教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训76

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训(2017年最新版)(二)1、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____A:不同的学习结果B:学习层次的高低C:学习情境的简繁D:学习水平的优劣参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。2、简答题教学与智育有何区别？参考答案:教学与智育是既有区别又有联系的两个不同的概念。智育的任务是向学生传授系统的知识技能，发展智力、智育，是全面发展教育的重要组成部分；教学除了要完成智育的任务外，还要完成其他各育的任务，是全面发展教育的具体实施方式或途径；智育除了以教学为主要途径以外，还有其他途径，如课外活动，社会实践等。3、简答题广义教育参考答案:【答案】广义教育：以教与学为基本表现形式，以影响人的身心发展为直接目的的社会实践活动。4、单选题教育改革的核心是_____。A:内容改革B:方法改革C:课程改革D:途径改革参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的施工蓝图，是组织教育、教学活动最主要的依据。因此，课程改革是教育改革的核心。5、单选题_____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。A:科顿B:波斯纳C:布鲁纳D:布鲁巴奇参考答案:B本题解释:【答案】B。6、简答题教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？参考答案:参考解析：【参考答案】(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定；(4)价值辨析；(5)给予适当的奖励与惩罚。7、判断题对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警，虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。8、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于。_____A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。9、单选题教学工作中，要注意“因材施教”“长善救失”，是针对个体身心发展的_____特征。A:阶段性B:互补性C:不平衡性D:个别差异性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：个体发展水平的差异性不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识水平、自我选择的方向的影响。因此在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”是非常重要的。10、单选题承办国家教育考试的机构是_____。A:国家批准的教育考试机构B:省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C:地方政府批准的教育考试机构D:各级各类学校参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查对国家教育考试制度的理解。【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第二十条规定，国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的教育考试机构承办。11、填空题____是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。参考答案:项目活动本题解释:参考解析：项目活动12、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是。_____A:独立性的B:个别方面的C:多方面的D:依从性的参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。13、单选题有杜威提出的教学方法是_____A:五步探究教学法B:五段教学法C:教学四阶段论D:参观教学法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查杜威著名的教学理论。杜威教学理论是五步探究教学法。具体内容是：一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是便儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设防。14、判断题学习与经验影响儿童心理发展的内容和水平，环境与教育的适当性能够为儿童的最佳发展创造条件。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略15、判断题《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交与无关人员。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《中小学幼儿国家安全管理办法》第三十一条规定：“小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。”不包括中年级。16、填空题 4个月左右，婴儿出现____，是最初社会性微笑发生的标志。参考答案:有差别的微笑本题解释:参考解析：有差别的微笑17、简答题简述德育过程和学生品德形成过程有何不同。参考答案:参考解析：德育过程与学生品德的形成过程是两个完全不同的概念。德育过程是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。品德的形成过程是指个体在品德方面的发展，也就是个体品德方面的知、情、意、行，由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的矛盾运动过程。两者的关系是教育与发展的关系。实际上，学生的品德形成是在多方面因素影响下实现的，教育仅是其中的一个因素。其他生理的、社会的、主观的和实践的等因素对于学生品德的形成也会产生重要的作用。所以，德育过程只是学生品德形成的一个重要途径。两者不能混淆。18、单选题假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为_____。A:80B:60C:85D:90参考答案:C本题解释:【答案】C。19、多选题社会在实施义务教育中的职责是_____。A:依法办学参考答案:错误B:捐资助学C:保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业D:维护学校、教师和学生的合法权益参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：社会在实施义务教育中的职责是依法办学、捐资助学、保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业、维护学校、教师和学生的合法权益。20、简答题怎样理解素质教育的内涵？参考答案:参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。21、简答题根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。参考答案:参考解析：正确。强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，强化分正强化和负强化。22、判断题理解过程就是信息从瞬时记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____本题解释:参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从瞬时记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程．而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。23、简答题启发式提问参考答案:【答案】启发式提问：这种提问方式通常是针对教学中的重点、难点或实验教学而设计的。在课堂教学中，对于重点知识，尤其是学生觉得无疑的知识，他们往往理解肤浅，这时可以巧设疑问，启发、引导学生深入思考、反复揣摩，从而达到深入理解，而对于难点知识，只要设计合理性的提问，通过设疑问难、辩疑解难，可以启发学生的思维，引导学生把握思维方向，简化、分解难点，尽快找到问题的突破口，达到释疑、排难的目的。24、判断题教学活动的主体是教师。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在教学活动中教师是主导，学生是主体。25、简答题现在减负口号此起彼伏，甚至国务院文件都三令五申，要减轻学生课业负担，可打题海战的仍有人在，但也有连作业都不敢布置的，那么布置作业应遵循哪些要求？参考答案:参考解析：(1)作业内容符合课程标准的要求；(2)考虑不同学生的能力需求；(3)分量适宜、难易适度；(4)作业形式多样，具有多选性；(5)要求明确，规定作业完成时间；(6)作业反馈清晰、及时；(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用；(8)作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。26、判断题教育学只研究教育现象。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育学不仅研究教育现象，还研究教育规律。27、多选题注意的功能包括_____。A:-选择B:保持C:调节D:监督参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查注意的功能。在注意部分有两个知识点最容易相互混淆：一个是注意的特征，一个是注意的功能。注意的特征是指向性和集中性。注意的功能是选择、保持、调节和监督。【参考答案】ABCD【名师点睛】注意的功能包括选择、保持、调节和监督。(1)选择功能，即选择有意义的、符合需要的和与当前活动相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对它们的反应。(2)保持功能，即使注意对象的映象或内容维持在意识中，得到清晰、准确的反映。(3)调节和监督功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。28、单选题小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的_____。A:焦虑症B:恐惧症C:强迫症D:抑郁症参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。29、判断题从众就是服从。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。30、多选题课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。A:具有导向功能。能够促进课堂教学改革B:能激发学生高水准的思维能力和解题技能C:具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D:是促进教师专业发展的重要途径E:具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：(1)课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；(2)课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；(3)课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；(4)课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；(5)课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。31、多选题权威教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。征A:消极B:依赖C:唯我独尊D:懦弱参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：权威教养方式下成长的孩子容易形成消极、依赖、懦弱的人格特征。故选ABD。32、单选题班主任在班级管理中的地位不包括_____。A:是班级人际关系的艺术家B:是班集体的设计者C:是班级组织的领导者D:是班级制度的贯彻者参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。33、单选题选择与运用教学方法的基本依据不包括_____。A:教学时间B:教师业务水平、实际经验及个性特点C:学生性格D:教学目的和任务参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：选择与运用教学方法的依据主要包括：第一，教学目的和教学任务；第二，课程性质和教材特点；第三，学生特点；第四，教学时间、设备、条件；第五，教师业务水平、实际经验及个性特点。因此本题的正确答案为C。34、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是。_____A:美育B:体育C:智育D:德育参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。35、单选题幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_____。A:心理健康B:知识能力C:自我保护意识的培养D:艺术修养参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《幼儿园教育指导纲要》健康领域的指导要点指出：(1)教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。(2)身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。36、简答题依法执教参考答案:参考解析：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。37、单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。A:痕迹衰退说B:干扰说C:同化说D:动机说参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：痕迹衰退说起源于巴甫洛夫；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。38、单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。A:政治经济制度B:科学技术C:生产力D:社会性质参考答案:B本题解释:【答案】B解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。39、多选题综合实践活动课程包括_____。A:信息技术教育B:研究性学习C:社区服务与社会实践D:美育参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域；非指定性内容是由各地区和学校根据自己的实际情况确定的内容。40、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动A:优化教育资源B:促进教育公平C:改革创新D:提高教育质量参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。41、简答题新时期幼儿园双重任务有哪些特点？参考答案:(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；(3)家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。42、判断题教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。_____参考答案:正确本题解释:参考解析：这种说法是正确的。教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行为习惯(行)等构成的集合43、单选题皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段： (1)感知运动阶段(0~2岁)，个体靠感觉与动作认识世界；(2)前运算阶段(2—7岁)，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；(3)具体运算阶段(7-12岁)，出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。44、单选题1996年的叶幼儿园工作规程曳明确规定幼儿园的领导体制为_____。A:园长负责制B:园长责任制C:园长职级制D:园长级别制参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《幼儿园工作规程》第五十二条规定，幼儿园实行园长负责制。45、简答题幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措参考答案:参考解析：幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。可以以采取以下措施：(1)幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。(2)应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。(3)恰当地避免无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一个事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。(5)教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进46、简答题试述想象对幼儿发展的作用。参考答案:参考解析：【答案要点】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。幼儿期是想象最为活跃的时期，想象贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童的认知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用，具体表现在以下方(1)想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动，但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。①想象依靠原有的表象。想象依靠头脑中的表象，而表象是儿童曾感知过的事物在头脑中留下的具体形象。②想象和记忆密不可分。想象依靠记忆，依靠的是过去感知过的事物的具体形象，如果没有记忆，具体形象也不能保留下来形成表象；想象的发展，有利于记忆活动顺序进行，想象越丰富，水平越高，越有利于儿童对识记材料的理解、加工，越有利于保持和回忆。③幼儿的想象把记忆和思维联系起来。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同于创造思维。(2)想象与幼儿的情绪活动。①想象能引发情绪。孩子的情绪、情感常常是想象引发的。②情绪影响想象。幼儿的想象易受自己的情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程或改变想象的方向，幼儿常常满足于想象的过程，游戏中的想象更多表现了幼儿情绪和愿望。(3)想象与幼儿的游戏活动。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往通过游戏的方式进行。想象在游戏中的重要地位突出表现在想象是象征性游戏的首要心理成分。如果没有想象，幼儿就不可能进行任何游戏活动。游戏正是幼儿不断靠想象变换着物体的功能，才得以顺利进行。(4)想象与幼儿的学习活动。想象是幼儿学习活动所必不可少的。没有想象就没有理解，没有理解幼儿就无法学习、掌握新知识。此外，想象还常常是幼儿行动的推动力，在促进幼儿的学习活动方面有重要意义。47、简答题自我意识参考答案:参考解析：自我意识指个体对自己以及自己周围事物的关系的意识。48、单选题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。A:自我教育法B:说服教育法C:情感陶冶法