中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》（锦集15篇）

第34页共34页中班安康优质课教案《小青蛙跳一跳》〔锦集15篇〕篇1：小青蛙跳一跳中班教案活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动准备：户外活动场地，荷叶假设干，小虫子假设干，配乐。活动过程：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。老师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，注意节奏。2、名称：小青蛙模拟操。老师：如今小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1)老师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。队形如下：2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?如今来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规那么，不能掉到池塘里去了。三、游戏“小青蛙抓害虫”1、老师：池塘那边的.农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!2、老师带着幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到教室里休息。活动反思：中班幼儿动作开展进入了一个快速开展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知开展程度，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子假设干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开场，带着幼儿随着音乐走成一个大圆模拟小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了模拟小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着老师进展简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析^p，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。篇2：小青蛙跳一跳中班教案活动目的：1、学习在直线两侧进展跳;2、在活动中萌发喜欢和保护青蛙的情感。活动准备：活动场地。活动过程：一、准备活动，老师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模拟操吧。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、根本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。1)老师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。2)幼儿到荷叶上试跳，老师注意观察。2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。1)、老师：刚刚你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、老师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，老师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。三、游戏：“得意的小青蛙”1、老师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。2、规那么：掉进水里的小青蛙必须返回重来。3、游戏可以进展2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进展点评。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!2、老师带着幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到教室里休息。篇3：小青蛙跳一跳中班教案活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰假设干、荷叶假设干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。老师带着幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模拟游泳的姿势四散跑动。老师发出信号“小蝌蚪游到水下面了”，幼儿身体半蹲游泳；“小蝌蚪游到水上面了”，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得快乐吗？2、小蝌蚪变成了小青蛙。老师：如今小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。第3个8拍：连跳四次叫“呱”3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。〔1〕幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。〔2〕重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？如今来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2〕要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。3〕把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。4、放松活动。活动反思：本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开场，带着幼儿随着音乐走成一个大圆模拟小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了模拟小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着老师进展简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。篇4：中班游戏教案：小青蛙跳一跳活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察才能。活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰假设干、荷叶假设干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。老师带着幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模拟游泳的姿势四散跑动。老师发出信号“小蝌蚪游到水下面了”，幼儿身体半蹲游泳;“小蝌蚪游到水上面了”，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得快乐吗?2、小蝌蚪变成了小青蛙。老师：如今小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。，第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。第3个8拍：连跳四次叫“呱”3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?如今来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。4、放松活动。教学反思：中班幼儿动作开展进入了一个快速开展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知开展程度，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子假设干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。篇5：《小青蛙跳一跳》体育教案《小青蛙跳一跳》体育教案活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动准备：户外活动场地，荷叶假设干，小虫子假设干，配乐。活动过程：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。老师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，注意节奏。2、名称：小青蛙模拟操。老师：如今小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。1〕老师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。2〕幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师注意观察。2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1)老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？如今来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2〕要求：排好队一个一个的跳，等前面的`小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！3〕把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规那么，不能掉到池塘里去了。三、游戏“小青蛙抓害虫”1、老师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。〔把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘〕2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！2、老师带着幼儿做小碎步，双臂模拟划水的动作回到教室里休息。篇6：中班游戏活动教案《小青蛙跳一跳》中班游戏活动教案《小青蛙跳一跳》活动目的：1、通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探究模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰假设干、荷叶假设干。活动过程：1、小蝌蚪游啊游。老师带着幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模拟游泳的姿势四散跑动。老师发出信号“小蝌蚪游到水下面了”，幼儿身体半蹲游泳；“小蝌蚪游到水上面了”，幼儿起身游泳；问幼儿：小蝌蚪出来玩得快乐吗？2、小蝌蚪变成了小青蛙。老师：如今小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。第3个8拍：连跳四次叫“呱”3、小青蛙跳荷叶。小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试。〔1〕幼儿排两队一个接一个的.到荷叶上试跳，老师注意观察。〔2〕重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。1〕老师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？如今来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！2〕要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开场，跳完的小朋友从两边回去。3〕把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。4、放松活动。篇7：中班安康活动：《小青蛙跳荷叶》中班安康活动：《小青蛙跳荷叶》活动目的：1.模拟青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。2.能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。活动重难点：重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。难点：能根据荷叶间不同的间隔控制力度连续行进跳。活动准备：套圈假设干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。活动过程：〔一〕小青蛙戏水1.老师带着幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。〔1〕小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。〔二〕小青蛙跳荷叶1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。〔1〕碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。〔场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，老师巡视观察。〕〔2〕请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的？(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后老师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的间隔,以防相撞。)2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。〔1〕道路变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗？〔老师视幼儿才能将整条路调整为“之”字形，也可只调整局部荷叶的位置，还可根据幼儿的才能适当调整问隔的'间隔和荷叶的数量，并保存1-2条第一次的直线线路。〕〔三〕跳荷叶比赛1.老师交代游戏内容。今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)2.老师讲解游戏规那么。小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开场,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。3.根据幼儿体力,进展游戏2—3遍。游戏期间，老师可根据情况进展点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进展放松。篇8：中班游戏教案：小青蛙跳荷叶游戏目的：开展孩子弹跳才能和腿部肌肉力量。活动准备：粉笔活动过程：在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的'圈。请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。参考儿歌：“小兔子，要回家，跳DD跳，哈DD哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬DD爬，爬DD爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”活动建议：各个圈之间的间隔约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳才能适当改变圈的大小和圈的直径。《中班体育游戏教案：“小青蛙跳荷叶”》【摘要】：^p：青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，小青蛙，要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。...篇9：幼儿园中班安康活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思幼儿园中班安康活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思活动目的：1、模拟青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。2、能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿安康活泼的性格。活动重难点：重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。难点：能根据荷叶间不同的间隔控制力度连续行进跳。活动准备：套圈假设干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。活动过程：〔一〕小青蛙戏水1、老师带着幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。〔二〕小青蛙跳荷叶1、尝试跳直线荷叶〔塑圈〕路。〔1〕碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。〔场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，老师巡视观察。〕〔2〕请你们仔细看，这个小朋友在跳的时候，他的身体、手臂、脚是怎样的？〔先请个别动作协调、正确的幼儿示范：身体下蹲，手臂甩起，双脚并拢。然后老师讲解并再次示范动作要领，并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的间隔，以防相撞。〕2、尝试跳“之”字形荷叶〔塑圈〕路。道路变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗？〔老师视幼儿才能将整条路调整为“之”字形，也可只调整局部荷叶的位置，还可根据幼儿的才能适当调整问隔的.间隔和荷叶的数量，并保存1—2条第一次的直线线路。〕〔三〕跳荷叶比赛1、老师交代游戏内容。今天，我们要举行小青蛙跳荷叶比赛，看看哪一组跳得最快而且没有落水。〔将4条小路均调整为“之”字形。〕2、老师讲解游戏规那么。小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开场，第一只小青蛙迅速跑出，双脚在荷叶十上跳，跳完荷叶往前跑，绕过小椅子再跑回，拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙迅速跑出，以同样的方法游戏，直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。3、根据幼儿体力，进展游戏2—3遍。游戏期间，老师可根据情况进展点评。幼儿自由四散碎步跑，双臂做蛙泳姿势，进展放松。活动反思：中班是开展幼儿跳跃才能的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模拟小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐开展。篇10：《小青蛙跳荷叶》教案活动目的：1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。2、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。3、能根据指令做相应的动作。4、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开间隔。活动过程：1、全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！2、游戏开场，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立即跑出来和其他小朋友互换位置，每个幼儿必须分开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开场。3、增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。4、此游戏不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进展。活动反思：大班是开展幼儿跳跃才能的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模拟小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐开展。篇11：《小青蛙跳荷叶》教案活动内容：小青蛙跳荷叶活动目的：1、练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的根本动作。2、训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：场地：无障碍活动场地；材料：小荷叶垫假设干，大荷叶垫假设干、大垫子3块、青蛙头饰假设干。活动过程：一、准备局部〔一〕带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作参加到准备活动中进展练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳〔前后摆动手臂〕、骑骑自行车〔双手握拳腰间双腿成自行车状〕、变身小弹簧、切水果。二、出示荷叶垫，引导幼儿探究荷叶垫的各种玩法。〔1〕师：“小朋友你们今天变身了什么小动物啊？小青蛙喜欢怎么跳？今天我们就要变身小青蛙来玩游戏”。〔2〕师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳？每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。〔3〕老师请小朋友分享不同的跳法；〔4〕如今请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探究一下，你们的荷叶垫可以怎么跳？〔5〕请个别队伍的'幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。三、老师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。〔1〕师：刚刚我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。〔2〕请幼儿示范单双脚交替向前跳。〔3〕请幼儿看老师示范单、双脚跳。四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。〔1〕老师带幼儿反复练习，进展个别指导。分成3组，请幼儿练习。〔荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过；加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳；再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过〕五、开展小组捕捉害虫的游戏。〔1〕间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。师：如今小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样？一起来玩游戏，好吗？六、老师引导幼儿总结本次活动的收获。〔一〕在本次活动中，你学会了什么？心情怎样？〔二〕总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。七、做腿部放松活动完毕。教学反思：本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，进步幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完好，活动过程中，幼儿兴趣很高，可以积极地去尝试跳荷叶。篇12：《小青蛙跳荷叶》教案幼儿老师公开课《小青蛙跳荷叶》教案活动目的：1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。2、能按照老师的指令进展游戏。3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。活动准备：在室内用两条长线布置成河、在河的中间放假设干的体操圈当荷叶、磁带、积木假设干当害虫、青蛙头饰人手一个。活动过程：一、准备运动：情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。二、学习重点动作——向指定地方跳1、复习跳动作——双脚并拢跳“我们青蛙有什么本领啊？”“是怎么跳的？”〔老师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲〕幼儿练习。2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。3、幼儿重点练习，老师个别指导。三、游戏：小青蛙跳荷叶1、介绍玩法规那么：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。2、请一个幼儿示范。3、幼儿第一次游戏。4、休息并提升难度——间隔间隔更大的`荷叶下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。师：孩子们，刚刚下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，如今只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否那么就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。5、幼儿第二次游戏。四、放松整理动作——放音乐1、师：我们都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害虫，真快乐啊！我们一起来庆贺一下吧！〔跟着音乐做放松动作〕2、如今我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！〔带幼儿出教室〕篇13：中班安康优质课教案活动目的：1、尝试用身体各部位创造性地进展身体动作，体验身体变化带来的乐趣。2、能根据口令快速做出相应动作。活动准备：理解长大后身体的各种变化及不同的体形特征，如高、矮、胖、瘦。活动过程：1、全身关节热身活动。2、自由探究。〔1〕讨论：长大后，身体有什么变化。〔2〕幼儿自由探究，怎样用动作表现自己变高了、变矮了、变胖了、变瘦了。老师注意观察幼儿有哪些不同的表现方法。〔3〕请幼儿交流、示范自己的动作。3、游戏：我的身体变变变。幼儿根据老师口令用身体各部位做出相应的动作。“变高了”——通过踮脚尖、伸手臂等方法尽量伸展身体。“变胖了”——通过挺肚子、鼓腮等动作尽量扩张身体。“变矮了”——通过低头、下蹲等动作尽量缩小身体。“变廋了”——通过收肩、噘嘴等动作尽量收缩身体。4、听口令做模拟游戏。幼儿根据老师口令模拟高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。5、进展关节放松活动。活动建议：教学变式：老师可根据活动的情况，引导幼儿模拟各种动物造型，增加游戏的兴趣性和挑战性。家园共育：家长可与幼儿一起玩游戏，鼓励幼儿运用身体各部位做出不同的动作。活动反思：假如让我重新上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究提供活动的条件。对于幼儿他们有些缺点和缺乏，我们对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是才能差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和别人的爱！教案分析^p：中班的幼儿个性开场形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进展平安、保健等方面的教育，以进步幼儿的自我保护才能。为了帮助孩子们建立正确的平安观念；进步自我平安保护意识；学习应对平安事件才能，所以我设计此次《他为什么肚子疼》主题活动，此活动来于幼儿，又效劳于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，助于拓展幼儿的生活经历和视野。篇14：中班安康优质课教案活动目的：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械