大学生自我认识评价与规划（精选8篇）

第18页共18页大学生自我认识评价与规划〔精选8篇〕篇1：大学生自我认识评价与规划文章以另一个职业技术学院样本，采用问卷调查法，对大一、大二、大三、近300名大学生进展问卷调查，从生涯规划、学习管理、资利用、自我控制、工作管理、人际交往和身体管理等7个方面对大学生的自我管理现状进展调查，结果如下。1.1局部大学生在目的管理模糊，规划状况堪忧局部大学生在学业、职业、生涯目的管理方面模糊，缺乏有效规划，有70.6%的学生等临近考试才想起不能挂科。3.2%大学生对成绩无所谓，有77.4%的学生不能很好地稳定自己的情绪，遇到不顺心的事，有47.3%的学生的不能有效调整自己的情绪状态。有28.5%的学生经常透支。有68.5%的学生对自己缺乏有效的目的鼓励措施。1.2相当局部大学生不能有效利用大学时间，荒废现象严重相当局部大学时间安排不合理主要表现为：学生用于主动学习和参加社会理论等活动的时间很少，大局部时间荒废在聊天、睡觉、上网等琐碎小事，严重消耗了大学光阴，大量理论证明有效的合理运用时间管理是成功地实现自我管理的关键，相当局部大学生在时间的管理和运用上存在严重失调现象，极大地影响了他们的行为的有效性，成为实现目的管理的宏大障碍。1.3女性大学生在自我管理上明显优于男生从性别上看，男性大学生自我管理才能的均值略弱于女性大学生，女生相对于男生来说更稳定，在时间管理上有明确的时间安排，能更好的管理自己的生活和学习。且在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上女性大学生也略高于男性大学生，但不存在显著差异。在自我调控维度上男性大学生的均值高于女性大学生，且存在着显著差异。1.4独生子女在自我规划和管理上优于非独生子女独生子女在资利用、学习管理、工作管理、人际交往与自我表现以及身体管理等方面均高于非独生子女大学生，分析^p其原因主要是独生子女由于在家庭中受到的关注较多，承载的爱较多，除了在日食住行上由自己父母的照顾较多之外，在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭关系中即是老大，又是老小。多数事情都得身体力行，不存在几个和尚没水喝的为难场面的出现，形成较强独立自主和自我管理才能。1.5不同年级的学生在自我规划与管理上存在差异不同年级学生在自我规划管理维度上各有各得优势，如在自我认知维度上，大一到大二、大三均呈现上升趋势。大二学生在行为管理上表现出比其他年级更好的才能，而大三学生在认知管理和时间管理上明显高于其他两个个年级，毕业后学生较毕业前学生的自我管理上也存在明显的上升趋势。毕业后的1-3年，3-5年以及毕业5年后没有明显变化。1.6科类在自我管理存在显著差异从文理科上看，理科专业大学生自我管才能均值比文科专业的大学生略高，在自我认知维度、自我规划维度、自我评价维度上理科专业的大学生管理才能均值也都高于文科专业的大学生，且在自我调控维度上，理科专业大学生的均值高于文科大学生的均值，且具有显著性的差异。1.7贫困学生群体的自我管理和规划情况需要关注在当前社会贫困大学生群体多存在于农村学生和局部单亲家庭。他们家庭的经济状况是相对于城市学生家庭有一定的差距。在这种情况下,他们对自己身体上的管理，与同伴或其别人进展思想交流以及工作管理上存在不同程度的影响。1.8大学生自我规划与管理才能在是否担任班干部上存在显著差异性将调查发现大学生随着担任班干部的阶段数越多，在自我规划与管理才能上越强。这可能是因为，当学生们担任班干部的时候，首先要管理好自己，才能去管理班级同学，才能担负了更多的责任，这种责任感会让自己更愿意反思自己进而自己有更多的认识自己，理解自己，不断锻炼自己的行为和情绪控制才能;再者，担任学生干部会让学生与班集体和学生群体有更多的接触与交流，增加了各种锻炼的时机，也更进一步促进了各种才能的开展。篇2：大学生自我认识评价与规划大学生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的迷茫，到如今即将走上工作岗位的沉着、坦然，自我评价及求职意向。我知道，这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学里的学习积累和技能的培养。生活中，对师长尊敬有加，和同学相亲相爱，和睦相处。集体生活使自己懂得了要主动去谅解别人和关心别人，也使自己变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议，自我评价。遇到事情要冷静地考虑，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在学习上,圆满地完本钱专业课程。一直都认为人应该是活到老学到老的自己对知识、对本专业一丝不苟，因此成绩一直非常优秀。在课外空余时间，本人阅读了大量的文学作品，进步了自己鉴赏程度，关注时事政治，跟上时代步伐，也学习了为人处世伦理哲学，以进步自己的道德修养。所有这些，使我越来越深化地感觉到人生追求的意义。就业意向：在工作上,责任心强，有较强的组织管理才能和交际才能，注重团队合作精神和集体观念。作为积极乐观的新时代青年,自信是不可欠缺的,但是在以后的道路上自己会更加迫切地要求自己充实，充实，再充实，完善自我。用心一定能赢得精彩!在这即将挥手辞别美妙大学生活、踏上社会征途的时候，整装待发，将以饱满的热情、坚决的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。“良禽择木而栖，士为伯乐而荣”，将以勤奋的态度，不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程。篇3：大学生自我认识评价与规划加强大学生自我管理和规划意识的培养诚老先生曾说：“自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的根本功，是人把知识和经历转变为才能的催化剂”，大学生已经成年，具有一定的自我观察、自我分析^p和自我评价才能。学校要改变传统的教育理念，根据当代大学生的实际状况,综合运用各种方法策略，帮助他们正确认识和科学评价自我，他们有意识地对自我进展有效的管理与规划，充分调动他们的主观能动性，有的放矢的进展个性化的自我管理与规划，使大学生形成独立、自强、理性、创造、超越的大学生主体性道德人格。引导大学生确立合适自己的追求目的老子曾说“:知人者智,自知者明。”大学生进人大学后要独立考虑学习的意义和自己所要担负的责任。经过高中阶段的应试学习,很多大学生尽管跨入了大学的门槛,但却缺乏正确认识自我的根本才能。高校要调动最好的师资助大学生全面认识自我、正确定位自我和科学评估自我,引导大学生从自我实际状况出发,实事求是,处理好理想自我与现实自我之间的互动统一关系，根据自己的专业倾向和兴趣爱好，学会运用职业目的测定，确定其最正确的职业奋斗目的，并为实现这一目的而做出合理有效的自我管理。加强校园文化建立，丰富大学生的课余生活名校有其科研和教学的优势外，还有其特有的校园文化魅力。有内涵的校园文化活动以一种独特的隐性的方式影响着学生，改善学生个人“内心世界”与学校教育“外部世界”的冲突，实现从“他律”走向“自律”。大学生课余时间多了，可以鼓励学生多参加或组织校园文化活动，尝试着组建新的社团，让他们在互相交流中学会团结和互相帮助，培养集体意识和团队合作精神等。加大对大学生的关注力度随着高等教育改革的不断深化，大学生群体就业形势的日益严峻，从国家到地方，针对大学生群体关注程度可见一斑。以往对大学生的自我管理与规划的关注点多集中在在大一和毕业班的学生，因为这两个年级经历了环境的变化期。虽然大二年级的环境变化程度不如大一和毕业班。但是仔细分析^p大学阶段的特点可以发现，大二年级的学生开场从大一的新颖感向面对诱惑阶段转变。对于自我的认识迷茫，自我认识上容易消极，学生的心理变化容易产生波动。再者大二年级的学生在专业学习上经历从粗浅到深化的质变过程，再加上接二连三的各种等级考试，使得大二学生出现不适应。所以大二年级群体作为一个隐性的变化期，要引起关注。有研究显示，在我国女性的平均寿命，总的根本心理需满足程度和幸福感指数均高于男性。这是因为女性群体在社会的传统观念和自身生理的特征，使得人们对于女性给予了更多的关注和照顾。而男性作为力量的象征加上社会对于男性较高的期望与要求，一直是受到无视的群体，使得男性的身心压力更大，造成需要满足程度和幸福感指数更低、对自我的评价更为消极。其实他们的心理更需要关注，重视男性的心理开展，促进社会的良性开展。篇4：大学生自我认识评价与规划的大学是许多人心目中神秘而宏伟的城堡，它神奇又绚丽。或许如今的你已经开足马力，发誓一搏;或许你正在摩拳擦掌，跃跃欲试;又或许，你仍在迷茫中彷徨无论如何，都请从如今开场吧。大学是一个锻炼人的地方，只要投入你十足的干劲，将来就将在你的掌握当中。苏格拉底有一句名言：“认识你自己”。首先我们要认识自我、考虑自我、反省自我、规划自我，认识也就是说我要清醒地认识自己，因为这是追求人格力量的前提。大学生在自我意识的开展中普遍存在的一些矛盾，所以作为的我们要在成长过程中要不断追求自我完善，就要做到正确认识自我，学会选择多层次、多角度的标准来评价自己，经常反省自己，积极承受自己，全面、准确的认识自己。也许刚踏入大学生活的我们，茫然的有些不知所措，也许不知道该用怎样的心态来面对和规划将来的四年。在这个时候我们应从定位、平衡、心态、抉择四方面来面对和规划大学生活。首先，要对自身有明确的定位，挖掘自身优势。“要将自己当成品牌来打造”。新生应该从兴趣出发，发现自己的特长，做好角色定位，防止让“大学”变成为“空白的四年”。其次，要保持大学和专业之间的平衡。大学是系统人格形成的时期，所以考生在选择学校及专业时，要尽量争取到达两者的平衡。选择大学不能好高骛远，要根据自己的才能来选择，而不是看时下哪个学习最热门;选择专业更不能随波逐流，要根据自己的兴趣来判断，也许我们最后归属的专业不是自己最喜欢的，但是我们仍然要在将来四年的学习中保持热情。总之，只有在大学和专业间保持平衡，才能在将来的大学学习生活中如鱼得水、游刃有余。再次，我们需要调整心态，适应新生活。许多人都是“初生牛犊不怕虎”，在大学的学习生活中容易找不着北。“进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，要调整心态，适应新的环境。”在大学里应该注重才能的培养，而不仅仅局限于书本知识的学习;假如要在大学开拓新的天地，就要参加丰富多彩的课外活动、聆听各类讲座、搞社会调查等使得自己学习的内容变得宽广，非常开心地在知识的海洋里畅快遨游。其实，每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。所以，应该有一个平和、正确的心态。最终，我们做出最合适自己的抉择。上大学是为了什么?将来毕业了要做什么?是两耳不闻窗外事，还是追求才能的塑造?是被动求学还是主动奋斗?决择不同，自然最后我们所得到的文凭的含金量也不同。总之，我们应该在明确定位后，要学会保持平衡，并坚持正确的心态，只有在这样的前提条件下，才能做出最合适我们自己的选择。不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在我们自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。大学生活其实很有意思的，完全不同于高中生活，大学的时间，在忙也可以随你安排，逃你认为可以不上的课，看你认为对自己很有用的书，不管是不是专业方面的。保持自己原来良好的生活习惯，和高中时的紧迫感，正确对待学生会几各个社团招新，我们可以根据自己兴趣爱好参加一两个可以玩的很好的社团，再就是不能放松学习，不要挂科。一进校都会推选班委，有信心的，想锻炼的，就去试试，学姐学长告诉我们的观点是，学生会、社团、班级，这三个平台都是很锻炼人的地方，选择一个你能做的并且做好。这对自己是一种很好的锻炼。大一是我们拓展人脉关键的一年，这一年时机很多，假如我们抓住了，就能认识许多人，对我们以后的学习和生活很有帮助，其次，大学里的人不会迁就你，没事多修炼，让自己成熟起来，告诉自己必须独当一面。趁着你的好奇心，多结交良师益友、培养洞察力是关键，也许我们错过了大一的光阴，有些东西就补不回来了。大二，开场进入专业课学习，不管是不是我们喜欢的专业，我们都要学好，兴趣也是可以培养的，我们要加强专业课的学习。因为在任何地方、任何时候，专业人才在应聘时都不会被回绝。我们大学生在平日学习时应潜心钻研自己所研究领域的专业知识，不能浅尝辄止，而要学透彻。俗话讲的好“师傅领进门，修行在自身”，要注重多学科涉猎。科学开展观要求我们全面、协调开展自己，要求我们有一个完善的知识构造，这有利于我们全面进步自身素质，全面开展综合才能。我们作为大学生应该在掌握好专业知识的根底上，广泛涉猎其他学科，以丰富知识、进步才能，做一个全面开展的人。要树立不挂科的目的认真对待学习和考试，我们凭什么活的比别人差?对自己严格要求没错。让自己进入学习状态，一次通过所有等级考试，回绝补考!大三，我们考虑自己的将来何去何从，考研或者工作，要做出详细方案，然后必须按部就班的进展，再好好泡泡图书馆、自习室，大四就要去实习了，呆在学校的日子不长了，要好好珍惜大三在学校学习的时机。珍惜这一年的光阴大四，大四是前三年的总结，是前因后果的表达，我们厚积薄发的时候到了，所以我们应该认真对待实习的时机为将来的工作打好根底。我们一定要对大学生活对自身有明确的定位，认真规划好四年大学生活。篇5：大学生自我认识评价与规划的总的说来，我是一个较为内向的人，平时就不怎么主动和别人说话，感觉自己的交际才能很差。其实，我就是很喜欢交朋友，可是就是有一种害怕别人不理你的心理。和熟悉的人，他们都会觉得我很爱说话，经常都是我的“听众”。我一直都是一个很平易近人的人，大家都喜欢和我交往，其实，我觉得自己假如能英勇一点，我会做的更出色。平常我对朋友都是非常真诚的，假如别人对我好，我也就会加倍地对别人好。我对自己的家人也特别好，他们总是会夸我做事很认真，而且很会讨他们欢喜。自我兴趣我比拟喜欢一些理性的东西。平常就喜欢画画，打乒乓球了。不太喜欢记忆一些文字性的东西，感觉很繁琐。特别喜欢数学，特别就是享受做数学的那个过程，让我觉得很有意义。还喜欢一些外语，比方，英语和日语等等。但是总感觉自己的英语就挺差的，其实自己已经很努力地在学习了，但是不见什么效果。自己也喜欢交朋友，不过因为自己较为内向吧，所以很害怕主动和别人交流。探究职业开展通过课堂的学习，进展了MBTI性格测试，理解到自己是INTP型的，主要合适的职业是科学和技术领域，或者其他可以让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析^p问题的职业。但是说实话，自己的专业是物流管理，是管理系的。有时，我就在想，我以前是不是应该选择理科，文科的东西真还是不太合适我。不过自己的物理有真实很差。不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应该走下去。我对于自己的性格和兴趣分析^p，我觉得我不擅长于和人打交道，所以还是要搞一些研究性的工作，譬如，筹划、会计之类的。对于我自己，我还是比拟喜欢上班族的工作，因为我觉得这样的工作比拟有规律性，而且还富有挑战性。对于我以后的职业规划，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的学习。还有就是要弥补自己缺乏的地方，培养自己的综合素质。学好各科专业知识，掌握经济管理行业的根本知识。然后就是争取把英语六级和计算机二级过了，为以后的就业打下一个好的根底假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会经历.。对于以后出身社会，在工作之余，不断学习各方面的知识，进步自己的才能，增长各方面见识。努力工作，积极博取提升的时机。在工作，学习之外，坚持锻炼身体。汲取别人各种点，不断进步自身的修养。不断发现自己的缺乏,并不大的予以改正。建立良好的交际网,秉承君子之交淡如水的人生座右铭。我知道性格是很难改变的，但将来的事情谁也不可以决定，所以我就有把握好如今，认真地对如今的我进展分析^p，预测将来的事情，让我的将来有更高的成功的概率。而且，社会是不断变化的，是不断向前开展的，所以对我的职业开展就要做出一些风险的预测。我国如今大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。经济与管理这个行业的就业范围比拟小，不容易找工作的，如今自己多考些证可以拓宽些就能拓宽就业范围。相信自己在将来的道路上总有自己的成功之路。从小到大，我虽然是个女生，但是没有被宠坏或是娇惯，在家长心中，我是一个很懂事很努力上进的孩子;在同学朋友眼中，我是一个不会害怕不会放弃不会犯错误的很强势的假小子。所以，我一直都是一个比拟独立坚强、忍受力与上进心极强的女生。我的兴趣比拟广泛，运动、看书、听音乐、聊天、旅游等等，但是我却在舞蹈、唱歌等艺术方面和哲学历史政治等文科的方面毫无潜力。当我在小学三年级的时候接触到英语，我就喜欢上了，喜欢去看去读去写，也有一定的优势。高中时候也喜欢数学和化学，对此很有兴趣。但是因为听从家长的要求，大学选了法英专业，或多或少违犯了我的兴趣，所以必然会觉得遗憾。在学习法律的过程中，我还是习惯理科生的思维形式去想去钻研，却完全不习惯背诵和阅读长篇的难以理解的书籍。对于法律，我的兴趣仅仅在于对于案件的考虑和探究。我觉得可能我是一个比拟实际的人，对于无形的理论的东西没有天赋。我觉得真正有用的东西不在于能说多少而在于能解决多少实际问题。我个人认为觉得，学习、工作是为了获得更多自己所不会的东西，不在于你是否有兴趣，而在于你能成为一个全面的复合型的人才，拥有自己需要的才能与品质。我觉得自己是一个考虑比拟周全的人。很多人都说我具有领导才能，这一点我并不否认。因为我的个性上很踏实肯干，冷静稳重，会考虑事情的方方面面，有一定的组织筹划才能，对于任何一件事任何一件工作都可以比拟冷静的考虑处理，并且有极强的热情并且努力做好也愿意承当责任。我个人比拟侧重自己才能的锻炼与进步，但是也一样看重组织纪律性和团队合作精神。我目前所感兴趣的职业选择有翻译和法律参谋。对于翻译：我原来觉得自己个性上很不服输，爱好挑战，所以喜欢做一些不重复不固定的工作，但是年龄渐渐变大，人也渐渐成熟了，考虑到以后的客观情况，我在选择职业的时候还是少了一些激情，希望能轻松稳定一些同时还能有一些成就感。之所以会倾向于翻译，是因为我觉得自己爱好语言并且有一定的开展潜力与优势。在英语方面，我的成绩一直都很不错，加上父母培养得很适当，我的口语也比拟地道并且我也喜欢去用英语考虑交流。除此之外，我喜欢法语和阿拉伯语。本想着进入大学可以选择小语种，但是因为专业关系被取消资格了。虽然我如今还没有正式开场学习，但是我对它很有兴趣。因为是回族，家里也有人擅长阿语，对于我来说是个很好的环境优势。我的父亲一直对于我的英语学习要求非常严格，他希望我在英语上能有很深的造诣。他觉得一个女孩子能掌握一到两门外语，会是一件很好的事情，并且假如能就此找到一份简单而稳定的工作，正好满足了他们的心愿。再加上我如今的专业是法英，虽然没有全部投入在英语上，但是也是得到了英语专业学生