青年教师培养(培训)工作总结通用模板课件

青年教师培养（培训）工作总结XXX青年教师培养（培训）工作总结XXX1根据学校安排，我担任两名青年教师的培养工作，经过一年的共同努力，两名青年教师在教学方法，备课、课堂教学、教育科研等方面都有了较大提高，能胜任各自的教学工作。在校内开展公开课，得到好评，参加赛教取得好成绩。前言2根据学校安排，我担任两名青年教师的培养工作，经过一年的共同努目录一、

制定计划，明确目标。二、

言传身教，形成高尚师德。三、

立足教学常，促业务提升。四、共同研讨，增强授课能力。3目录一、制定计划，明确目标。二、言传身教，形成高尚师德制定计划，明确目标4制定计划，明确目标4首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务务必具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学潜力，就会有效地提高教学质量。青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。开学初根据教师具体情况制定培养计划，明确目标。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的潜力，全面提高青年教师素质。课外辅导更具有针对性，个性化，做好辅导，实现教学的差异化。5首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务务必具备的可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。6可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的卡通可爱兔子在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。7卡通可爱兔子在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表言传身教，形成高尚师德8言传身教，形成高尚师德8培养青年教师，首先要做到：言传身教，率先垂范。我核两名青年教师在一起经常讨论“德高为师，身正为范”的意义，自己爱学生、工作认真负责，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务，做学生敬爱的好老师。XXX老师获得年度优秀辅导员荣誉称号。9培养青年教师，首先要做到：言传身教，率先垂范。我核两名青年教此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述10此处添加标题此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字立足教学常，促业务提升11立足教学常，促业务提升11我从备课、上课、作业、辅导五个方面入手，对青年教师进行业务培养。1.指导和帮助她们落实教学常规工作。懂得如何实现教学目标、突破教学难点、落实教学任务。2.指导青年教师认真钻研教材，吃透教材，结合学情备好每节课。3.指导青年教师做好认真进行教学反思。4.指导她们对学生作业进行分析，评估课堂效果，学生学习效果。引导青年教师做好课外辅导，关注学生的每一次进步和发展，对学困生用心鼓励，帮助他们建立起学习信心。12我从备课、上课、作业、辅导五个方面入手，对青年教师进行业务培01此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述02此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述1301此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字共同研讨，增强授课能力14共同研讨，增强授课能力141.在日常的教学中，我们通过听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。2.一年来，多次推门听课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学能力。151.在日常的教学中，我们通过听课、评课等形式的活动，共

3.重点指导了她们在教学过程中如何根据课程的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高老师对教材的理解驾驭能力。指导她们积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平。经过长期的培养和指导，青年教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。163.重点指导了她们在教学过程中如何根据课程的要求确立教在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好青年教师的培养工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，我们一起成长。17在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要感谢大家的观看XXX18感谢大家的观看XXX18青年教师培养（培训）工作总结XXX青年教师培养（培训）工作总结XXX19根据学校安排，我担任两名青年教师的培养工作，经过一年的共同努力，两名青年教师在教学方法，备课、课堂教学、教育科研等方面都有了较大提高，能胜任各自的教学工作。在校内开展公开课，得到好评，参加赛教取得好成绩。前言20根据学校安排，我担任两名青年教师的培养工作，经过一年的共同努目录一、

制定计划，明确目标。二、

言传身教，形成高尚师德。三、

立足教学常，促业务提升。四、共同研讨，增强授课能力。21目录一、制定计划，明确目标。二、言传身教，形成高尚师德制定计划，明确目标22制定计划，明确目标4首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务务必具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学潜力，就会有效地提高教学质量。青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。开学初根据教师具体情况制定培养计划，明确目标。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的潜力，全面提高青年教师素质。课外辅导更具有针对性，个性化，做好辅导，实现教学的差异化。23首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务务必具备的可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。24可耐小云朵在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的卡通可爱兔子在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。25卡通可爱兔子在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表言传身教，形成高尚师德26言传身教，形成高尚师德8培养青年教师，首先要做到：言传身教，率先垂范。我核两名青年教师在一起经常讨论“德高为师，身正为范”的意义，自己爱学生、工作认真负责，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务，做学生敬爱的好老师。XXX老师获得年度优秀辅导员荣誉称号。27培养青年教师，首先要做到：言传身教，率先垂范。我核两名青年教此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述28此处添加标题此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字立足教学常，促业务提升29立足教学常，促业务提升11我从备课、上课、作业、辅导五个方面入手，对青年教师进行业务培养。1.指导和帮助她们落实教学常规工作。懂得如何实现教学目标、突破教学难点、落实教学任务。2.指导青年教师认真钻研教材，吃透教材，结合学情备好每节课。3.指导青年教师做好认真进行教学反思。4.指导她们对学生作业进行分析，评估课堂效果，学生学习效果。引导青年教师做好课外辅导，关注学生的每一次进步和发展，对学困生用心鼓励，帮助他们建立起学习信心。30我从备课、上课、作业、辅导五个方面入手，对青年教师进行业务培01此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述02此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述3101此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字共同研讨，增强授课能力32共同研讨，增强授课能力141.在日常的教学中，我们通过听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。2.一年来，多次推门听课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高青年教师的课堂教学能力。331.在日常的教学中，我们通过听课、评课等形式的活动，共

3.重点指导了她们在教学过程中如何根据课程的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高老师对教材的理解驾驭能力。指导她们积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平。经过长期的培养和指导，青年教师成长很快，在教学方法、备课、