一年级教师学期教学总结（共15篇）

第35页共35页一年级老师学期教学总结〔共15篇〕篇1：一年级老师学期总结在新学期里，我有幸来到xx学校工作。能参加这个大家庭，我感到非常快乐，同时迎面而来的是宏大的挑战。在新学期，我担任一年级语文教学和班主任工作。在我的想象中，一年级的教学工作肯定是不轻松的，面对着刚刚踏入校园的小朋友，老师需要更加细心和有耐性，在完成教学任务的同时更要培养学生良好的习惯。学校在教育上提倡生本教育，以学生为本，效劳师生，成就师生。注重学生的阅读，不管是在家还是在校园，都推进阅读，这与我之间的教学经历相差甚远，需要从新学习。在课堂上让学生读绘本故事或老师读故事，课间也有阅读绘本的时间，让学生从小培养阅读的兴趣，课堂不仅仅是围绕语文书，通过阅读课堂得到了延伸。这样的课堂不单单是拓展了学生，同时老师也需要不停地阅读和学习，真正做到教学相长。第一次接触一年级的课堂，面对活泼的学生，老师也需要找回童真。对待低年级学生，一味讲道理孩子可能听不懂也没有这个耐心去听，所以不管是讲课、讲纪律、讲道理都需要利用故事的形式，以孩子喜欢的方式才能到达事半功倍。自我感觉在重拾童真方面还需要努力。新学期的第一个月，每天都充满挑战，面对这些挑战我们有最坚实的后盾--——xx学校。每天放学后，学校都会给我们新老师进展培训，给我们教学上的建议，帮助解决遇到的难题，务求让我们更快地胜任自己的工作。学校还组织到育才学校进展学习，更深化地理解生本教育应该如何开展。回忆这一个月，工作任务固然繁多，但收获更加丰富，愿我与我班的小孩一起进步。篇2：一年级老师学期总结光阴荏苒，转眼间参加工作已经14个年头，回忆这个学期的工作，我从高年级下到一年级工作，开场有些不适应，总觉得有些知识学生应该掌握了，有些判断失误。业务上没有静下心来认真的学习，读书活动没有努力坚持。但是如今处于教育改革的大潮中，作为一名年轻的老师，不进那么退。为了下学期更好的开展工作，我会从以下几方面去努力：首先，在今后的教学中我要静下心，沉住气，脚踏实地的认真做事，把学生的情况做到了如指掌。以学生的全面开展为根底，尽个人的才能开足开全课程；以培养学生的习惯为重点。结合不同的学生进展不同的教育。结合低年级学生的特点，开展不同的教育活动，让学生在轻松愉悦中学到知识。其次，我会努力坚持阅读，并记好读书笔记；努力学习先进的教育教学方法，并运用到教学中来；认真背好每一节课，用心上好每一节课，并记好课后反思。我坚信一个优秀的老师一定是一个有着不断进取精神的老师，只有老师成长了，学生才能更好的成长。再者，低年级学生的评价机制有待进一步去探究，完善，我会以培育出一个班风正，学风浓的班级体为目的，让每一个孩子在班集体这个大家庭中安康，快乐的成长。“人在一起不是一个团队，只有心在一起才称得上是一个团队。”这句话我觉得说的特别对，一个学校一个团体，想把教育做好，仅凭一两个老师的努力是做不到的，只有大家拧成一股绳，劲往一处使才能形成合力。最后，我希望和同事们一起努力创设出一个优秀的团队——努力进取的团队，在这个大家庭中我们能互帮互助，努力进步个人的教育教学程度和大家一起把刘窑小学的教育工作做好，做让学生喜欢，百姓满意的老师，做幸福的老师。篇3：一年级老师学期总结学期转眼就完毕了，作为一年级语文老师，我觉得很繁忙，很辛苦，但也很快乐。一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打根底和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制才能较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学方案上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕费事，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，进步了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务才能的进步，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进展教研，开展讨论性的交流和反思。汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌握拼读规那么等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣,到达快乐学拼音的目的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文程度，也可以表达其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将给学困生以更多的关注，在进步课堂效率上再下工夫，争获得到更好的成绩!篇4：一年级学期教学总结本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，进步教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联络学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，进步社会交往和社会理论才能。可见，认真备课对教学非常重要。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、博采众长，进步教学程度欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师自身素质的进步就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的数学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争获得更好成绩。今后社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。篇5：一年级老师上学期总结1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。四、班干部的培养千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。篇6：老师学期教学总结老师学期教学总结(1)-教学工作总结这学年来，本人在教育教学责任中，老师思想工作总结始终保持党的教育方针，面向整个学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动展开为中心的教学思想，注重学生的特征展开，注重激发学生的发现才能，培养学生德、智、体、美、劳全面展开，老师教学工作总结责任责任心强，听从指导的分工，积极做好本职责任，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成对照完好的知识构造，庄主要求学生，尊重学生，施展教学民主，使学生学有所得，始终进步，从而始终进步本人的教学程度，并顺利完成教育教学责任。一、政治思想方面：仔细学习新的教育实际，及时更新教育理念。优秀老师工作总结积极参加校本培训，并做了大批的政治笔记与实际笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的展开。所以我不但注重集体的政治实际学习，还注重从书本中汲取营养，老师年度工作总结仔细学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，小学老师工作总结我做了上面的责任：1、课前准备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，小学老师个人总结每句话、每个字都弄清楚，理解教材的.构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，怎样才能教好。汲取经历，再创佳绩成功的经历有时是修建在失败根本上的。老师个人工作总结教学任务要想获得更大更多的成功，不但要总结经历，还要及时汲取失败的经历，剖析失败的起因。拿本学期英语书面语测验来说吧，因为本人对全部学生都通过英语书面语二级测验有顾忌，幼儿园老师工作总结加之总复习任务缓和，班务缠身，需要单独赞助练习的对象太多，故对两个差生的书面语单独练习不够，以为反正他们总成就不可以考过重点中学分数线，过不过二级不主要，光阴还不如花在一些有愿望进重点中学但书面语差一些的学生身上幼儿老师工作总结。只管书面语测验成就进去后，两个班学生中只要两个未通过二级，但作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。假设我动动头脑，英语老师工作总结想想方法的话，也许后果就不是这样。成功和失败都已成为过来。我要做的是在今后的教学中，始终借鉴成功的经历，及时汲取失败的经历，这样才能始终进步我们的教学水温和教学后果，从而再创佳绩。MSN空间完美搬家到新浪博客！篇7：学期老师教学总结时间总是不懂的停留，眨眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画面一如昨日。可实习中繁忙而充实的经历又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交织在一起，更加让我们对这段难得的经历心生不舍。因为，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名学生成长为一名人民老师。我很幸运，实习学校安排的指导老师是一个很负责的老师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的意见，并帮我解决这些问题。时间久了，我渐渐总结出了几个比拟典型的问题和相应的解决措施：1、对学生的根底不够理解，教学目的就不明晰或没有针对性。刚开场代课时，我准备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是年级里成绩较差的班级，学生们的根底也不好，于是在上课时，就会出现完不成课堂任务或学生不知道你在讲些什么的情况。在指导老师的帮助下，我开场有方案地重新编写教案，减少课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，学生们轻松了也就乐于听课了。2、教学指令不明确，学生搞不清楚任务，课堂效率就会低下。课堂上，老师在布置任务时，可能会出现时间不明确、任务分配不明确、问题不明确等等问题，这样一来，学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能出现无效课堂。所以，在上课时，老师布置任务指令一定要明确、明晰且有力。3、课堂内容挑选要合理，进步课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的指导老师给了我很大的帮助。我缺乏经历，还不理解整个高中阶段教学任务的整体分配，所以在备课时往往是面面俱到。然后，我会根据指导老师的意见，挑选内容，安排课堂重点。4、注重与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改形式，与学生的互动是课堂上必不可少的环节。而在屡次的理论中，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越纯熟。5、保存语文课堂的特质。四个月的教学理论让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授知识的课堂，它还应该是一个丰富学生情感，教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂，不应该将它变成做题和对答案的地方。经历就这样在日复一日的理论中渐渐积累，为成长铺路。即将辞别实习，这短暂的四个月的经历可能会在时间的流逝中渐渐离我远去，但它带给我的珍贵财富将永远存在。篇8：学期老师教学总结20xx春季学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。音乐课是理论性很强的教学活动，这是由于音乐艺术本身所具有的根本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的理论活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生分开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐理论活动，就很难获得直接经历。现就本学期的教学作一次简单的总结。一、刚开学，我就对教材进展了全面分析^p，首先对教材的目的进展了设定。并根据八年级学生的根底和承受才能的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学期的教学方案。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进展转变。为了到达这个目的，一方面，我在教学形式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极考虑；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性；第三方面，本学期除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比拟枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比拟难开展。我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的兴趣性。学生在课堂上的积极性有了进步，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。三、配合学校团委，成功的举办我校“唱好歌，诵经典”文艺演出活动，为活动编写方案、制定方案、设计节目单，并参与七八年级的节目挑选。在文艺演出中，同学们的表演得到广阔师生及各界社会人士的好评，同时向社会大力宣传了我校。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为：1、课堂教学不能针对八个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、无视与个别班级学生的交流，关系有些紧张，这对今后教学工作的开展带来不必要的费事，有待于进一步改善。但我会尽最大的才能和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。篇9：老师学期教学总结1.以身作那么，为人师表古人云：“亲其师，信其道”。班主任在学校与学生接触时间最长，在学生面前就是一面镜子，一本书。所以，要标准学生的行为，首先要标准自己的行为，教育工作要求学生做什么，我先来做。比方要求学生7：30——7：40到校，我每天这个时间到校。我上课不接。自己把讲台前的垃圾捡起来等等。让孩子相信老师能言出必行，增进师生之间的信任。2.培养干部。俗话说，火车跑得快一定要有前带。照顾一个班级，班干部的作用是老师无法替代的。而且在班级管理中，学生永远不能让班干部做自己能做的事，老师也永远不能做班干部能做的事，让班里每个人都有事做，进步了自己的工作积极性和学习主动性。3.在课堂上培养学生的良好习惯和素质要求。(1)培养学生课前预习的习惯。课前准备可以进步听课效果，从而变被动听课为主动学习，解决主要矛盾，解决其他问题。久而久之，会逐渐进步听课的效果，形成学习的良性循环。(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。学科是教学质量的保证。通常在课堂上，发现某个学生或某个群体做得好，及时表扬，在课堂上以身作那么，有不良现象及时纠正。班里定工作规那么，实行班干局部工负责。在课堂教学中，学生经常被训练以各种形式积极参与课堂教学活动。比方让学生讲题目，做动手操作，互相交谈，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学习形象地说话、考虑、动手的才能，还培养了口头表达的才能。经过一个学期的努力，还是有少数纪律性不强的人，经常需要老师教育一段时间，全班秩序有所改善。4.充分利用素质教育平台。老师要教好学生，不仅是校内教育管理，还有校外工作。只有联络家长，得到他们的帮助，才能教好学生。平时，我总是注意把这份工作做好。只要在班里发现不好的苗头，我就会主动联络父母，以到达共同教育的目的。如今改变了很多，根本能遵守学校的行为标准。5.关心学生。好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上给予学生鼓励和支持。学习不好的人在学习;落后;考试成绩不好;有困难之类的时候，我经常用语言去开导、鼓励、教育他们。时间长了，孩子就会消除精神压力。假以时日，他们的表现会很好。学习上对任何一个学生都不偏心，不歧视，不放弃。深深感觉班主任的工作责任很大，需要不断的培养和进步。我相信我会通过努力逐渐完善自己，这也是我下学期的目的。篇10：老师学期教学总结1.思想认识方面：一学期来，通过参加各类政治、业务学习和上级领导的培训，让我对老师这一行业有了更深化的认识。郭琪琅老师的《年青老师，你的职业生涯规划了吗?》，让我明白老师要怀着一颗童心走进学生的心灵世界，去感受他们的喜怒哀乐，要接纳每一个学生，真正的走进学生中间，变成一个大孩子。本学期虽然我不是班主任，但我还是向班主任学习，结合班主任的教育和数学教学工作，关心学生的心理成长，和学生谈心，让孩子有所进步。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好关系。2.教学工作方面：作为老师，要给学生一桶水，自己必须有一池水。知识是永无止境的，因此，我有选择地读相关的教育教学理论，注意学习教学理论知识，用好教育资，加强理论与理论的结合，在理论中探究。在备课的过程中我还是认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。平日里虚心地向有经历的老师请教，共同讨论教学中的困惑和缺乏，找到解决问题的策略。这学期我开了一节新老师素质理解课，在备课过程中，其他老师根据自己的实际经历给我介绍了一些方法，收获颇丰。同时，我还记住“教学相长”，我认为学生也是我们的老师，真正的理解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走进孩子的心灵。一个学期过去了，无论是在思想上还是在学习、工作上，我都改变了许多，但是缺乏的地方还有很多。对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力去理论、勇于探究，使自己的业务素质和工作才能再上新的台阶!篇11：老师学期教学总结一学期来，本人思想安康上进，热爱祖国，遵纪守法，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，严谨治学，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作；服从学校安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，以人为本，以校为家。在教学方面，我认为，进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、备好课。认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是关注课堂上的情况。二、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。三、积极参与听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习。通过一期的努力，终于得到了相应的回报。我任教的班组在各方面的评比中都名列同年级前茅。我的做法得到了学生、家长、同仁的肯定，我决心继续努力，争取迈向更高的台阶。篇12：老师学期教学总结光阴如梭，转眼一个学期已经过去了。本学期，我担任《售后客服》与《商务常识》这两门课程，3个班级的授课。一体化教学是学校这几年一直推行的教学形式，我只担任过两门课程两个学期的一体化教学，为了能更好的上好课程，本次教学总结，我将就我上的这些课程做一个总结。本期末的学习沙龙，我和不同老师的交流，让我更加深化的感觉到上好一体化课程首先最重要的事情是调整好心态。在一体化教学中，我明显的感觉到一体化教学不如传统教学的地方在于：1、在同样时间里面，学生掌握的知识点，一体化教学大大的少于传统教学。2、课堂纪律管理的难度，一体化教学课堂管理大大的高于传统教学。这个学期我上的一体化教学课程是《售后客服》这门课程3个班级的授课，《售后客服》是新开发的一门课程，也没有教材，根本上所有的资料都必须由我们老师搜集提供，因此在课程的开展过程中感觉到不少的问题。本学期第一个学习任务是《认识售后客服》，我在第一个班级上课的时候，感觉学生由于很少接触过这些方面，因此工作页的完成程度非常差，因此在授课过程中我对学生们出现的问题，对他们不会的地方〔如：售后客服的工作内容有哪些？〕直接告诉他们这些地方应该怎么做。课后，我就我出现的问题，向其他老师讨教。于是，在第二个班级上课过程中，我就这些问题准备一些案例，像刚刚的售后客服的工作内容，我准备3个案例，一个是我在之前工作中所碰到的一个相对简单，但是过程有点繁琐的案例，第2个是中国联通售后客服的一段录音，第3个是淘宝售后客服和客户的几个聊天截图。我每展示一个案例就要求学生总结，这个案例中，售后客服做了哪些工作、同客户交流后，他将会为这个客户去做哪些事情。这样逐步的让学生理解相关的知识点。相对于我直接告诉第一个班级的学生这个问题的答案，第二个班级的学生自己总结的内容，他们能更好的掌握了这个知识点。但是同时我也感觉第二个班级为了掌握这个知识点所花费的时间大大的大于第一个班级。我来校4年的时间，在我心里我一直很希望我的每一个学生可以在校学有所成。因此，我一直想让学生能吸收更多的知识掌握更多的方式方法，以便能运用在以后的工作中。一体化教学形式的推行，对我的这个理念改变很大，前期的我一直在迷茫。一体化课堂中相关教学流程的设计，让我感觉老师教授给学生的相关知识点太少。课堂上学生自主学习、资料搜集、演绎等时间相比照拟多，老师教学的时间大大减少，让我心里经常升起一直负疚感。一体化课程的教学，我是新手，在碰上这样的问题我只能不断的和同事进展交流，不断的在教育教学过程中进展总结一体化教学与传统教学的不同：1、目的不同传统教学以学会知识点，相关的术语，以及内容为目的，而一体化教学的目的在于培训学生各个方面的才能，如获取知识的才能、团队合作才能、自主学习、持续学习等等各个方面的才能。2、角色不同传统教学中，我们是讲授者。学生获取相关知识，记忆相关内容。一体化教学中，我们只是资的提供者、教学活动的设计者。学生那么要完成相关的活动，和其他同学合作完成相关内容，在这个过程中，学生长时间的独立自主学习，搜集资料，主动和团队交流，获取相关信心，同时展示自己的学习成果，在这个过程中，他们要承当相应的角色责任。3、课程中的不同传统教学是老师为主学生为辅，学生听从老师指挥。一体化教学展示工程教学，有任务目的，有竞争对手，学生自主学习，老师只是指导参与评价学生活动。4、知识掌握的不同传统教学传授知识系统，知识获取全面细致。一体化以真实情景为学习环境，以最终的作品为学习成果，锻炼了学生的沟通才能，合作才能，综合运用才能。因此从最后学生掌握的内容可以看出2种教学方式的优缺点：传统教学下的学生掌握知识比拟全面，但是理论才能差。一体化教学下的学生，综合才能比拟强，但知识体系不全面。由于我们这是职业学校，大局部学生的特点使得一体化教学形式更加合适这些学生。同时，职业学校出来的学生比本科院校出来的学生的优点不在于他们对知识点掌握的多少，而是他们出来工作可以立马就上手。因此一体化教学比传统教学更加合适职业学校。想通这一点后，我又进展了思索：我希望我教的学生最终是一个什么样的学生。我不断的和学生们进展交流，理解他们希望自己毕业后的目的。并且通过前一段时间下企业的理论以及同相关毕业生的交流。我如今明确了我对我所教学生的希望：走出去的每一个学生，可以自信大方的面对一切。因此，渐渐的，在整个课程的设计中，我不在过多的去考虑怎样才能让学生掌握更多的知识点，而是更多的去思索，如何设计一个好的任务，可以使得学生根据任务需求来学，让学生自主，主动的去探究学习。如在《物流管理》这个任务中，我设计的其中一个工作是让学生在一个小时，对商品进展包装，使之能经受“野蛮卸货”后仍能“安然无恙”地送到客户手上。在整个课程中，我发现学生的动手才能非常的浓重，但是浪费，包装错误的问题非常多。因此，在接下来的课程中，我增加了一局部内容。让学生把一些相关的知识点进展搜集整理。这一个学期的一体化教学，转变了我以前的思想，完全的改变了心态，同时通过这一个学期的学习，我深化的感觉到自己的缺乏。一体化教学首先条件是老师，需要“双师型”的老师，可以把专业理论和理论结合起来。而我在专业理论，理论方面都有所缺乏。因此在接下的工作中，我会边教边学，同时在下企业时多看多动手。努力早日把自己培养成一个合格的“双师型”老师。篇13：老师学期教学总结一、端正思想，心系学生认真学习理论学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习进取性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。二、深化钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，要深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析^p，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析^p，结合学生的实际情景，制定复习方案。三、讲究方法，进步效率。采用灵敏有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现急躁心理，所以调动学生的学习进取性尤为重要，所以在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习进取性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地进步授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，理解和分析^p学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。对这局部人要进展课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对局部优生进展本领强化训练，争取进步优生数量。五、针对考点重点，各个击破。1夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底知识，必需要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与理论相结合，在理论中进步。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的根本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深化理解文言文的资料、思想，学会比拟分析^p，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读本领。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，异常是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我方案在向学生讲清议论文根底知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，经过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的进步，坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生订阅《语文报》，阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。篇14：老师学期教学总结我本学期的教学工作面临中考的挑战，所以主要教学任务和目的是在英语中考中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回忆自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下三点。一.鼓励为主，防止放弃面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。如：david、rose平时反响较慢，课上从不发言，我没有简单地批评他们，而是在课堂上利用适当的时机表扬这两个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步;may、marry默写常不及格，我采用显性的方式夸奖她俩口齿明晰，朗读很好，学好英语没问题;tom初二我接该班时英语就不及格，惧怕英语，但我肯定了他的长处：单词强记快，肯不耻下问，考及格是迟早的事;jack英语课堂上创作表演生动活泼，只要肯下工夫，定会更上一层楼等等。这使他们理解到自己在老师眼中还不是“死蟹”，他们