长方形和正方形的面积计算-长方形和正方形的面积教学课件

长方形和正方形面积的计算西师大版三年级数学下册

长方形和正方形面积的计算西师大版三年级数学下教学目标

1.初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。

2.继续学习－发现－验证的学习方法，培养同学们观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。

3.在实验操作中体验学习的乐趣，培养同学们的探索和创新意识。

教学目标1.初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计学校绿地平面图：学校绿地平面图：1.请你用12个1平方厘米的面积单位摆长方形，可以有几种不同的摆法？长和宽各是多少？2.观察所摆的长方形，每排摆了几个面积单位?摆了这样的几排?面积是多少?实验要求：1.请你用12个1平方厘米的面积单位摆长方形，可以有几种不同长方形和正方形的面积计算-长方形和正方形的面积教学课件

6厘米

2厘米6厘米2厘米12厘米1厘米12厘米1厘米4厘米

3厘米4厘米3厘米5020算一算学校操场的面积。（图中单位：米）50×20=1000（平方米）答：学校操场的面积是1000平方米。5020算一算学校操场的面积。（图中单位：米）50×2算一算学校操场的面积。（图中单位：米）505050×50=2500（平方米）答：学校操场的面积是2500平方米。算一算学校操场的面积。（图中单位：米）505050×54米5米3米请你算一算两块绿地的面积：5×3=15（平方米）4×4=16（平方米）4米5米3请你算一算两块绿地的面积：5×3=15（平方米）请你来帮忙：配一块与桌面面积同样大的玻璃板，桌面长是12分米，宽是6分米,玻璃板的面积是多少？12×6=72（平方分米）答：玻璃板的面积是72平方分米。请你来帮忙：配一块与桌面面积同样大的玻璃板，桌面长是12分米算一算这块手帕的面积。（图中单位：厘米）2020×20=400（平方厘米）答：这块手帕的面积是400平方厘米。算一算这块手帕的面积。（图中单位：厘米）2020×20=4080米70米算一算：小花园的面积有多大?

80×70=5600(平方米)答:小花园的面积是5600平方米。

80米70算一算：小花园的面积有多大?80×70=5600本课小结

掌握长方形、正方形的面积公式，会算长方形、正方形的面积。本课小结掌握长方形、正方形的面积公式，会算长方形、正方●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

长方形和正方形面积的计算西师大版三年级数学下册

长方形和正方形面积的计算西师大版三年级数学下教学目标

1.初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计算长方形的面积。

2.继续学习－发现－验证的学习方法，培养同学们观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。

3.在实验操作中体验学习的乐趣，培养同学们的探索和创新意识。

教学目标1.初步掌握长方形面积的计算方法，会运用公式计学校绿地平面图：学校绿地平面图：1.请你用12个1平方厘米的面积单位摆长方形，可以有几种不同的摆法？长和宽各是多少？2.观察所摆的长方形，每排摆了几个面积单位?摆了这样的几排?面积是多少?实验要求：1.请你用12个1平方厘米的面积单位摆长方形，可以有几种不同长方形和正方形的面积计算-长方形和正方形的面积教学课件

6厘米

2厘米6厘米2厘米12厘米1厘米12厘米1厘米4厘米

3厘米4厘米3厘米5020算一算学校操场的面积。（图中单位：米）50×20=1000（平方米）答：学校操场的面积是1000平方米。5020算一算学校操场的面积。（图中单位：米）50×2算一算学校操场的面积。（图中单位：米）505050×50=2500（平方米）答：学校操场的面积是2500平方米。算一算学校操场的面积。（图中单位：米）505050×54米5米3米请你算一算两块绿地的面积：5×3=15（平方米）4×4=16（平方米）4米5米3请你算一算两块绿地的面积：5×3=15（平方米）请你来帮忙：配一块与桌面面积同样大的玻璃板，桌面长是12分米，宽是6分米,玻璃板的面积是多少？12×6=72（平方分米）答：玻璃板的面积是72平方分米。请你来帮忙：配一块与桌面面积同样大的玻璃板，桌面长是12分米算一算这块手帕的面积。（图中单位：厘米）2020×20=400（平方厘米）答：这块手帕的面积是400平方厘米。算一算这块手帕的面积。（图中单位：厘米）2020×20=4080米70米算一算：小花园的面积有多大?

80×70=5600(平方米)答:小花园的面积是5600平方米。

80米70算一算：小花园的面积有多大?80×70=5600本课小结

掌握长方形、正方形的面积公式，会算长方形、正方形的面积。本课小结掌握长方形、正方形的面积公式，会算长方形、正方●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。