九年级奔跑的记叙文600字（精选10篇）

第12页共12页九年级奔跑的记叙文600字〔精选10篇〕篇1：九年级奔跑的记叙文600字假假设将人生看作一条道路，那你会发现，这条路上的东西实在是太多太多了。而每个人，都要经过这条路，不同的是，你是否想奔向自己想要的地方还是愿意渐渐走渐渐走。路，是无限的，也是有限的。那又是一个令我迷惘失眠的夜晚，辗转反侧许久后决定坐在楼顶的露台上。看着微弱的月光一点点地坠落在那远处的地平线上，我心中有无限的怅惘。在人生这条路上，我被一片荆棘给绊住了脚，我试图徒手拨开这可怕的荆棘，试图起身继续往心中的梦想奔去，却遍体鳞伤。我暗自慨叹，原来那令人向往的花田的尽头，是这样的荆棘啊，我别无退路，我满身伤痕。我被困住了，眼里能看见的只有“伤心”二字。但我不甘心，我心中还有那令我向往的梦想啊，我还没有实现它啊。泛白的日光渐渐出现，我抱着自己遍体鳞伤的身体，陷入一种恍惚中。我清楚看见了母亲，清晨早起盛饭为了让我吃的时候不感觉烫的繁忙的身影。我看见了父亲，强撑困意不管前一天有多晚睡第二天也要起来开车送我去上学的身影。我看见了那一两根藏在黑发中的白发……过往的一切仿佛如电影胶片般在我的眼前舒展开来。是的，我是遭遇了失败，我似乎快被难过吞噬，但是我也看见了在我这十几年的生活中那些为我付出的人。他们让我承载着希望向前奔去，可是我又在干什么呢?我是不是应该站起来继续承授命运的挑战呢?渐渐的，荆棘所造成的伤，似乎没那么疼了，似乎又变为了花田，只是这花田，都是带刺的玫瑰。梦想就在前方，放弃吗?当然不可能，结痂的伤痕已经是改变不了的了，它告诉我应该坚强。为了梦想，为了向往的生活，当然不能只在原地。我还必须奔跑，我还需努力奔跑。荆棘使我成长，生活叫我奔跑。我渐渐发现接近成功的方法就是——奔跑。我们都在奔跑，不断奔跑，找到明天的美妙。篇2：九年级奔跑的记叙文600字我总是在奔跑。我喜欢一个人在空旷的大街上奔跑，也喜欢像如今这样，看着许许多多的选手远远地被我甩在身后。我喜欢奔跑，喜欢送着风，舒展着胳膊和双腿，无拘无束地向前奔着，觉得自己就像夸父一样，追着心中的太阳。不知道是前面有什么美妙的东西吸引着我，还是后面有什么可怕的东西追赶着我。我就这么一个劲的跑啊、跑啊……我喜欢心无杂念地在起跑线上立着，等得又着急又不耐烦之后，让自己变成一颗威风凛凛的子弹，旁假设无人地在空气中穿行，把一个个假想的终点变成起点，又在新的起点上瞄着更远的终点。我喜欢在许许多多的目光中，骄傲地冲在前面，让欢呼和喝彩的浪潮一阵一阵的吞没我;更喜欢冲在跑道上，放下一切包袱的感觉。也许在竭尽全力的冲刺之后，最重要的奖赏不是花环，也不是奖牌，而是奔跑途中无尽的自由和快乐。也许有了人类，就有了奔跑的历史。人们总在一刻不停地奔跑，跟猛虎野兽赛跑，跟日月星辰赛跑，跟自己赛跑，一直向着前方，永不回头。奥林匹克的火炬在雅典燃烧了很多很多年，更多更多的人们，就这样前仆后继地奔跑着，追逐着，超越着……点评：文章显示了如今社会状况又表现了你很有竞争力，一路上都在奔跑。不但要跑，而且还要把许许多多的选手远远甩在身后。有这种信念的你能不一天天进步吗?相信你在奔跑的路上会永远是佼佼者。我很喜欢读你这篇文章，就因为整个就是一个运动。古人云“生命在于运动”，又云“流水不腐，户枢不蠹”，都说的要运动。我首先要肯定的就是你这种运动的性格。同时，我很快乐你把这种动态表达得很有灵性。可见你在写作上很下功夫，很有追求。张美丽篇3：奔跑记叙文作文600字让思维奔跑起来，课上勇于提问，答复教师的问题；课下勇于提出观点，质疑教师或答案的权威。每当我读到这句话我就会想起星期四的那个晚上……完毕了一早上的暑假奥数培训。临近晚上，我在家里写着奥数班布置作业。在试卷上持笔奔驰数小时，就只剩一题了。可是，就是这一题我怎么算也算不出答案，在反复看着课堂内的练习题的计算方式，终于想出理解题思路，在我下笔逐步运算的.时候，我的笔突然停住了，因为在答案处出现了负数，可是我还没学到负数怎么办呢？这让我对我自己的解题方法产生质疑。我用手机里的软件查询相似的习题运算答案，结果每个答案里都会出现负数。我和妈妈猜想是不是题目出现了问题。于是，我用手机给奥数教师发去了一条短信：“教师，最后一题是不是有错误？”过了好一会儿，教师回信了：“最后一题确实是有错误，应该把后面的除号换成乘号”。我把题目更正过来。可是，还是出现了负数，我百思不得其解。于是，我再一次向教师提出了问题。可这一次教师却很肯定地说：“不会的，我已经看过了，就是这么改的。”面对于教师的这么“肯定”的答复，我只好再次重新计算。可是，不管怎么做答案中总会出现负数。“叮——叮——”教师发来了一条短信，短信上说：“刚刚教师看错了，是应该把减号换成加号然后再把小括号去掉。”我再次更正题目，这次得出来的结果不再是负数了。那是我第一次经过反复确认，向教师提出质疑，也是我人生奔跑中的第一步。我会努力学习，勇于向教师提出问题。感谢这一次的“奔跑”，让我重拾了信心，倍增勇气收获了成功，在将来的道路上，我定能保持一颗奔跑的心。毕竟在学习的道路上，我们也是可以质疑觉得不确定的题目，可以在推敲和教师的沟通中学习和论证这个题目，教师在教诲我们学习知识的同时，也会帮助我们树立对知识观点的正确判断。篇4：九年级假设记叙文600字窗外寒风禀冽，雪照旧下着。天，何时暗了，皎洁的月光静静悬在如黑矅石般的天幕上，散着柔光。我静伫窗前，抬头望月，和谐，却有一丝假设有假设无的惆怅悄然弥漫，架在我与月儿的对视中——假如那一刻可以重来，我，该如何抉择……隆冬一月，许是南方最为寒冷的时刻，我一个人，裹着厚实的棉袍，单独走在城中的街道上，这一天下着鹅毛大雪，天，为大地铺上了一层银袍，曾经繁华的街道，一片寂静。这时，我的视野中突然出现了一个蓬头垢面，粗布烂履，衣衫褴褛的身影，他一个人静静地蜷缩在一个黑暗的角落中，那如同破布丝一般的头发上，积了一层银白的雪。他似忽睡着了，但每隔一段时间，照旧会震颤身躯，晃掉身上的厚雪，但此刻，他，好似不行了。我走近了些，注视着他，我发现，这是一个年不过四十的壮年男子，他脸色煞白，嘴唇发乌，那破布衫上，貌似还有着不知是今天还是昨天残留的菜渍，他只穿了一件破布衫，脚上没袜子，只蹬了一双破布鞋，但我想再走近些时，却不觉后退了几步——他身上有着垃圾箱般的令人作呕的臭味，似是刚从垃圾箱内爬出来。他已如此境地了，我该不该帮他呢?我的目光不自觉地瞥了瞥远处的商铺，攥了攥手中仅乘的十块钱，可我还要买文具呢!可这时，他的双眼霎时睁开，望着我，双目中射出欣喜的神情，但却随之又被担忧的色彩所覆盖，我望向他，那一双眼睛充满了生的渴望!似向我乞讨，又似是惧怕，我更犹豫了。但就下一刻，我作出了决定，回过头，拼命往家跑，因为，我不想再次对上那双绝望的双眼……许久之后，我站在家中的窗口旁，望向他所在的地方，我知道，在那无情烈风中，他的生时机很快消逝。成为一具冰塑，被暴雪所掩盖，但，这一切，却是我造成的……天，更暗沉了，无暇的月，更亮了，我低下头，深深地叹了口气，我有着深深地罪恶在事情，假如那一刻可以重来，我，还会这样做吗……篇5：奔跑记叙文每个人都在奔跑，不停地和时间比赛，总是会不小心摔倒，不小心就让时间白白流掉。跑，跑，跑，我在奔跑，奔跑在时间的年轮上……尽管气喘吁吁，也还是阻止不了青木苍苍，花凋而亡……时间，好残忍，不告诉我你的流逝，不眷顾我的懊悔。日历扯走一页，一页，又一页……看到树木的圈圈痕迹，听到耳边的叮嘱：“你已经长大啦，”闻不到花初开时的芬芳……才知道，时间走了，走远了，树老了，我长大了，花凋谢了……我不停地跑，却赶不上时间的步伐，时间无情地把我推倒，而被推倒后就不想爬起来。早上，中午，下午，晚上，月亮到太阳，时间就是这样走的吧？时间像清泉，那么甘甜，却不停地流，流……我扑打在水中，竟希望阻碍它的脚步，可细细的水流却在不注意的某个角落中继续流淌……我不知道自己错过多少，幼儿忘掉童真，小学丢掉自由，中学错过时机……一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间清洗了天空，清洗了世界。古代四大美女，繁荣的唐朝时期……都已成为过去，我呐喊，我心痛。眼泪禁不起岁月的折磨，希望被时间囚困，努力挽回时泪掉下来……跑，跑，跑，我在跑，奔跑在时间的年轮上，走过多少，错过多少……篇6：奔跑记叙文那年暑假，我征得父母同意，单独一人前往五岳之首――泰山旅游。站在泰山脚下，我的心情冲动不已，望着那宏伟的山峰，我不禁有种征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向着泰山之巅奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一块半大的石头，坐了上去。心里想着：这山太高了，我肯定爬不上去的。这时我想起了一些东西。小时候，早上天天被妈妈背在背上去买菜，看着一个个晨练的人我身边跑过时，我常常梦想着可以和他们一样自由的奔跑着。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那种感觉是多么好啊。我又一次进入了梦想中，梦想着自己成了那老虎，在自由的奔跑着……突然，我的PP传来了一阵剧痛，我知道，我摔倒了。但我没有哭，又一次的站了起来。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……屡次的重复后，我总结失败的经历，再一次的尝试，终于，我会走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑着，跑向明天。在小学的时候，我在班上算得上是好的学生。再一次期中考试中，我失手了，或许还含有粗心的成分在里面吧！我居然考了个全班倒数的名次。从那天起，我便一蹶不振。上课是无心听讲，晚上回家作业也是随意应付一下。就那样我浑浑噩噩的过了几天，班主任可能看不下去了，找我谈话：“虽然你这次失手了，但不代表以后不会成功。假如你也认为你不行的话，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起来继续奔跑前进才是最可怕的。”我顿时醒悟过来。我要向着成功、向着成功奔跑而去。篇7：奔跑记叙文小黑天早上都要跑200米，他一边算着，一边考虑。教师问：“谁报三千米？”大家都不作声。突然，小黑站了起来，说：“我！”“谁？”教师又问。“我!”小黑坚决的答道。小黑在班上是最瘦小的，跟二三年级的小朋友差不多，他竟然报了三千米！这是真的，小黑报了三千米是因为他每天要跑200米，他觉得他有实力对待这三千米。比赛开场了，八名运发动站在跑道上，“砰！”小黑飞快的向前跑去，差点摔了一跤，一秒钟后他完全清醒了，飞奔过去，超了一个人，又超了一个人，再超一个人……他简直在飞！他在以跑100米的速度在跑三千米！当跑到一千米的时候，他的速度减慢了，如今他胸闷得要炸，吸气多，吐气少，样子很难看。这时，有两个人跑出了跑道，一个人一屁股坐在草地上，还有一个干脆回班。如今，跑道上只有四名运发动了，跑着跑着，其他三名运发动被班上的同学栏了下来，只有小黑在跑，只有小黑一个人在跑！小黑不知道后面发生了什么事情，他以为别的运发动都到终点了，只有他一个人在跑。他想绝不能为班级抹黑！不知过了多久，台上隐隐约约的发出雷鸣般的掌声……篇8：奔跑记叙文有一位教师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一顿。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的事就是奔跑。这个故事看似很简单，和学生好象没什么联络。其实那么不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢！羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学，狮子好比稍落后的同学。假如好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国兴旺，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些兴旺国家。篇9：奔跑记叙文雪在不停的下着，世界很快变成一片一望无际的广袤的白色，这一切是多么美妙！但我却……——题记我像一个在雪中奔跑的女孩，我的心中只有一个信念：我要跑到尽头。泪水从脸颊滑落下来，我恨命运为什么要把我放在这无尽的雪地里奔跑，我看不到看不到尽头。我累了真的累了，我要坐下好好休息一下。“不我不能停，我要一直跑到尽头`"，一个声音在我耳边回响