第一学期班主任的教育教学工作总结

第一学期班主任的教育教学工作总结《第一学期班主任的教育教学工作总结》这是优秀的老师总结文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！

1、第一学期班主任的教育教学工作总结

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结:

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、挂念着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温存同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的陈泳学吧，由于反应慢，动作慢，再加上父母工作忙，没时间理他，家庭管教不得法。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次他英语考试考到90几分，我就趁机表扬了他，这令他感到很意外，也很惊喜。这以后，大家都热忱地挂念他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简洁被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人"，做一个正直的'人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简洁忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我们班的张志聪，他学习成果一般，但很关怀集体，于是我把擦黑板的任务交给了他，他卖力地擦了一个学期，从没误过一天。

二、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立卫生承包制。

按坐校车和走读生来分类，班中的事由班长全权负责，生活委员帮忙工作。生活委员负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我打算班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮忙班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。

3、事事落实到个人。

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，或许你会感觉到那么美观大方。我觉得很骄傲，由于这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中可能并不美观的东西，在他们眼里却是那么奇特，由于那是他们的杰作。

三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让同学参与竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并挂念尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互挂念、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。

四、塑造自身形象，赢得同学信任。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与英文函授，参与计算机考试，认真钻研教材，努力让同学宠爱上课，宠爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心疼惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽敞的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。

2、学校班主任第一学期教育教学的个人工作总结

万事开头难，的确是这样的，当我要写这份工作总结的时候，总想找一个美丽 的词语来做开头，但思来想去，那些公式化的开头句子太俗，原来就是这样，班主任的工作就是最平凡的，所以也就没有必要来找美丽 的词语来形容了。屈指算来，今年已是我班主任工作生涯的第七个年头了，接了三届同学，每一届都有不同的特点，所以我的工作方法也就要依据这些不同来不断调整。今年我接的这届同学是学校的试验班，这些孩子与平行班孩子相比，综合素养不错，但是他们的想法比较多，对于这样的孩子，只动嘴是不行的，言外之意，辛苦型的老师是不适合的，所以必需尽快地使自己转型，向才智型的老师进展。因此，在半学期的工作中，我边学边做，边思考，边摸索，现在看来，班级的管理还是取得了一点成果，现在将自己半年的工作做一个总结：

一、卫生方面

1、选好值日组长和安排任务很重要。一般状况下，对于值日生分组这件事，大多数班主任都是让同学来完成的，前两届我也是没管这件事，但平常的工作中发觉，同学分的组别或者任务不太合理，所以在平常的卫生打扫中总是消灭这样或那样的漏洞，今年这项工作，我吸取教训，值日组长，我支配了四个比较心细，而且具有肯定领导力量的女同学。对于劳动任务，我也是依据同学的特点做了比较细的分解，比如比较顽皮的男孩儿，我担忧排他们晚上值日，由于不排解他们放学后在班打闹的状况，再如，擦走廊窗台，门玻璃这样的活，我支配心比较细，而且干活较麻利的女同学来完成，早上拖地，支配两个个子比较小的男生，组长负责洗拖布，总共就三人，这样即使劳动，也不会显得班级很乱。这样的支配，既能做到：卫生打扫彻底，又能做到速战速决。早上的值日，我班总共用8分钟就能搞定。而且，每组在值日的第一天，我都亲自领他们干一次，算是打个样，虽然开头的工作是耗费了一些精力，但受益还是长远的。

2、劳动工具很重要。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，开学初，我班使用的劳动工具都是学校发的，一个星期后，我发觉地面总是扫不净，而且拖布也不是很美观，于是我利用周日的时间，亲自到光复路，重新购买了扫帚和既美观又好用的拖布，接下来的卫生打扫就没有再消灭问题，而且拖布放在那也不会再影响班级的美观。

二、纪律方面

1、开学初，我班同学都很努力地表现，想得到文明红旗，但近一个月了，我班没得过一次，于是，我和同学们组织了一次班会，主题就是争辩如何能得到红旗。同学们先纷纷说出了目前存在的问题，然后大家群策群力，想了解决的方法，比如，关于不带校签这事，我班有个孩子出了点子，让生活委员拿班费办了30个放在班级，出教室第一关先是走廊的监督员检查，不带或没有的直接到生活委员那办理，这样就不必每天去政教处办了。

2、午餐管理

第一天午餐，我先立下法规，午餐由一名男生班干部在前面组织，放学后给大家五分钟时间上厕所或接水，五分钟后开饭，过道有人不开饭，吃饭时，大家尽量保持安静，由电脑负责人放大家宠爱看的动画片。我在班级法规了一个星期后，现在班级基本上形成了习惯。

3、课前管理

打完上课铃后，有时科任老师晚来，这时班级假如不管理显得要乱一些，为了避开这种状况发生，我特地支配了一名在班级比较有威信的班干部管理，语文，外语课前，我支配科代表做了领读工作，其他科目由班干部组织课前预习，前两天打铃后，我都是站在班级前面看他们的反映，动作慢的，我准时提示，两天后，我不在班级消灭，在后门看，看到不遵守纪律的，我走到班级前面，提示一下，让同学感到，我时时在关注他们，一周后，负责课前管理的同学向我反映了老师没来的状况，大多数同学都已经养成了习惯，只有少数几个做的还不是很好，我私下找了这几个同学谈了话，后来的状况就渐渐好了。

4、升旗，广播操，及政教广播讲话的管理

每当学校进行以上三项活动时，我要求全部同学的桌面清空，一方面能杜绝同学在升旗或做操时做无关的事，另一方面，桌面清空后，一进班级就显得很整齐，便于管理。

5、作业收发的管理

为了能够保证作业收的又快又齐，先是以四大组为单位，组长负责，然后，前后桌四人为一小组，小组再选一人负责，把四人的作业先收齐，交到组特长，没交的把名字写到前面的作业反馈小白板上，这样收的速度就比较快了，而且发的时候由于按座位收的，所以发的速度也比较快了。

三、学习方面

1、每天早自习前，科代表都能支配早自习内容，为早自习老师讲的内容作预备，有了学习任务，同学来校后的纪律自然也就保证了。中午同学吃完午餐后，由于学校操场有限，我让孩子们12：10坐好，边听轻音乐，边练字，桌面只能有一本字帖。每天保证练字半小时，剩下的时间支配语数外的卷子，这样习惯形成后，班主任中午在办公室休息的时间也就有了，而且，不必再担忧班内的纪律了。

2、准时督促同学整理各科的卷子。随着学习内容的增多，同学的卷子越来越多，每周我抽出一节课的时间对同学的卷子整理进行检查，好的展览，加分，久而久之，同学养成习惯了，自己就主动整理了，这样科任老师在讲卷时，就不会消灭没有卷子的状况了。

以上是我这学期点滴工作的总结，目前的班级管理我还有很多困惑之处，如课上个别同学说话等问题，我将利用假期时间连续思考，争取在下学期的班级管理中能有所突破，有所进步！

3、学校六班级第一学期班主任教育教学的个人工作总结

班主任工作是一项格外辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx——20xx学年第一学期担当学堂学校六班级（4）班的班主任工作。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的`养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展

作为六班级的班主任，我不仅留意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们生疏自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水，诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学认真学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、宠爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌教育，挂念同学建立和谐的人际关系。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备格外重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得格外轻松，班级的管理格外顺心。

（2）抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消灭，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

（4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，挂念他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到成功的欢快和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

4、第一学期班主任的教育教学工作总结

学期我担当了一班级三班的班主任。我班现有63人，其中男生31人，女生32人。基本上都是独生子女，比较娇气，课上小动作比较多，扳不住自己的行为。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简洁。针对本班同学的特点，我主要做了以下几项工作：

首先，加强常规教育，培育同学的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，同学渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的`工作方案，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的同学名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“小星星”。同学乐观性大增，每天早读课都书声琅琅。

再次，关怀同学，事无巨细

关怀同学的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？

孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消灭不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。

最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通。这一学期下来，同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

5、学校第一学期班主任教育教学工作总结

经过这一学期，让我深深感到当一名一班级的班主任的不简洁。一名男老师当一班级的班主任的压力。领导的信任和家长的怀疑态度让我感到肩上的压力，所以从第一天开头，就要求自己做一个有爱心、急躁、细心的班主任。由于一班级的小孩一切都是从零开头。我把这一学期的工作总结如下：

一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。

一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，留意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，挂念同学初步养成良好的'学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作。同时我糊涂地生疏到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢快。一位教育家曾指出，教育的奇特就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“朱超”的小伴侣，其父母常年不在家，爷爷、奶奶基本上不识字。刚开头学习他有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小伴侣都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找他谈心，渐渐地、他对学习树立了信念，学习比以前更认真了，学习成果也逐步提高。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有34个同学，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

四、把握尺度，爱中有严。

意大利有名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但格外顽皮的小男孩。对于他们身上消灭的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都同学搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是一件简洁的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

6、四班级其次学期班主任教育教学的个人工作总结

弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的挂念下，我圆满的完成了本学期的班级工作任务。虽然身为术科老师，虽然在工作中有些瑕疵，但是这一学期下来，的确让我受益非浅，提高很多，可谓一笔极其重要的财宝。

现我就这一学期班主任工作作如下总结：

一、把握基本状况，制定相应对策。

本班同学本地、外地对半，人员简单，成果更是参差不齐，特差生对我的工作无疑是一个大挑战。针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。

在一次家长面访中，很多家长都表明自己平常很忙，无暇顾及孩子的学习，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致其次天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很协作，能够挂念孩子一起完成。

二、学会正确关爱，营造温馨班级。

班里的同学来自全国各个省市，相聚在这个班集体里就成了一个大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个同学之间都如兄弟姐妹般相互关怀、相互挂念，营造一个温馨的班级的呢？在班级中要营造一种公平、和谐、友爱的气氛，使同学能够感受着集体的温温存同学间的友情。不管对优等生，中等生，还是后进生，我们老师都有必要做到一视同仁，要做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，针对不同的同学，用不同的方法，而且我们都要有这样的心态：用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

三、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮忙值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。

2、事事落实到个人。明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

四、塑造自身形象，赢得同学信任。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，就需要不断地给自己充电，努力让同学宠爱上课，宠爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到同学的任何想法和做法都可以鼓舞、宽容，但是对于原则性的问题是决不容许的，要严格要求他们。

总之，在本学期的班级工作中，喜忧掺半，但通过回顾，我肯定总结阅历教训，同时也期望各位领导、各位同事多给我意见，使我能在错误中成长，使班级管理工作更上一层楼。

7、三班级班主任第一学期教育教学工作总结

时间过得很快，几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，下面我把这几个月来的班主任工作状况作一个简洁的汇报：

第一，走近同学，了解班级状况，树立个人形象和风格。

在接班之初我分别找了多个同学进行谈话，了解家庭，学习，生活，品德等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：乐观鼓舞学习成果差的同学，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题同学，以说服思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到猛烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。

环境对于人有肯定的影响。特殊是对于学校阶段的同学更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把同学自己收集的百科学问呈现出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把同学的一技之长充分呈现出来，让同学发觉自己的闪光点，乐观发挥自己的特长。从而建立多角度培育同学成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。同学生活在一个欢快舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对同学的思想道德教育，培育同学良好的品质。

班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每周一思想品德课的时间，我确立了一周一个主题的德育工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“平安牢记心头”等。其次，少先队课也是品德教育的有利时机，有老师选题并指导，同学选材加工的模式。本期比较成功开展“呈现自我”、“我们是伴侣”等班会活动。全班同学几乎全员参与，表现乐观，爱好很高。

8、第一学期的班主任教学教育的工作总结

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结:

一、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、挂念着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温存同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的陈泳学吧，由于反应慢，动作慢，再加上父母工作忙，没时间理他，家庭管教不得法。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次他英语考试考到90几分，我就趁机表扬了他，这令他感到很意外，也很惊喜。这以后，大家都热忱地挂念他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简洁被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人"，做一个正直的'人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简洁忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我们班的张志聪，他学习成果一般，但很关怀集体，于是我把擦黑板的任务交给了他，他卖力地擦了一个学期，从没误过一天。

二、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立卫生承包制。

按坐校车和走读生来分类，班中的事由班长全权负责，生活委员帮