一年级班主任期中的工作总结（合集16篇）

第40页共40页一年级班主任期中的工作总结〔合集16篇〕篇1：一年级班主任期中工作总结一年级班主任期中工作总结一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、班主任工作〔一〕开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计了“生日屋”和“周之星”评比的两个拦目，其中〔“生日屋”贴受骗天过生日孩子的照片，并让全班同学给她唱生日快乐歌，让过生日的孩子为妈妈写生日感言，学生特别喜欢这个栏目〕让他们有一种家的温暖。〔二〕.每周做以下工作1、检查学生的行为标准和个人卫生，由学生自己检查，并指出缺乏。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，党中央、国务院已经屡次强调各行各业一定要把平安工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的平安知识的教育，本班未出现受伤现象。5、重视与家长的联络，建立班级博客，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，通过面谈，联络还借助我的博客给父母看自己孩子在校的一些情况，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。其中我通过班级博客把学生的优秀作品，班级动态，学生的校园生活一一展如今父母的面前。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的时机，让每一位学生都找到合适自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比拟好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比拟满意的`。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。认真听取领导和老师的意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在兴趣、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴近当前课程改革的重要理念。一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已根本理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。篇2：一年级期中班主任工作总结一年级半学期工作完毕了，回忆班级中的点点滴滴，有喜有优。回首这半学期的工作，有成绩亦有缺乏。第一次接手一年级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获很多。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究合适每一个人的方法。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，采用各种鼓励方式来稳固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的奖励来鼓励学生，我们班的魏一同学进步是宏大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，如今还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。二、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进展个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都及时予以鼓励，培养他的自信心。三、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们交流。把学生进步与缺乏的一面告诉家长，家长们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。一个学年的班集体建立，我们一年级四班有了一定的进步，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱；各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得有声有色。篇3：小学一年级期中班主任工作总结忙繁忙碌中，一个学期很快就完毕了，回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、重视习惯的培养一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开场，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要保护我们的课桌椅，自觉清扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、稳固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的.班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一局部学生干部，让他们自己管理好自己，发挥绝对的民主。形成一个“安康、乐观、向上”的班级气氛，让大家一起来管理自己的班。三、用爱做好转化工作俗话说：“一母生九子，九子不一样。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分理解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然承受你的批评、建议。按你的要求去做，克制自己的各种缺点。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，一直以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束才能比拟差，不到三分钟就开场坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造费事让其他同学注意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进展教育。首先，与他交朋友。因为他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进展心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，及时鼓励。对他获得一点点的进步都应及时鼓励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享快乐。这样做无疑会使学生都非常快乐，因为他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而逐渐消失。再次，要及时家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望可以得到家长的支持。四、培养良好的班集体孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心与温暖，这样才能安康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点培养学生集体的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常愉快。当我接到一〔1〕班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动比赛都能获得很好的成绩。一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天安康成长，看着他们获得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。篇4：小学一年级期中班主任工作总结本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比冲动兴奋的心情，经过半学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。以下是我作为班主任的工作总结内容：班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以半个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展，工作更要细致的落位到实，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级的班主任，我针对我们班活泼好动的特点，到了如下的工作：1、强化日常行为标准教育，加强三自才能的培养小学的教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的'教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。几个月来，为建立良好的校风，班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准那么的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。2、重视与家长的联络，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。3、对差生的转化工作本学期由于学生对拼音刚接触，所以学生的成绩不是很理想，每次测验总有一两个学生不及格，因此我就重点抓那几个学生的成绩，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没掌握的东西，可以落实。做的练习再给他们分析^p一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过几个星期的努力，我发现效果挺不错的，几个学生的成绩进步的非常快，根本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。这几个月中，与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙的快乐，忙的开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。篇5：小学一年级期中班主任工作总结时间过得飞快，转眼间半学期已过，回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、班主任工作〔一〕开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计了“少先队对队角”和“卫生角”等。还有创设了班级小小图书屋。精心布置了学习园地。〔二〕每周做以下工作1、检查学生的行为标准和个人卫生，由学生自己检查，并指出缺乏。总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重。因此，本人在学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的平安知识的教育。5、重视与家长的联络。孩子的进步，集体的成长，离不开老师。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，通过面谈，联络给父母看自己孩子在校的一些情况，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的时机，让每一位学生都找到合适自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比拟好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比拟满意的。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，认真听取领导和老师的意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在兴趣、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已根本理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。篇6：小学一年级期中班主任工作总结一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成局部，如何抓好班风建立，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室里充满浓郁的文化气氛，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的气氛。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，老师处处飘书香”！二、一人一岗，各司其职每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：1、自定岗位，择优录取。2、明确职责，各尽其职。3、全面监视，养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的才能在进步，习惯也不断在活动中养成。三、习惯养成，从简单做起万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，详细落实到点点滴滴中。加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、平安、卫生等等。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。篇7：小学一年级班主任期中工作总结回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、班主任工作(一)开学准备工作：布置教室，在教室的墙上设计了“卫生值日表”、“十星级”评比表和班干部值日表，让他们有一种家的温暖。(二)每周做以下工作1、检查学生的行为标准和个人卫生，由学生自己检查，并指出缺乏。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，党中央、国务院已经屡次强调各行各业一定要把平安工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的平安知识的教育，本班未出现受伤现象。5、重视与家长的联络，管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，通过面谈，联络，让家长知道自己孩子在校的一些情况，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的时机，让每一位学生都找到合适自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比拟好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比拟满意的。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。认真听取领导和老师的意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在兴趣、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴近当前课程改革的重要理念。一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已根本理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。篇8：一年级班主任期中的工作总结一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、班主任工作〔一〕开学准备工作：布置教室，在教室的侧面墙上设计了“生日屋”和“周之星”评比的两个拦目，其中〔“生日屋”贴受骗天过生日孩子的照片，并让全班同学给她唱生日快乐歌，让过生日的孩子为妈妈写生日感言，学生特别喜欢这个栏目〕让他们有一种家的温暖。〔二〕每周做以下工作1、检查学生的行为标准和个人卫生，由学生自己检查，并指出缺乏。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。2、小组评比，每周评出一个先进小组。3、给班干部提建议，给班主任提意见。4、平安教育工作大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，党中央、国务院已经屡次强调各行各业一定要把平安工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特别重视了对学生的平安教育工作，为了使平安方面不出过失，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通平安知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对学生的平安知识的教育，本班未出现受伤现象。5、重视与家长的联络，建立班级博客，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师。为了更好的理解学生的情况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，通过面谈，联络还借助我的博客给父母看自己孩子在校的一些情况，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。其中我通过班级博客把学生的优秀作品，班级动态，学生的校园生活一一展如今父母的面前。6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的时机，让每一位学生都找到合适自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手。我认为做得比拟好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我比拟满意的。二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。认真听取领导和老师的.意见，改良教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作用。让学生在兴趣、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴近当前课程改革的重要理念。一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已根本理解，大局部也可以做到，应该说学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方我已经下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。篇9：一年级期中工作总结一年级期中工作总结一、工作特色1.教学教研空气浓重。语数教研组有针对性地开展教研活动，集中进展理论学习，组内各位老师主动讲教研课，在听课和评课中互相学习，共同进步。王婉玲、杨吉燕老师踊跃参加了数学组的青年老师优质课竞赛；为“送课下乡”，曾芬老师精心准备了一节课，屡次试讲，反复修改教案和课件，付出了很多心血，虽然最终没有选择她的这一节课，但她毫无怨言，仍然忙繁忙碌地为即将参赛的品德课作准备。一年级学生好动，学校活动场地有限，怎样平安地开展课间活动呢？我们借学校春季运动会的东风，课间引导孩子们转呼啦圈，丢沙包，跳绳，既进步了学生的竞技才能，又让学生学会了玩，课间打打闹闹的少了，消除了平安隐患。如何保证“经典诵读”活动的实效，进步识字教学的效率，班主任抓好班级管理的小窍门，也是我们经常交流的话题。2.家校沟通渠道畅通。一年级学生年龄小，留守儿童较多。为此，我们一年级老师非常注重和家长沟通，获得家长的支持，共同为孩子的成长撑起一片爱的.天空，还探究出了自己的一套方法。王红霞老师任一班的数学老师，这个班有几个特殊儿童，她和刘建霞尽力照顾这几个孩子，不歧视，平等待学生，赢得了家长的尊重。邹寅认为和家长沟通做到两点，一是找适宜的时机，二是要抱着为家长效劳的心态，这样易于建立和谐的家校关系。3.团结协作精神强。一年级是一个精诚团结的集体。一局部老师从初中来到我们学校，他们工作积极主动，好学上进，正在努力适应新的工作。王晓红老师吃苦精神强，总在办公室写呀改呀，经常听到她和老师们交流教学中的困惑与收获，李彦老师运动会期间承当了报道任务，在组织本班学生参赛的同时，一上午写了十多篇报道……一局部老师从六年级下来，驾轻就熟，以极大的热情投入到工作中，“我工作，我快乐”是他们发自内心的表达。正因为有这样的一个老师群体，我们的中餐管理措施得力，秩序井然；语文理论活动圆满成功；经典诵读开展得扎扎实实；班训有实效，学生行为习惯好。二、下段工作要点1.继续抓好常规教育教学，争取圆满完成教育任务。2.抓好午睡和中餐平安管理。3.组织老师参加学校论文案例写作比赛。4.公正、公平地评选各类十佳。5.排一个高质量的节目参加学校的文艺汇演。6.做好经典诵读测试工作，采取有效措施促更多学生过一级。篇10：班主任期中工作总结关于班主任期中工作总结晨会课虽然只有短短的非常钟，但是假如不加以准备，你会发现这非常钟的时间不好过，如何让这非常钟不虚度，发挥它应有的成效，我的做法是系统备课，临时出牌。“系统备课”是指班主任把要进展的“育德”方面的'有关内容，作好专题规划，然后分门别类地搜集有关的名言、故事、文章等等，为晨会课做准备；“临时出牌”是指抓住教育契机，把某一专题的材料拿出来，用晨会课组织学习讨论或开展活动。这样，德育就系统而全面，晨会课就不至于陷入一点一滴、婆婆妈妈的唠叨中，也不会陷入就事论事的浅薄说教，而能游刃有余地处理一些突发事件。要能做到这样，班主任首先就得系统地“备课”。从一个学期开场，这个“系统备课”也就该着手了。我把“育德”的有关内容详细规划成：1生命意识；2.情商；3心存感谢；4读书；5责任心；6诚信；7快乐；8反思；9面对挫折；10心态；11助人等专题，分门别类地准备有关名言、小故事、小短文和精巧时文。如何“临时出牌”呢？就是擅长把身边发生的事情，作为教育的契机，让以前的准备派上用场。如前段时间，我班由于发热学生众多，临时决定学生居家休息一周，在离校前，我布置学生每天8点前要向我汇报体温以及其他各项身体状况，但一周下来，有的学生出色完成任务，有的学生有时汇报有时忘记，也有学生一次都未主动向我汇报，于是返校后的晨会课就“责任心”展开了讨论，我表扬了这次事件中的优秀学生，收到了很好的效果。“临时出牌”时，我尽量让学生自己教育自己：或参加分组学习讨论，或组织参加理论，班主任的系统备课，可供学习讨论之用，也可供自己总结时用。这些“系统备课”的专题，班主任可以根据班级和学生的实际情况，自行拟定；“出牌”的先后次序，也需要根据随时发生的情况加以调整，尽量做到“与时俱进”。比方我原定方案是“诚信”专题，后来报纸上登出高中生用锤子砸死母亲的报道，我就调整为“心态”专题，复印了以前搜集的有关“心态”的材料和最近报纸上的报道、评论供学生讨论时参考。假如你能不嫌费事，尝试着做一做这种“系统备课，临时出牌”的工作，就一定会发现：上好晨会课的同时，你全面地“刷新”了自己，班主任工作让你收获到了许多的智慧和幸福！篇11：班主任期中工作总结尊敬的各位领导、各位班主任老师：上午好！非常感谢学生科给我这个时机，就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟各位进展讨论和研究。其实我的很多经历和做法是跟前辈和在座的一些老师学的，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比拟成功的。我今日只是借花献佛。我们中国有句古话叫做他山之石，可以攻玉。希望我今日的发言可以起到抛砖引玉的作用。今日，我发言的题目是――从研究学生的心理出发，做学生的良师益友，构建和谐的师生关系。我们学校大多数学生年龄在15－20岁之间，正处于青春期。在青春发育期里，学生表现为一系列的形态、生理、生化、内分泌以及心理、智力、行为的突变。一些心理学家认为这是学生人生的一个重要转折期，并称这一时期为“生理上的断奶期”。我举一个例子，学生进入青春期一个显著的生理特点，就是身高变化很快。有些专家做过这样的统计：在青春期男孩身高每年可以增长7至9cm，最多可达10至12cm；女孩身高每年可以增长5至7cm，最多可达9至10cm。这与青春期以前每年增长3至5cm相比，长势是很显著的。身高给学生带来的改变就是视觉的变化。他们对老师由以前仰视到如今的平视，甚至是俯视。这时他们会出现渴望独立、自尊心强、逆反心理、同伴影响力增强等显著的心理变化。假如老师不加以关注，青春期会变成学生“离经叛道”阶段。针对学生出现的一系列的心理变化，我们老师要放下架子，与学生进展平等的交流。首先，我认为我们必须尊重学生。我是一个不太喜欢批评学生的人。我总觉得在课堂受骗面发脾气批评学生，有时会弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。我们这些学生都是在初中被老师骂大，他们缺少的是老师的表扬。因此，只有学生有一点点进步，我就会当众表扬他；当学生犯了错误，我不会当着全班的面子批评他，而是把他叫出来谈谈。从第一学期到如今，我总是利用夜自修或者值班的时机，与学生进展面对面的交流，根本班上每一学生我都跟他谈过话。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？其次，要多理解、多理解学生，多鼓励学生。我们应该把学生看成是与自己一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否那么，只能起到相反的效果。每周，我通过学生写周记的形式，与学生进展心与心的交流，我要求学生有什么心思，有什么烦恼，有什么困难都可以在周记里写。通过周记，我及时理解到学生更真实的一面，也理解到班里和宿舍里一些平时我外表理解不到的新情况。这些都给我进展及时管理和教育提供了很大的帮助。对学生的周记，我每一个人都进展详细的阅读，每一本周记都写评语，在评语里我更多是给学生以鼓励。虽然阅读学生的周记要很大的工作量，但我觉得是劳而有获，而且是大获！另外，我们尊重学生的另一个方面，还要让每一个学生参与到班里事情中来，让他们都能为班分一点忧、做尽一份责，让每一个同学都成为班集体的主人。一个良好班集体的形成，仅仅靠几个班干部、三好生是不行的，关键还是要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断进步的时机，于是，我建立夜自修轮流制度和《班务日志》制度。为了让班上的每一位同学都参与到班级的管理中来，也是为了提供应更多的同学一个展露才能的舞台，我要求每一个学生夜自修时都要轮流到讲台到值勤。也要求每一个同学每天轮流写一篇班级日志。日志可以写一些好人好事、各种重要的、有趣的、感人的、可笑的事……还可以发表自己对班里情况的评论建议，也可以抒发自己对各种问题的看法。这样做，既树立了学生的自信心，又锻炼了组织才能，更重要的是在参与管理的过程中，培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力。这是我今日的发言，谢谢各位！篇12：班主任期中工作总结为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、情况分析^p根本情况：我班共有47人，绝大局部身体、心理安康，整体素质良好。但是班级同学得个性比拟强烈，有些男同学纪律观念比拟淡薄。有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些治理生活的才能较差，衣服也不洗。这些现象和存在的问题给搞好这个班的建立带来了相当大的阻力。二、逐步完善班级管理建立。针对以上的问题，制定班规〔奖惩条例〕，对班干部工作进展指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在班干部中，局部工作态度不够认真，工作才能不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的才能，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比拟准确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作才能强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进展整顿班风，重新修改班规，并实行班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的施行初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、期中考试的分析^p及对策1、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂答复下列问题积极性不高，不擅长考虑。2、准备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有骄傲的表现。篇13：班主任期中工作总结忙繁忙碌，学期快要完毕。匆匆忙忙中，不禁蓦然回首，每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛劳的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水;也可以说，这一年是快乐的，因为我们满怀着希望、饱含着热情在繁忙与辛劳中感受着别样的快乐。总结如下：一、勤力共勉，德馨向荣这一年我在加强政治学习，进步自己思想政治素质的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。并以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作。凡事多考虑别人，照顾别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析^p、反思幼儿一日活动的才能。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展。积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向。用爱温暖、保护每个孩子，促进孩子身心安康、富有个性的开展。二、缘分使然，并肩作战。相遇是种缘分，尤其能配合默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且互相之哪能也能学习进步。本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带着我们班48名幼儿，历经春夏，展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作照旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多，学习了很多，也收获到很多。于是在新《纲要》精神的指导下，我们齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的开展。本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带着我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一学期的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品行，也学习到了认真踏实的工作作风。在本学期进展区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中可以潜移默化得到不同程度的开展。三、保教并重，因势利导。本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾别人的意识与精神。孩子们开场有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能较完好的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面获得较好开展。缺乏之处在于个别幼儿规那么意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，局部幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往才能和生活自理才能加以进步。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，加强对幼儿进展平安教育。此外、让幼儿对数字有深入的理解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，学习了1-5的分成、简单认识了拼音，为上大班做好准备。篇14：班主任期中工作总结本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比拟大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都可以有所进步。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾别人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能完好的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面获得较好开展。缺乏之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进展幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿模拟坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。为了增强幼儿的体质，本学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录才能。本学期我们除了按照省编教材进展幼儿用书以外，我们大班还重点进展了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好准备。家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是进步教学工作程度和促进幼儿安康、协调开展的重要保证。我们在加强家园联络途径，进步教育合力的同时，分别创立了家园qq群，让家长及时理解幼儿园工作，并可以亲密配合，使家园工作得到进一步改良。并且我们还利用、面谈等形式与家长多沟通、交流，以获得家长在工作上的支持。对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联络，共同进展配合教育，使其安康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。本年度我们共进展了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半年的家园开放日活动，这些活动均宣传了幼儿园的先进教育理念，让家长认可幼儿园老师的工作。宣传了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，认识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联络，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教育的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参与幼儿的庆贺活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反应，从而更理解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。篇15：班主任期中工作总结一：班级根本情况：我班共有40人，男生27人，女生13人。有近20多名同学学习根底和行为习惯比拟差，上课听不懂，在课堂上捣乱等现象仍然存在。二：工作总结。1、转变班级风气。可能是由于长时间在学校的量化考核中处于落后位置，再加上八年级同学的年龄局限，学生对老师、有很大的意见，甚至在做很多事时有抵触情绪。为此，我专门召开主题班会，首先从思想上引导学生找出存在问题的主要原因，之后软硬兼施，对表现好的进展鼓励，对表现不好的再教育，批评。2、加强学生在思想上的教育。可以说八年级的学生无论在思想上还是在行为上都缺乏自觉学习的习惯，例如：在学习上，几乎所有的学生，包括成绩好的学生也一样，他们仍然习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的场面。因此就这一点，我曾屡次在班会课及自己平时的语文课上花了大量时间来引导他们、催促他们。同时，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。3、加强对班级卫生、纪律的管理和监视。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。假如一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下清扫;假如一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进展突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。4、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成局部，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我