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第13课植树的牧羊人让·乔诺2022/12/231第13课让·乔诺2022/12/201中国植树节定于每年的3月12日新课导入2022/12/232中国植树节定于每年的3月12日新课导入2022/12/202知识目标1.熟读课文,了解牧羊人的故事。2.摘取关键词,评价牧羊人形象。能力目标体会文章精巧的构思,了解对比手法的作用。情感态度与价值观挖掘课文中的环保因素,提高学生的环保意识,培养学生的环保习惯。学习目标知识目标1.熟读课文,了解牧羊人的故事。能力目标体会文章精巧

让•乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。作者简介2022/12/234让•乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺初读课文整体感知整体感知2022/12/235初读课文整体感知整体感知2022/12/2051.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄二访牧羊人,画面二:绵延的森林;三访牧羊人,画面三:充满活力的田野学习2022/12/2361.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。一访2.阅读相关语段,完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境的变化一访牧羊人(1913年)二访牧羊人(时隔6年)三访牧羊人(1945年6月)

为”我“打水,拣橡子,种橡树。荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍改养蜜蜂,一直在种树橡树、山毛榉树、白桦树成林,看到了溪水。无建起干净的农舍、泉水源源不断,一万多口人幸福生活。学习2022/12/2372.阅读相关语段,完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境3.文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?种的树有:橡树、山毛榉、白桦树;先是认真挑选橡子,然后把装着橡子的袋子在水里泡一下,最后用铁棍在地上戳了一个坑,在坑里放进一棵橡子,再仔细埋上泥土。学习2022/12/2383.文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?种的树有精读课文细节探究学习2022/12/239精读课文细节探究学习2022/12/2091.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。学习2022/12/23101.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?在英文中,“牧羊人2.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段。学习2022/12/23112.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了议3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。作者评价牧羊人的句子有:(1)他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。(2)尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。(3)战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在种树。学习2022/12/23123.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句(4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大自然有所改变。(5)这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便能将荒地变成沃土。……所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。学习2022/12/2313(4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大学习201.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。品味语言2022/12/23141.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。(1)房间里(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(从修辞手法的角度赏析)运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。2022/12/2315(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无运用了夸2.根据要求,赏析下面句子中加点词。(1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。(句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。)不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。2022/12/23162.根据要求,赏析下面句子中加点词。(1)他停了下来,用铁棍(2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。(下面句子中加点的数词,有什么作用?)通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。2022/12/2317(2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树通过数字3.理解下面句子的含义。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。这句话告诉我们,只要心存美好的愿望,并长期不懈的努力去做,就一定可以改变恶劣的生存环境,人类的可悲命运会被最终改变。2022/12/23183.理解下面句子的含义。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进植树的牧羊人一访牧羊人,画面:被弃置的村庄二访牧羊人,画面:绵延的森林三访牧羊人,画面:充满活力的田野人定胜天结构脉络课堂小结2022/12/2319植树的牧羊人一访牧羊人,画面:被弃置的村庄人结构脉络课堂小结根据下列意思写出相关的词语。(1)建筑物或堆积物的东西倒下来。(

)(2)

不声不响,很少说话。比喻人性格内向()(3)追究底细,寻根究底。()(4)不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带()坍塌沉默寡言刨根问底不毛之地课堂小练2022/12/2320根据下列意思写出相关的词语。坍塌沉默寡言刨根问底不毛之地课堂第13课植树的牧羊人让·乔诺2022/12/2321第13课让·乔诺2022/12/201中国植树节定于每年的3月12日新课导入2022/12/2322中国植树节定于每年的3月12日新课导入2022/12/202知识目标1.熟读课文,了解牧羊人的故事。2.摘取关键词,评价牧羊人形象。能力目标体会文章精巧的构思,了解对比手法的作用。情感态度与价值观挖掘课文中的环保因素,提高学生的环保意识,培养学生的环保习惯。学习目标知识目标1.熟读课文,了解牧羊人的故事。能力目标体会文章精巧

让•乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。作者简介2022/12/2324让•乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺初读课文整体感知整体感知2022/12/2325初读课文整体感知整体感知2022/12/2051.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄二访牧羊人,画面二:绵延的森林;三访牧羊人,画面三:充满活力的田野学习2022/12/23261.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。一访2.阅读相关语段,完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境的变化一访牧羊人(1913年)二访牧羊人(时隔6年)三访牧羊人(1945年6月)

为”我“打水,拣橡子,种橡树。荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍改养蜜蜂,一直在种树橡树、山毛榉树、白桦树成林,看到了溪水。无建起干净的农舍、泉水源源不断,一万多口人幸福生活。学习2022/12/23272.阅读相关语段,完成下面表格。层次内容牧羊人的活动环境3.文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?种的树有:橡树、山毛榉、白桦树;先是认真挑选橡子,然后把装着橡子的袋子在水里泡一下,最后用铁棍在地上戳了一个坑,在坑里放进一棵橡子,再仔细埋上泥土。学习2022/12/23283.文中的牧羊人都种了哪些树?他又是怎样种植橡树的?种的树有精读课文细节探究学习2022/12/2329精读课文细节探究学习2022/12/2091.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。学习2022/12/23301.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?在英文中,“牧羊人2.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段。学习2022/12/23312.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了议3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。作者评价牧羊人的句子有:(1)他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。(2)尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。(3)战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在种树。学习2022/12/23323.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句(4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大自然有所改变。(5)这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便能将荒地变成沃土。……所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。学习2022/12/2333(4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大学习201.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。品味语言2022/12/23341.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。(1)房间里(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(从修辞手法的角度赏析)运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。2022/12/2335(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无运用了夸2.根据要求,赏析下面句子中加点词。(1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。(句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。)不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。2022/12/23362.根据要求,赏析下面句子中加点词。(1)他停了下来,用铁棍(2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃

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