九年级物理课文知识点（精选3篇）

第12页共12页九年级物理课文知识点〔精选3篇〕篇1：九年级物理课文知识点九年级上册物理公式和知识点【力学局部】1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：(1)、F浮=F’-F(压力差)(2)、F浮=G-F(视重力)(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L28、理想斜面：F/G=h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)11、功：W=FS=Gh(把物体举高)12、功率：P=W/t=FV13、功的原理：W手=W机14、实际机械：W总=W有+W额外15、机械效率：η=W有/W总16、滑轮组效率：(1)、η=G/nF(竖直方向)(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)(3)、η=f/nF(程度方向)【热学局部】1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt3、热值：q=Q/m4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放=Q吸6、热力学温度：T=t+273K物理九年级上知识点人教版比热容1.实验：用两一样的电加热器给M一样的水和煤油加热，它们在一样的时间里吸收的热量是一样的。可以看到：1)在通电一样的时间里，煤油的温度升高得高。2)要使水和煤油升高到一样的温度，那么应给水的加热的时间要长一些。2.结论：质量一样(如：1kg，也叫单位质量)的不同的物质在温度升高的度数一样时(如：大家都升高1°C时)，吸收的热量是不同的。物理上，把物质的这一种特性叫比热容。3.比热容定义：单位质量的某一种物质的温度升高(降低)1°C时吸收(放出)的热量a.单位：J/(kg°C)读作：L焦耳每千克摄氏度b.符号：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)c.意义：1kg水在温度升高(降低)1°C时，吸收(放出)的热量为4.2×103Jd.比热表：1)水的比热要记住。水的比热很大。2)水和冰的比热不一样，说明：同一物质，在不同的状态下的比热一般不同。3)液体的比热比固体的比热大。金属的比热都较小。e.比热是物质的一种特性，它不受温度、质量和物体的形状的影响，但要受物态的影响。f.练习：关于比热容，以下廉洁正确的选项是：A.比热容大的物体吸收的热量多。B.质量一样的不同物质升高一样的温度，比热容在的吸收的热量多。C.比热容的单位为J/kg.D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。4.热量的计算：热量的计算公式：Q吸=cm△t其中：c为该物质的比热容单位一定用J/(kg°C)。M为物体的质量，单位一定用kg.△t为物体升高的温度，单位一定用°C.△t=(t高温-t低温)同样，这个公式，可以应用于放出热量时的计算。只是要把“Q吸”改为“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高温-t低温)5.公式变形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cmQ放=cm△tQ吸=cm△t这两个公式只适用于物态没有发生变化时。6.理解公式：c=Q吸/m△t这个公式只是利用物体的质量、吸收(放出)的热量、变化的温度时计算物体的比热。一定不要认为：C与Q成正比，与m和△t成反比。因为比热是物质的一种特性，对一个确定的物质而言，它的比热是一定的，它不随物体的温度、形状、体积、位置的改变而改变，跟物体的质量、温度变化量、和吸收(放出)热量的多少无关。九年级下册物理知识点归纳《压强和浮力》一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种情况下所受压力的大小。2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触局部)。B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在程度桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(程度面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。篇2：九年级物理知识点【力学局部】1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：(1)、F浮=F’-F(压力差)(2)、F浮=G-F(视重力)(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L28、理想斜面：F/G=h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)11、功：W=FS=Gh(把物体举高)12、功率：P=W/t=FV13、功的原理：W手=W机14、实际机械：W总=W有+W额外15、机械效率：η=W有/W总16、滑轮组效率：(1)、η=G/nF(竖直方向)(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)(3)、η=f/nF(程度方向)【热学局部】1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt3、热值：q=Q/m4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放=Q吸6、热力学温度：T=t+273K【电学局部】1、电流强度：I=Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I=U/R4、焦耳定律：(1)、Q=I2Rt普适公式)(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)篇3：九年级物理知识点比热容1.实验：用两一样的电加热器给M一样的水和煤油加热，它们在一样的时间里吸收的热量是一样的。可以看到：1)在通电一样的时间里，煤油的温度升高得高。2)要使水和煤油升高到一样的温度，那么应给水的加热的时间要长一些。2.结论：质量一样(如：1kg，也叫单位质量)的不同的物质在温度升高的度数一样时(如：大家都升高1°C时)，吸收的热量是不同的。物理上，把物质的这一种特性叫比热容。3.比热容定义：单位质量的某一种物质的温度升高(降低)1°C时吸收(放出)的热量a.单位：J/(kg°C)读作：L焦耳每千克摄氏度b.符号：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)c.意义：1kg水在温度升高(降低)1°C时，吸收(放出)的热量为4.2×103Jd.比热表：1)水的比热要记住。水的比热很大。2)水和冰的比热不一样，说明：同一物质，在不同的状态下的比热一般不同。3)液体的比热比固体的比热大。金属的比热都较小。e.比热是物质的一种特性，它不受温度、质量和物体的形状的影响，但要受物态的影响。f.练习：关于比热容，以下廉洁正确的选项是：A.比热容大的物体吸收的热量多。B.质量一样的不同物质升高一样的温度，比热容在的吸收的热量多。C.比热容的单位为J/kg.D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。4.热量的计算：热量的计算公式：Q吸=cm△t其中：c为该物质的比热容单位一定用J/(kg°C)。M为物体的质量，单位一定用kg.△t为物体升高的温度，单位一定用°C.△t=(t高温-t低温)同样，这个公式，可以应用于放出热量时的计算。只是要把“Q吸”改为“Q放”即：Q放=cm△t，其中△t=(t高温-t低温)5.公式变形：c=Q吸/m△tm=Q吸/c△t△t=Q吸/cmQ放=cm△tQ吸=cm△t这两个公式只适用于物态没有发生变化时。6.理解公式：c=Q吸/m△t这个公式只是利用物体的质量、吸收(放出)的热量、变化的温度时计算物体的比热。一定不要认为：C与Q成正比，与m和△t成反比。因为比热是物质的一种特性，对一个确定的物质而言，它的比热是一定的，它不随物体的温度、形状、体积、位置的改变而改变，跟物体的质量、温度变化量、和吸收(放出)热量的多少无关。初三物理复习方法死记硬背要得!根本概念要清楚，根本规律要熟悉，根本方法要纯熟。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少到达课本中的插图在头脑中有明晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么完毕，并能进展相关扩展领会。独立做作业要独立地(指不依赖别人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进展知识扩展识记，会收获颇丰。重视物理过程会看。例如，教师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，教师问观察到什么现象?集体答复“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为根底的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。物理复习一定要讲究方法,这样才能起到事半功倍的效果。“一看.二回.三精做.四展开的复习方法值得同学们借鉴。“一看”就是指一定要有方案.系统地认真看课本和课堂笔记本,经过通看.整理.记忆到达把初中各章节的内容及常规解题方法有机地串联起来并印在脑中。这样就可以做到需要解决什么问题就可以拿出相关的知识.公式和解题方法。“二回”就是指对以往做过的好题目,要再回过头来做一做,经过再考虑.再标准做.再总结,到达稳固根底知识,进一步进步分析^p问题和解决问题的才能,这样就可以做到基此题不失分,拿到新面孔题目至少会一步一步分析^p