新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件

新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件1

第二单元腔调情韵——多彩的民歌第五

节飘逸的南国风第二单元腔调情韵——多彩的民歌第五节飘逸的2弥渡山歌弥渡山歌3云南民歌欣赏：《弥渡山歌》这是一首什么题材的民歌？云南民歌欣赏：《弥渡山歌》这是一首什么题材的民歌？4

歌词特点：运用比、兴含蓄歌词特点：运用比、兴5欣赏思考

歌曲的旋律由几部分构成？欣赏思考歌曲的旋律由几部分构成？6新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件7你听到了什么声音？你联想到了一幅怎样的画面？仔细聆听你听到了什么声音？仔细聆听8引腔延长号倚音引腔延长号倚音9新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件10引腔主体引腔主体11旋律特点：婉转、流畅细腻、抒情小主体部分起伏（）旋律特点：婉转、流畅细腻、抒情小主体部分起伏（）12引腔主体主题引腔主体主题13声情并茂完整演唱

声情并茂完整演唱14引腔+主体+主题

起——平——落

旋律结构：引腔+主体+主题起——平——落旋律结构：15歌曲体裁音乐情绪

欢快飘逸婉转细腻抒情

引腔弥渡山歌歌曲开头山歌旋律特点歌词特点运用比兴含蓄歌曲体裁欢快飘逸弥渡山歌歌曲山歌旋律特点歌词特点运用比16对鸟浙江民歌对鸟浙江民歌17欣赏：《对鸟》旋律有什么特点？浙江民歌欣赏：《对鸟》旋律有什么特点？浙江民歌18or低沉

or凝重飘逸婉转

旋律：______or低沉飘逸婉转19延长号分析歌曲衬词、衬腔的使用旋律更加婉转、飘逸延长号分析歌曲衬词、衬腔的使用旋律更加婉转、飘逸20新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件21新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件22吤呣飞过青又青哎？

吤呣飞过打铜铃哦？

吤呣飞过红夹绿？吤呣飞过抹把胭脂哎搽嘴唇罗哦？

gāmū

gāmūgālǒu

gā

mū

dǒng

mōbōyězī

zuójǔ

zòng浙江民歌——《对鸟》读一读吤呣—“什么”的意思吤呣飞过青又青哎？

gāmū23从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称【青翠鸟】。

以前信鸽的脚上都栓系着一枚小小的铜管，用以藏匿信件；鸽子在飞翔时铜管看上去像一只小铜铃，

【天雉鸟】全身披金挂彩，羽毛发光，红绿相间，非常美丽尾巴似喜鹊，上身灰蓝色嘴巴红色，就像擦了红胭脂。青翠飞过青又青哎白鸽飞过打铜铃哦天稚鸟飞过红夹绿

长尾巴丁飞过抹把胭脂哎搽嘴唇哦

Gěidǒng

jī

gālǒu

Jiāēn

bǒ

mōbōyězī

zuójǔ

zòng从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称【青翠24简介：

《对鸟》是一首浙江乐清山歌，《对鸟》就是关于鸟的问答歌，儿童在林间放牧，万木峥嵘，百鸟和鸣，他们触景生情，便互猜鸟名，以对歌形式把鸟类知识融入歌中。简介：《对鸟》是一首浙江乐清山歌，《对鸟》就是25歌曲体裁演唱形式音乐情绪

山歌对鸟欢快细腻方言飘逸婉转细腻抒情飘逸婉转细腻抒情独唱对唱弥渡山歌运用比喻相似点不同点南方民歌代表曲目山歌旋律特点歌词特点清新爽朗运用比兴方言语言特点歌曲山歌对鸟欢快方言飘逸婉转飘逸婉转独唱对唱弥渡山歌运26探究形成其风格特征的原因因为南方多小山、丘陵，河流交错，气候宜人，大部分地区经济比较发达，生活富裕，人们性格温和、细腻，表现出来的民歌比较婉转、飘逸、细腻、抒情。探究形成其风格特征的原因因为南方多小山、丘陵，27听辨歌曲，下列哪首歌曲属于南方民歌？牧歌羊肚肚手巾三道道蓝ABCD蝴蝶泉边沂蒙山小调听辨歌曲，下列哪首歌曲属于南方民歌？牧歌羊肚肚手巾三道道蓝A28新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件29新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件30

第二单元腔调情韵——多彩的民歌第五

节飘逸的南国风第二单元腔调情韵——多彩的民歌第五节飘逸的31弥渡山歌弥渡山歌32云南民歌欣赏：《弥渡山歌》这是一首什么题材的民歌？云南民歌欣赏：《弥渡山歌》这是一首什么题材的民歌？33

歌词特点：运用比、兴含蓄歌词特点：运用比、兴34欣赏思考

歌曲的旋律由几部分构成？欣赏思考歌曲的旋律由几部分构成？35新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件36你听到了什么声音？你联想到了一幅怎样的画面？仔细聆听你听到了什么声音？仔细聆听37引腔延长号倚音引腔延长号倚音38新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件39引腔主体引腔主体40旋律特点：婉转、流畅细腻、抒情小主体部分起伏（）旋律特点：婉转、流畅细腻、抒情小主体部分起伏（）41引腔主体主题引腔主体主题42声情并茂完整演唱

声情并茂完整演唱43引腔+主体+主题

起——平——落

旋律结构：引腔+主体+主题起——平——落旋律结构：44歌曲体裁音乐情绪

欢快飘逸婉转细腻抒情

引腔弥渡山歌歌曲开头山歌旋律特点歌词特点运用比兴含蓄歌曲体裁欢快飘逸弥渡山歌歌曲山歌旋律特点歌词特点运用比45对鸟浙江民歌对鸟浙江民歌46欣赏：《对鸟》旋律有什么特点？浙江民歌欣赏：《对鸟》旋律有什么特点？浙江民歌47or低沉

or凝重飘逸婉转

旋律：______or低沉飘逸婉转48延长号分析歌曲衬词、衬腔的使用旋律更加婉转、飘逸延长号分析歌曲衬词、衬腔的使用旋律更加婉转、飘逸49新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件50新课标人音版高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《腔调情韵――多彩的民歌》课件51吤呣飞过青又青哎？

吤呣飞过打铜铃哦？

吤呣飞过红夹绿？吤呣飞过抹把胭脂哎搽嘴唇罗哦？

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zòng浙江民歌——《对鸟》读一读吤呣—“什么”的意思吤呣飞过青又青哎？

gāmū52从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称【青翠鸟】。

以前信鸽的脚上都栓系着一枚小小的铜管，用以藏匿信件；鸽子在飞翔时铜管看上去像一只小铜铃，

【天雉鸟】全身披金挂彩，羽毛发光，红绿相间，非常美丽尾巴似喜鹊，上身灰蓝色嘴巴红色，就像擦了红胭脂。青翠飞过青又青哎白鸽飞过打铜铃哦天稚鸟飞过红夹绿

长尾巴丁飞过抹把胭脂哎搽嘴唇哦

Gěidǒng

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Jiāēn

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zuójǔ

zòng从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称【青翠53简介：

《对鸟》是一首浙江乐清山歌，《对鸟》就是关于鸟的问答歌，儿童在林间放牧，万木峥嵘，百鸟和鸣，他们触景生情，便互猜鸟名，以对歌形式把鸟类知识融入歌中。简介：《对鸟》是一首浙江乐清山歌，《对鸟》就是54歌曲体裁演唱形式音乐情绪

山歌对鸟欢快细腻方言飘逸婉转细腻抒情飘逸婉转细腻抒情独唱对唱弥渡山歌运用比喻相似点不同点南方民歌代表曲目山歌旋律特点歌词特点清新爽朗运用比兴方言语言特点歌曲山歌对鸟欢快方言飘逸婉转飘逸婉转独唱对唱弥渡山歌运55探究形成其风格特征的原因因为南方多小山、丘陵，