教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)-225

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“三级管理”的课程政策，其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。2、单选题系统地搜集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。3、单选题通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查的是德育方法中说理教育法的含义。说理教育法是指通过摆事实、讲道理，使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。故选A。4、单选题课外活动的主体部分是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。5、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。6、判断题老师体罚学生，关学生禁闭，侵犯了学生的人身自由权。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：对学生关禁闭侵犯了学生的人身自由权，体罚学生则是侵犯到了学生的人格尊严权。7、单选题意志行动是以_____为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。8、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活动目标是某次教育活动需要达成的目标。9、单选题正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：应激是对突发事件的一种反应。10、单选题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，鸟申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。11、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：12、多选题以下属于综合实践活动课程的内容的是_____。B与技术教育D:社区服务与社会实践参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。13、判断题根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于结构不良问题。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对问题分类的理解和辨析。参考答案:C【参考答案】正确【名师点睛】根据问题的清晰性，问题可分为有结构的问题或界定清晰的问题与无结构的问题或界定含糊的问题。有结构问题是已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按照一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书上的问题多属于这类问题。无结构问题是指已知条件和要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找到解答线索的问题。研究性问题就是目标状态和已知条件都不明确的问题，因此属于结构不良问题。14、填空题4个月左右，婴儿出现____，是最初社会性微笑发生的标志。参考答案:有差别的微笑本题解释:参考解析：有差别的微笑15、单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是_____。A:理论联系实际原则B:科学性和思想性结合原则参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求，是教学具有教育性这一规律的反映．它体现了社会主义教学的根本方向。故选B。16、单选题“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。17、单选题“教无定法”说明教师的教学要具有_____。本题解释:【答案】C。解析：“教学有法、教无定法”说明教学可以遵循一定的方法，但是教学的对象是学生，学生具有个别差异性，这就要求教师发挥创造性，灵活施教。18、单选题教师职业道德的灵魂是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：热爱学生是教师职业道德的灵魂。19、单选题按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：一般认为，IQ超过140的人属于天才，他们在人口中不到1％。这里的“天才”即所谓的“智力超常儿童”。故选B。20、填空题某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于____行为问题。参考答案:内向退缩型本题解释:参考解析：内向退缩型21、单选题人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题是对个体发展的阶段性的考查。个体年龄阶段性的特征是发展阶段性的体现。22、简答题危机期参考答案:危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。23、填空题感觉运算思维主要凭借____进行，____一停止，思维就停止。参考答案:动作动作24、填空题幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、______和控制的作用。参考答案:预测本题解释:参考解析：预测25、单选题孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干反映了榜样教育法的重要性。26、单选题“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具27、判断题文化本身就具有巨大的教育功能。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。28、单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。A:教育与政治的关系B:教育与经济的关系C:教育与文化的关系D:教育与科技的关系参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“建国君民，教学为先”：建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情；“化民成俗，其必由学”：要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。综上可知，这两句话揭示了教育和政治的关系，经济、文化和科技在此均未体现。故选A。29、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。参考答案:成长需要本题解释:参考解析：【答案】成长需要30、判断题要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：坚持以教学为主，但不是搞教学唯一，必须与其他教育形式相结合。31、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。32、判断题所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等。从而成为无效劳动。33、单选题《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。A:教育为主，惩罚为辅B:客观公正，实事求是C:正面引导，表扬为主D:榜样示范，环境陶冶参考答案:A本题解释:参考答案：A。34、单选题在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。C:艰苦贫困地区补助参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条的规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。35、单选题美国教育心理学家奥苏伯尔强调学生学习的主要形式是_____。A机械的接受学习B的发现学习C:有意义的发现学习D:有意义的接受学习参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：奥苏贝尔提出了认知-接受学习论。他认为，学生学习的实质是有意义接受学习。36、单选题将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。37、单选题 某次教育活动需要达成的目标是指_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。故选C。38、单选题盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。39、单选题教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。40、简答题张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的，上课铃已经响了，可是同学们仍然你行我素，说话声一点也没有降低，张老师不禁有点烦躁，他强压怒火提醒同学们：“上课了！请不要大声喧哗！”班里稍微安静了一点，但不一会儿就又乱了起来，张老师忍不住大声的责骂起学生来，可是情况非但没有好转，反而更加变本加厉了，在以后的课堂中，说话的现象时有发生。一开始张老师也会想办法来改变这种状态，但时间久了仍然无事于补。张老师并不认为是自己有问题，相反，他认为是学生太差了，甚至有了改行的想法，但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上，又一时无法割舍。(1)什么是课堂问题行为？应对课堂问题行为的策略有哪些？参考答案:课堂问题行为即在教师的教学过程中遇到某种扰乱课堂秩序，影响正常教学的行为。课堂问题行为如果处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效率，应对策略有：人际沟通策略，主要包括倾听和诉说、信任和责任等环节。其关键在于积极地倾听，了解课堂问题行为发生的真实原因；信任学生有改进自己行为的能力，并让其承担起行为改进的真实责任；强化策略，如对于良好行为给予鼓励和强化，对问题行为有意忽视等；对于一些较严重而又难以制止的问题行为，可适当采用一些惩罚措施。41、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。42、单选题一般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。43、单选题当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选A。44、单选题3岁以后幼儿典型的思维特点是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：3~6、7岁的幼儿思维，以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。6、7岁以后，幼儿的思维开始进入逻辑思维阶段。【命题立意】考查幼儿的思维特点。【错因分析】对不同年龄阶段的思维特点混淆。45、单选题幼儿全面发展教育是以_____为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗A:幼儿身心发展的可能性B:幼儿目前的发展状况D:幼儿身心发展的现实与可能参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能