学习步骤：一、情景导入老师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生练习原地三面转法的练习。3.讲解示范游戏的方法规那么，组织学生进展游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.集中注意力，认真进展队列队型练习。3.积极进展游戏活动，从游戏中可以体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中可以克制发酸的情况，与自己的'伙伴亲密合作老师活动：1.组织学生成圆型站立，进展运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。3.组织学生进展运球接力比赛，要求要赛出风格赛出程度，在练习中充分展示自己，为本小组的成功而坚持到底。4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的表达和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规那么，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴亲密合作，积极进展运球练习，表达出互相鼓励和促进的精神劲头。组织：三、总结经历、追求更快的进步老师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的缺乏，鼓励学生不断努力，进步自己的运球程度。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快进步自己的运球才能。组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球课后小结：第4课时学习阶段：程度二学习目的：在快跑中完成动作学习内容：25米×2往返跑学习步骤：一、有趣的游戏老师活动：1.老师提出游戏《贴膏药》的要求2.组织分组3.进展游戏学生活动：1.知道游戏的方法2.和自己小组的同伴进展游戏3.注意平安组织：围成四个圆形散点站立二、合作探究、掌握技能重点：知道练习的方法难点：能很好的完成练习老师活动：1.老师提出练2.和同学一起布置场地3.组织进展练习4.组织50米的练习跑学生活动：1.知道练习方法2.一起布置练习的场地3.进展练习4.进展50米的练习组织：成四列横队三、合作放松老师活动：老师带着学生一起做放松练习，并用口令提示。学生活动：学生积极模拟跟随老师一起做放松练习。组织：围成圆形站立场地器材：田径场课后小结：第5课时学习阶段：程度二学习目的：遵守游戏规那么小组合作完成练习学习内容：跳短绳游戏“大鱼网”学习步骤：一、合作游戏、进步才能老师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进展游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进展调控，使游戏更加的生动。学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进展游戏3.注意在游戏的平安组织：二、合作探究、掌握技能重点：双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。难点：手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与表达。老师活动：1.提出跳短绳的练习要求2.组织两人一组进展练习，要求互相帮助。3.进展男女30秒钟挑战赛4.进展男女1分钟挑战赛5.以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：1.细心聆听老师的讲解和强调，自主的完成练习2.勇于挑战，积极参与评比，敢于展示自己组织：练习时无固定队型，比赛时围成圆圈和四列横队。三、放松活动老师活动：老师引导学生做放松练习。学生活动：学生积极模拟跟老师一起做放松练习。组织：无固定队型。场地器材：田径场课后小结：第6课时学习阶段：程度二学习目的：1.进步团队的认识，在游戏中开展奔跑才能。2.培养学生团结友爱、敢于克制困难的精神。学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力学习步骤：一、队列练习、进步团体的认识老师活动：1.老师提出队列练习2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进展队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会互相的合作完成练习难点：进步小组合作的效率老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进展老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织接力学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带着下进展小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进展游戏组织：以小组为单位练习三、愉悦身心老师活动：在音乐伴奏下带着学生做放松运动。学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。组织：围成圆形站立场地器材：田径场一片课后小结：第7课时学习阶段：程度二学习目的：在自主的练习中进步跳绳的成绩学习内容：游戏(贴膏药)短绳学习步骤：一、有趣的小游戏老师活动：1.提出队列练习2.组织队列练习.3.提出游戏练习、讲解游戏的方法4.组织游戏学生活动：1.积极的投入到游戏中去.2.大胆的为同伴进展示范3.全身心的投入到游戏中去。组织：队列练习分四列横队，游戏是以组为单位围成四个圆形。二、合作探究、掌握技能重点：在合作中掌握短绳的技能难点：在合作中进步短绳技能老师活动：1.组织进展柔韧的练习2.在示范进展一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)5.组织进展原地的展示。6.提出进展短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织比赛学生活动：1.和同伴一起进展柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。3.和同伴探求短绳的各种练习方法4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。组织：练习时无固定队型三、互相的放松老师活动：1.提出放松的要求2.进展放松学生活动：互相的进展放松组织：两人一组自由组合场地器材：短绳假设干课后小结：第8课时学习阶段：程度二学习目的：在各种练习中进步跑的才能学习内容：游戏50米冠军赛学习步骤：一、集体游戏、提快乐趣老师活动：1.提出队列练2.组织队列练习3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏《找朋友》的方法5.组织游戏学生活动：1.懂得队列的重要性2.积极的进展队列练习3.理解和掌握游戏的方法和规那么。4.投入到游戏的联络中去组织：队列练习分四列横队，游戏围成圆形二、合作探究、掌握技能重点：在练习中进步自己的奔跑才能难点：在练习中能和同伴合作完成练习老师活动：1.提出小组自主的进展跑的准备活动2.组织小组自主的进展练习3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏4.组织学生进展自创的小型游戏5.提出50米冠军赛的要求的要求6.组织比赛学生活动：1.自主的进展准备活动2.自主的进展奔跑小游戏的创编和练习3.积极的投入到50米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力组织：比赛分四路纵队三、互相方法、加速恢复老师活动：提出放松的要求组织放松练习学生活动：进展放松组织：散点站立无固定队型课后小结：第9课时学习阶段：程度二学习目的：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进展准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。4、听口令进展柔韧练习。组织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功老师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进展障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择最好、最平安的过障碍方法进展游戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的间隔，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最平安的过障碍方法进展游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进展三、愉悦身心老师活动：在音乐伴奏下带着学生做放松运动。学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。组织：围成圆形站立场地器材：室内场地、矿泉水瓶、小凳子、垫子课后小结：第10课时学习阶段：程度二学习目的：积极参与游戏活动，通过游戏开展奔跑的才能学习内容：游戏课：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣老师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进展大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展二路纵队行进走。3、分成两大组进展游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。组织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反响老师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规那么，指定各组的名称。3、组织学生进展游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规那么、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真理解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队三、绕物接力练奔跑老师活动：1、启发学生制定游戏规那么。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规那么的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛成功。组织：场地器材：校园、操场课后小结：篇9：小学三年级体育课程教案一、教学目的：1.学生知道前滚翻的动作要领、根本练习方法以及考核要点和标准2.培养英勇果断和伙伴间互相帮助、互相学习的优良品质在愉悦中掌握技能,学会健身方法。3.鼓励自己和同伴奋力拼搏，获得的成绩。二、教材前滚翻考核。重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。难点：动作正确，协调，连接。三：教学过程(一)课的常规1.体育委员整队，检查人数，汇报老师。2.师生互相问好。3.老师宣布本课内容。(二)准备局部：1.慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。2.拍手操。四八呼，老师领做哨声指挥。(三)根本局部1.复习前滚翻根本动作，老师提问根本要点。2、前滚翻技巧考核。3、考核标准：A、可以独立完成滚动与前滚翻动作，动作连接，方向正.B、每个学生考核2次，取成绩。4、老师组织考核，学生轮流参加前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进展游戏，游戏内容自行定。5.在考核中老师及时告诉学生成绩，好与缺乏。四：完毕局部1.放松2.小结本课情况3.值日生收放器材4.师生互道再见篇10：三年级体育教案三年级体育教案教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目的：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、理解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克制害怕心理，果断地进展游戏。教学过程：一、开场局部8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。3、队列、队形练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、根本局部29分钟〔一〕武术：组合动作1、重点：进一步纯熟动作方法，做到方向、道路清楚，手型变化正确。2、教法：〔1〕讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之“敌”。〔2〕提问：两个进攻动作异同点和关系。〔3〕采用集中讲解、提问、分组练习、集中讲评的方法进展教学。〔4〕“未曾习武先明德”，在进攻防练习时，更应注重武德教育。3、学法：〔1〕专心听讲，理解两个动作的攻防特点。〔2〕考虑老师提问，试着答复下列问题的.要点。〔3〕分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表〔小组〕参加汇报表演。〔4〕认真承受武德教育。明白习武是健身的重要手段。〔二〕游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。2、教法：〔1〕边讲解边示范沿路进道路逐个通过障碍点。〔2〕组织学生分组慢走通过障碍，〔3〕分组进展游戏。〔4〕对学生进展爱劳动教育。3、学法：〔5〕认真仔细地观察老师的每一示范动作。〔6〕在组长带着下慢步走和慢跑通过障碍。〔7〕积极参与游戏。〔8〕热爱劳动，能协助老师干一些力所能及的事。三、完毕局部3分钟1、放松2、学生自评、互评3、老师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材篇11：三年级体育教案三年级体育教案小学体育教案教案一、教学目的1、认知目的：理解运动伤害事故的防范常识。2、技能目的：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目的：对平安科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。二、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的平安考前须知。难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。三、教学过程：〔一〕导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？〔1〕学生各叙己见。〔2〕老师归纳出示课题。2、引导学生自主探究：体育课与课间活动应该注意那些平安事项？学生讨论交流，各自发表。小学体育教案教案1、运动前的考前须知〔1〕检查自己的身体情况参加体育活动，首先要理解自己的身体状况，要学会自我监视，随时注意身体功能状况变化，假设有不良病症要及时向老师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不合适参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或病症，制止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病〔心、肺、肝、肾和胃肠疾病〕的急性阶段；③但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参加长跑等长时间剧烈运动的工程锻炼〔2〕检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除平安隐患。要注意场地中的不平安因素，如场地是否平整，要去除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否结实平安可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身平安。〔3〕做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？〔合作探究〕就是要克制内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的时机。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量缺乏，在这样的身体状态下进展活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如突然进展剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。2、运动时的考前须知〔1〕要掌握动作要领在体育锻炼活动中，理解和掌握动作要领及方法，不仅可以在运动过程中发挥好技术动作，到达体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，防止不必要的伤害。〔2〕要正确使用器材要理解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中，要注意选择适当场地，确保自身平安，同时还要注意不要伤及别人平安。〔3〕运动负荷要适当。参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的'运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，进步安康程度。3、运动后的考前须知〔1〕认真做恢复整理活动做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。假如突然停顿运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心安康造成损害。〔2〕自我检查运动反响假如感到非常疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。运动后经过合理的休息感到全身舒适，精神愉快，体力充分，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比拟合理。〔3〕适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后〔运动前也应适当补充能量〕要科学饮食，保证身体的需要，确保获得最正确的锻炼效果。①半小时至1小时后进餐②防止喝含有咖的饮料③5至10分钟后饮水〔含盐〕〔二〕课堂小结：1、学生自评，知道多少知识？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。3、再次记忆学到的知识。4、老师归纳总结篇12：小学三年级体育教案《快速跑》小学三年级体育教案《快速跑》一、指导思想本单元根据《体育〔体育与安康〕课程标准》提出的“安康第一”和“身体、心理、社会适应三维安康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握根本快速跑技能，进步快速跑的才能，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到开展，综合素质得到进步。二、教材分析^p三年级快速跑教材，是在走和跑的根底上开展而来的。但是走和跑两局部内容联络严密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握根本的快速跑技术和技能，开展位移速度，灵敏、反响、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，开展快速跑的才能。三、学生分析^p低年级学生，兴趣广泛，模拟力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动工程的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习严密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。假如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，开展学生的才能，结合兴趣性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和时机，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到开展，心理需求得到满足，从而进步学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成，进步其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。四、单元教学目的1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生可以积极主动的参与到所有课时的学习中。2、运动技能：学习正确的跑步方法，根本能用正确的`方法进展各种跑的锻炼。3、身体安康：在游戏活动中，开展学生跑的速度，进步短跑才能。4、心理安康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。难点：掌握根本的跑步方法。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经历，运用在理论中。教学中努力表达以老师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，开展学生的根本活动才能和安康开展的个性。七、运动负荷预计：根据本校学生的体质和技能根底，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。练习密度：50％——70％平均心率：130——160/分强度指数：1.4——1.6篇13：小学三年级体育叫号赛跑教案小学三年级体育叫号赛跑教案教学内容：1、武术〔正侧、后压腿〕2、技巧与器械〔蹲撑前滚翻〕3、走和跑〔叫号赛跑〕教学目的：1、对体育活动表现出较高的热情2、通过联络开展位移速度和动作的灵敏性3、在联络中开展平衡和协调才能教学过程：课序教学内容教法与学法组织要求运动量时间次数开场局部一、体委整队，报告人数二、师生问好三、宣布课的`内容1、体委整队2、老师导入课的内容与要求四列横队〔女前男后〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：认真听讲2’1―211准备局部一、热身跑200米二、武术根本功1、正压腿2、侧压腿3、后压腿1、老师领跑2、老师讲解示范3、学生跟跑4、老师纠正动作5、学生间互相帮助练习四列横队〔女前男后〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：认真听讲、动作到位6’12―32―32―3根本局部一、技巧与器械1、蹲撑前滚翻重点：团身紧、蹬地用力难点：动作最后蹲不起来，用力不均匀，方向不正二、叫号赛跑1、老师用语言引导〔大家在床上或地上翻过跟斗吗？〕2、老师宣布同学们练习翻跟斗的动作3、老师再示范动作，让学生对自己和老师的动作进展比拟，发现问题4、老师提问，学生答复，将动作向教学目的靠近1、老师讲解示范2、学生认真听讲3、学生游戏4、遵守游戏规那么5、表扬优秀同学四列横队〔男右女左〕♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂小组分散练习和表演♂♂♂♂♂♂♂♂□□♂♂♂♂♂♂♂♂●□□要求：积极开动脑筋，认真琢磨四路纵队♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī♂♂♂♂……□……ī要求：注意力集中17’5’12―31―2完毕局部一、放松：“弹钢琴”哆、来、咪、发、索、啦、西、多二、老师总结三、安排学生收回器材四、师生道别1、老师讲解示范2、总结、表扬四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂●要求：注意力集中10’1―2场地篮球场器材：体操垫四块、标志杆四根课后小结：篇14：小学体育教案教材分析^p：主教材前滚翻是《课标》要求学会的根本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的根底，也是生活中自我保护的一种根本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜欢的仿生动物开场，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为合适学生实际的难度组合动作。教学目的：1.认知目的：让学生理解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。2.技能目的：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，开展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、通过游戏练习，开展学生腿部力量和判断才能。4.情感目的：通过模拟性、创造性练习和游戏练习，进展克制困难，英勇顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。教学重难点：1、重点：滚动圆滑，滚成直线。2、难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧。教学准备：体操垫4块；白纸10张；篮球4个；小正方形纸箱4个。教学方法：1、表现法：通过感知，是学生有强烈的表演欲望和浓重的学习兴趣，大胆的对本节课学习的动作的理解和尝试。2、理论法：通过老师有效的引导和亲身体验，让学生通过理论去感悟动作完成的要领。3、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性，在理论中更好的去体验。教学过程：一、观看课件，激发兴趣，导入新课1、让学生在教室里观看小刺猬等小动物逃生的视频，以及人们遇到危险时翻滚逃生的视频。〔导入新课〕2、观看前滚翻的视屏，简单的理解本节课学习的动作要求。【设计意图：利用视屏，调动学生的积极性，为本节课的学习打下基纯二、教学新知：1、整队到操场上，老师带着学生做准备活动。引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进展滚动比赛，并从中得到启示〔圆球形物体更容易滚动〕。【设计意图：引导出本节课的教学重难点。】2、学生尝试滚动，探究滚动技巧。让学生模拟小动物滚动，想想怎样做更容易滚动。【设计意图：让学生在自主感知的根底上加深对关键动作的理解】3、老师在体操垫做示范动作，并讲解分解动作：原地蹲撑，屈臂，低头，蹬腿，手抱小腿，滚动。【设计意图：学生可以直观的看清楚老师的动作，并知道前滚翻的动作要领】4、辅助性练习：学生分组仰卧团身前后滚动。要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。〔4次〕【设计意图：是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作】5、低头夹白纸，在帮助与保护下做前滚翻〔3次〕【设计意图：低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点】6、在帮助与保护下做完好的前滚翻练习。〔3次〕【设计意图：老师给与适当的帮助与保护使学生克制心理障碍更好的完成前滚翻动作】7、分组各自练习，找出做的好的同学，进展表扬。【设计意图：有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强，更好的学习动作要领，找出别人做好的原因，自主学习动作。】三、游戏稳固：游戏规那么：全班同学分成两组，组内成员都站在垫子一侧，第一名同学握有2一枚智慧宝石贴，通过滚翻接力，把智慧宝石贴传递给下一个同学，直至最后一名同学拿到为完成，最先完成的小组为获胜组。四、课堂小结1、老师对本节课的学习情况进展点评。2、在美妙的音乐中进展放松活动。3、宣布下课。教学反思：《前滚翻》的教学过程中，我力求目的分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，采用形象的物体比拟突出本节课的重难点让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。老师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我风采展示，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，老师的教学目的也就到达了。但是本节课也有缺乏之处有的学生滚不成直线，在下节复习课上要想更多的方法来纠正。篇15：小学体育教案一、教学目的【知识与技能】说出急行跳远的动作要领，85%的学生能按要求做出急行跳远动作。【过程与方法】在游戏、竞赛、情境练习中开展速度素质和下肢肌肉力量，增强协调性。【情感态度与价值观】在练习中进步学练兴趣，增强进取心理。二、教学重难点【重点】助跑与踏跳的结合。【难点】准确、有力地踏跳。三、教学过程(一)开场局部课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，强调平安纪律问题，检查服装，安排见习生。导入：同学们，大家还记得上节课我们学习的立定跳远技术吗?(学生回忆)，跳跃技术也是我们生活中常用的技术之一，除了立定跳远之外，还有一些跳跃技术也非常的实用，今天老师就和大家一起继续学习另一种跳远技术—急行跳远，希望大家能继续保持学习的热情!组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备局部1.游戏：看谁跳得快。组织教学：画一条起跳线，在前方10～20m处画一条平行线为终点线。将学生分成人数相等的几个队，各队排成纵队站在起跳线后。老师发令后，各队排头为第一组用双脚并跳的方法向终点线跳去，先跳到终点线者为胜。要求：用双脚起跳，不能走或跑;比赛时不能抢跳。2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示考前须知，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。3.专项练习：双脚跳。组织教学：四列横队，体操队形。要求：依次连续起跳。(三)根本局部1.示范(侧面示范)并提问，启发学生观察考虑。提问：急行跳远是由几个环节组成的。学生答复：四个。组织教学：双轨队形。要求：认真观察动作并考虑，积极答复下列问题。2.讲解自然助跑，逐渐加速，最后一步踏跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)蹬伸起跳，使身体充分腾起;落地时，身体前倾屈膝缓冲，双脚同时落地保持平衡，两臂前摆。3.练习(1)原地徒手模拟练习，体会用力顺序组织教学：四列横队，体操队形。要求：仔细观察模拟动作。(2)上三步或五步结合起跳的练习，注意上步与起跳的时机掌握组织教学：四列横队，体操队形，依次进展练习。要求：单脚起跳。纠错：起跳腿上板不积极，老师提醒加快上板的速度。(3)短间隔助跑起跳练习组织教学：体育小组为单位，各队前面放置体操垫，从排头至排尾依次进展练习。要求：助跑与踏跳配合协调。纠错：起跳时倒小步或身体前冲，反复练习上步起跳，或观看示范动作，注意起跳时头和上体的姿势。(4)完好练习组织教学：四路纵队，依次练习。要求：上下肢协调配合。纠错：腾空时低头，老师语言提示纠错。(5)分层练习，越过不同间隔标志线组织教学：老师提早设置好不同远度的标志线，学生根据自己的情况自主选择相应的位置，选好后站成一路纵队，依次进展练习。要求：互相观察提醒动作要点。4.检验—优生展示5.辅教材—站立掰手腕组织教学：全班学生按分成两组，男女生比例一样，双方2人一组面对面站立，右手互握，肩部固定，前臂保持竖直，老师发令后，双方用力将对手手腕下压，直至将对方手背压到与肘关节齐平或以下。要求：遵守规那么，注意平安。(四)完毕局部1.放松活动—配乐放松操。组织教学：四列横队。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：师生总结急行跳远动作要领，老师总结学练情况，表扬先进，鼓励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、预计负荷练习密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;运动强度：中等。五、场地器材田径场、音乐播放器、标志物假设干。六、课后反思篇16：小学体育教案教学目的：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的损害，可是想要有一个安康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。二、教授新课1、出示图片提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？小结：早饭对一天来说非常的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常开展。2、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配质量好，身体学习大进步。3、出示图提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？四、总结全文五、作业你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。五课后反思：篇17：小学体育教案设计理念教学过程必须严密联络学生的生活实际，使他们实在感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把低飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步理解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。教学目的1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，理解投掷的根本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，开展学生良好的投掷才能和活动才能；4、老师继续进展最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练进步等合作性活动，培养学生