高中语文(人教版)必修三·表达交流：学习选择和使用论据课件

学习选择和使用论据学习选择和使用论据【教学目标】

⒈明确选择论据的要求，能围绕论点选择合适的事例论据，写一个议论片段。⒉

掌握选择和使用论据的方法，写一篇论据充实、说理透彻的议论文。【教学目标】

诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典，使得他的“无须治何经典”的观点力有千钧。这就是论据的魅力！诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后论据论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。论据的定义：论据论据的定义：论据的分类：

事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。

道理论据：指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。论据的分类：了解论据类型

快速自读尹荣方的《论度量》。本文阐述的观点是建立在哪些论据的基础上？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？了解论据类型快速自读尹荣方的《论度量》。尹荣方《论度量》阐述的三个观点：1、度量大的好处2、有德、识者度量才大3、靠不断修行、学习才能获得度量尹荣方《论度量》阐述的三个观点：

尹荣方《论度量》使用的论据：

1、引用史瑾臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。

2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾的事例。

3、列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。

4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。

5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。尹荣方《论度量》使用的论据：①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。其中①④是道理论据；②③⑤是事实论据。总结：论据是用来证明观点的材料①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，合作探究第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？

合作探究①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱

这是论据选择易出现的第一个问题，论据选择没有围绕中心论点。这是论据选择易出现的第一个问题，论1、论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。方法点拔问：我们写议论文，选择论据有哪些要求？1、论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因

第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？

李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。

这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何2、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。方法点拔2、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。

这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎

3、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。方法点拔3、论据要典型。典型性即具有代表事实论据注意点①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。

所举事例不是琐碎肤浅，不能常以部分代替整体，或不能以个别现象代替一般规律，

没有人会关注“你邻居家的小狗……，我的经历，爷爷的故事…………”

事实论据注意点①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表

第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引

中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。

这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。中国女排在与世界强手——古巴队的决赛事实论据注意点②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？如江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。

事实论据注意点②论据必须具有新颖性。

4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。方法点拔4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物论据的选择：1、论据的选择要紧扣论点；2、论据要准确、真实；3、论据要典型；4、论据要力求新颖。小结：论据的选择：小结：论据的使用1、论据的叙述要简明扼要；2、论据的叙述要详略得当；3、论据的排列要有一定的顺序；4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重5、要学会分析材料。论据的使用要善于分析论据。

用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事，围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分的，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。要善于分析论据。

用事例论证不是做数学的证1、阐释分析法

阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。例如，在论述“环境与成才”的关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也不可得矣……”这一论据，阐释分析如下：

如何分析论据

1、阐释分析法如何分析论据这段话的意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个齐国人教他，而生活环境中的许多楚国人都在干扰他。这样，即使每天鞭打他，要他说齐地的方言，还是办不到。可见，环境对人的影响确实很大。只有经过阐释分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。这段话的意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个2、求质分析法求质分析法（也称揭示本质分析法），就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。运用此法的关键是准确地抓住蕴含在论据中的本质的东西。例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：

“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落是个逃之夭夭，贻笑大方的结局。2、求质分析法3.评价分析法

评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。例如，在论“节俭”时，引用了“曾国藩以俭戒子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名”的事实后，接着进行分析：是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的佐料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉和戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨炼意志的有效途径。3.评价分析法4.因果分析法

因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。4.因果分析法例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的一段分析：

……为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的一5.假设分析法

假设分析法，就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。5.假设分析法论据的选择：1、论据的选择要紧扣论点；2、论据要准确、可靠；3、论据要力求新颖；4、论据要典型。论据的使用：1、论据的叙述要简明扼要；2、论据的叙述要详略得当；3、论据的排列要有一定的顺序；4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重；5、要学会分析材料。小结：论据的选择：论据的使用：小结：实战演练实战演练1．下面是以“勤奋，成功的保证”为论点的议论片段，在横线处补上二至三个事实论据，来论证观点。“业精于勤荒于嬉”，一个人要想在事业上有所成就，就必须勤奋。玩耍，只能荒废事业，使人一事无成。我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。1．下面是以“勤奋，成功的保证”为论点的议论片段，在横线处补参考示例：我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一日，年复一年地沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当做航标灯。福楼拜的学生莫泊桑，从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。参考示例：我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一2．以“心怀大爱，海阔天空”为题目，写一篇议论文，不少于800字。2．以“心怀大爱，海阔天空”为题目，写一篇议论文，不少于80思路点拨“心怀大爱”是一个比较抽象的概念，什么是“心怀大爱”？“心怀大爱”是一种不计个人得失，处处从他人角度考虑的宽容，所以本文可以把写作的切入点变小，写“宽容”。“海阔天空”则是“大爱”的结果。所以写作时可以从宽容及其结果方面着笔。思路点拨参考例文心怀大爱，海阔天空宽容是一种大爱。什么是宽容？“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上。”这就是宽容。邻人因地基与张英发生争执，他没有据理力争，斤斤计较；而是通情达理，主动出让。他宽宏大量，故能化戾气为祥和；他仗义大度，因而成就了桐城“六尺巷”的佳话。光武帝参考例文发现谋划诛杀自己的信札，他没有追根究底，酷刑相加；而是不顾群臣反对，付之一炬。他不计前嫌，因而铸炼坚固的事业之基。宽容就是这样一种高尚的品格：对自己的利益，不锱铢必较；对别人的过错，不耿耿于怀；大大方方，和和气气。因为这种高贵的豁达，所以获得了心灵的风平浪静。发现谋划诛杀自己的信札，他没有追根究底，酷刑相加；而是不顾群“泰山不让抔土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这就是宽容。齐威王虚怀若谷，诚于纳谏，所以能大治齐国，强于天下。唐太宗广开言路，集思广益，所以有“贞观之治”的太平盛世。他们不拒细小，纳为己用，这就是宽容。周厉王杀人止谤独断专行，遂使国人暴动，仓皇出逃；秦始皇焚书坑儒，愚民而治，终致民怨沸腾，身死国亡。这都是因为不懂得兼收并蓄的道理。周厉王若能“考百事于朝，问谤誉于路”，百姓又怎会怒目而视，聚众起义？秦始皇若能以宽大为怀，以百姓为念，百姓又怎会怨声载道，揭竿而起？宽容就是这样一种非凡的智慧：严于律己，宽以待民；博采众长，为民造福。有了这种非凡的理解，才能成就事业的海阔天空。“泰山不让抔土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”这就是宽容。在美国内战中，当南军统帅罗伯特·李做出向北军投降的决定之后，林肯总统和北军统帅格兰特作出了极不寻常的决定：南军军官可以携带手枪和佩剑回家，每个军官和士兵都将得到一份由格兰特将军签署的证明书，证明他们是放下武器的平民，可以自由地回到故乡，不予追究，不受歧视。这种博大的襟怀，是国家长治久安、和谐共荣的情感基础，也是奉献给人类的弥足珍贵的精神财富。宽容就是这样一种超然的境界：悲天悯人，心系苍生；尊重生命，善待生活；在尊重与善待中，享受人间至真至纯的情感盛宴。“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”这就是宽容。宽容是一种宽宏大量的品格。宽容是一种兼收并蓄的智慧。宽容是一种善待生活的境界。宽容是一种大爱。因为心怀大爱，所以能宽以待人，不计前嫌。因为心怀大爱，所以能宽厚仁慈，造福百姓。因为心怀大爱，所以能尊重生命，善待生活。心怀大爱，海阔天空。宽容是一种宽宏大量的品格。学习选择和使用论据学习选择和使用论据【教学目标】

⒈明确选择论据的要求，能围绕论点选择合适的事例论据，写一个议论片段。⒉

掌握选择和使用论据的方法，写一篇论据充实、说理透彻的议论文。【教学目标】

诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典，使得他的“无须治何经典”的观点力有千钧。这就是论据的魅力！诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后论据论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。论据的定义：论据论据的定义：论据的分类：

事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。

道理论据：指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。论据的分类：了解论据类型

快速自读尹荣方的《论度量》。本文阐述的观点是建立在哪些论据的基础上？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？了解论据类型快速自读尹荣方的《论度量》。尹荣方《论度量》阐述的三个观点：1、度量大的好处2、有德、识者度量才大3、靠不断修行、学习才能获得度量尹荣方《论度量》阐述的三个观点：

尹荣方《论度量》使用的论据：

1、引用史瑾臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。

2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾的事例。

3、列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。

4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。

5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。尹荣方《论度量》使用的论据：①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。其中①④是道理论据；②③⑤是事实论据。总结：论据是用来证明观点的材料①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，合作探究第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？

合作探究①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱

这是论据选择易出现的第一个问题，论据选择没有围绕中心论点。这是论据选择易出现的第一个问题，论1、论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。方法点拔问：我们写议论文，选择论据有哪些要求？1、论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因

第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？

李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。

这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何2、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。方法点拔2、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。

这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎

3、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。方法点拔3、论据要典型。典型性即具有代表事实论据注意点①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。

所举事例不是琐碎肤浅，不能常以部分代替整体，或不能以个别现象代替一般规律，

没有人会关注“你邻居家的小狗……，我的经历，爷爷的故事…………”

事实论据注意点①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表

第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引

中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。

这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。中国女排在与世界强手——古巴队的决赛事实论据注意点②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？如江苏高考作文题是“好奇心”，很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律，出现的频率之高，以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。

事实论据注意点②论据必须具有新颖性。

4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。方法点拔4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物论据的选择：1、论据的选择要紧扣论点；2、论据要准确、真实；3、论据要典型；4、论据要力求新颖。小结：论据的选择：小结：论据的使用1、论据的叙述要简明扼要；2、论据的叙述要详略得当；3、论据的排列要有一定的顺序；4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重5、要学会分析材料。论据的使用要善于分析论据。

用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事，围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分的，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。要善于分析论据。

用事例论证不是做数学的证1、阐释分析法

阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。例如，在论述“环境与成才”的关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也不可得矣……”这一论据，阐释分析如下：

如何分析论据

1、阐释分析法如何分析论据这段话的意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个齐国人教他，而生活环境中的许多楚国人都在干扰他。这样，即使每天鞭打他，要他说齐地的方言，还是办不到。可见，环境对人的影响确实很大。只有经过阐释分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。这段话的意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个2、求质分析法求质分析法（也称揭示本质分析法），就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。运用此法的关键是准确地抓住蕴含在论据中的本质的东西。例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：

“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落是个逃之夭夭，贻笑大方的结局。2、求质分析法3.评价分析法

评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。例如，在论“节俭”时，引用了“曾国藩以俭戒子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名”的事实后，接着进行分析：是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的佐料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉和戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨炼意志的有效途径。3.评价分析法4.因果分析法

因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。4.因果分析法例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的一段分析：

……为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的一5.假设分析法

假设分析法，就运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。5.假设分析法论据的选择：1、论据的选择要紧扣论点；2、论据要准确、可靠；3、论据要力求新颖；4、论据要典型。论据的使用：1、论据的叙述要简明扼要；2、论据的叙述要详略得当；3、论据的排列要有一定的顺序；4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重；5、要学会分析材料。小结：论据的选择：论据的使用：小结：实战演练实战演练1．下面是以“勤奋，成功的保证”为论点的议论片段，在横线处补上二至三个事实论据，来论证观点。“业精于勤荒于嬉”，一个人要想在事业上有所成就，就必须勤奋。玩耍，只能荒废事业，使人一事无成。我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。1．下面是以“勤奋，成功的保证”为论点的议论片段，