部编版小毛虫课件

“我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的毛虫，不要被我的样子吓坏，我会变成美丽蝴蝶……”这是多么不可思议呀！相信大家学了这篇课文后，就会了解小毛虫是怎么变成蝴蝶的了。课文导入“我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的22小毛虫RJ二年级下22小毛虫RJ二年级下生字认一认昆虫kūn可怜lián生字认一认昆虫kūn可怜lián挪动nuó模仿fǎng挪动nuó模仿fǎng尽管jǐn仿佛fú尽管jǐn仿佛fú任性rèn奈何hé任性rèn奈何hé竭力jié圆规guī竭力jié圆规guī旋律lǜ等待dài旋律lǜ等待dài挣脱zhèng愉快yú绒毛róng挣脱zhèng愉快yú绒毛rónglián怜可怜连连忙造句：他连忙脱下自己的外套给那个可怜的孩子穿上。同音字lián怜可怜连连忙造句：同音字尽jǐn尽管jìn尽兴造句：尽管今天的天气并不是很好，但他们依然玩得很尽兴。多音字尽jǐn尽管jìn尽兴造句：多音字挣脱——

耐心——

摆脱厌烦轻盈——

轻巧清醒——

迷糊近义词反义词挣脱——耐心——摆脱厌烦轻盈【新奇】新鲜而特别。【打量】观察。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【要紧】重要。词语释义【新奇】新鲜而特别。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.从这篇课文中你感受到了什么？1.每段写了什么内容？给文章划分层次。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.从这篇课文中你1.每段写了什么内容？给文章划分层次。第一部分（１～２）写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。第二部分（3～4）写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。1.每段写了什么内容？给文章划分层次。第一部分（１～２）第二第三部分（5～6）写小毛虫在茧屋里耐心等待。第四部分（7）写小毛虫破茧成蝶的情景。第三部分（5～6）第四部分（7）

我们从中感受到了小小的毛毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。2.从这篇课文中你感受到了什么？我们从中感受到了小小的毛毛虫虽然既可怜又笨拙，但

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

可以联系上下文理解“生机勃勃”的含义。本段画线的句子具体表现了“生机勃勃”的景象。课文解读一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。朗读时，重读“九牛二虎之力”“一点点”“整个”。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”具体表现了小毛虫的“尽心竭力”，从中可以体会到小毛虫的勤奋与坚持。朗读时，重读“尽心竭力”。“织啊，织啊”，逗号间的停顿稍长，语速放慢，以体现时间之长。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”

万事万物都有自己的规律：庄稼春天播种秋天成熟，太阳东升西落，而小毛虫则是破茧成蝶。第5、6自然段是小毛虫的自问自答。朗读时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，重读“都”，“规律”要读得干脆有力。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一

“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“笨拙”的小毛虫形成鲜明的对比，突显出小毛虫经历艰难痛苦和不懈努力最终破茧成蝶后的愉悦。最后一句，要读得轻而慢，表达出越飞越远，慢慢消失的感觉。“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“主题归纳

文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫变成蝴蝶的过程，告诉我们：每个人都有自己该做的事情，一切事物都会按照自己的规律发展，我们要尽心竭力做好自己该做的事。主题归纳文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫变成蝴蝶文章结构小毛虫（笨拙）不悲观不失望尽心竭力（抽丝剥茧）蝴蝶（灵巧轻盈）文章结构小毛虫（笨拙）不悲观不失望尽心竭力（抽丝剥茧）蝴

1.给加彩的字选择正确的读音。

随堂练习

可怜（

lián

nián）

仿佛（fú

fó）

竭力（jiè

jié）√√√1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习可怜（lián2.写出划线词语的近义词。暖和欢快1.它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（）1.它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而下。（）2.写出划线词语的近义词。暖和欢快1.它织啊，织

朗读课文。教材习题

指导：朗读课文时，要根据情节的变化，选择不同的语速和语调，注意读出小毛虫的感情变化。开始小毛虫觉得自己可怜、笨拙，要用低沉、缓慢的语调来读，要读出可怜的语气；写小毛虫尽心竭力地工作的句子，要用赞许的语调来读；小毛虫在茧屋里等待的语句要用坚定的语调来读；最后写小毛虫变成美丽蝴蝶的句子，要读出它惊奇、欣喜的语气。朗读课文。教材习题指导：朗读课文时，要根据

小毛虫经历了哪些变化？画出相关句子，借助提示讲讲这个故事。小毛虫茧蝴蝶小毛虫经历了哪些变化？画出相关句子，借助提示讲讲这个故事

示例：小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心竭力地抽丝纺织，最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧屋里挣脱出来，身上生出了轻盈的翅膀，蜕变为了美丽的蝴蝶。示例：小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心

读一读，记一记。生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力shēngjībóbójìnxīnjiélìyǔshìgéjuésècǎibānlánbènshǒubènjiǎojiǔniúèrhǔzhīlì读一读，记一记。生机勃勃尽心竭课外拓展蝴蝶的生长过程

蝴蝶的生长过程必须经历四个时期，卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。卵：蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用来防止水分蒸发。幼虫：幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。课外拓展蝴蝶的生长过程蝴蝶的生长过程必须经历四

蛹：幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝剥茧。成虫：成虫成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。蛹：幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝剥茧。部编版小毛虫课件课后作业1.学完课文你有什么感悟？请写一写。2.你养过什么动物或植物？他们的生长过程是怎样的？仔细观察，并写一写。课后作业1.学完课文你有什么感悟？请写一写。2.你养过什么动这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情36

“我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的毛虫，不要被我的样子吓坏，我会变成美丽蝴蝶……”这是多么不可思议呀！相信大家学了这篇课文后，就会了解小毛虫是怎么变成蝴蝶的了。课文导入“我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的22小毛虫RJ二年级下22小毛虫RJ二年级下生字认一认昆虫kūn可怜lián生字认一认昆虫kūn可怜lián挪动nuó模仿fǎng挪动nuó模仿fǎng尽管jǐn仿佛fú尽管jǐn仿佛fú任性rèn奈何hé任性rèn奈何hé竭力jié圆规guī竭力jié圆规guī旋律lǜ等待dài旋律lǜ等待dài挣脱zhèng愉快yú绒毛róng挣脱zhèng愉快yú绒毛rónglián怜可怜连连忙造句：他连忙脱下自己的外套给那个可怜的孩子穿上。同音字lián怜可怜连连忙造句：同音字尽jǐn尽管jìn尽兴造句：尽管今天的天气并不是很好，但他们依然玩得很尽兴。多音字尽jǐn尽管jìn尽兴造句：多音字挣脱——

耐心——

摆脱厌烦轻盈——

轻巧清醒——

迷糊近义词反义词挣脱——耐心——摆脱厌烦轻盈【新奇】新鲜而特别。【打量】观察。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【要紧】重要。词语释义【新奇】新鲜而特别。词语释义请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.从这篇课文中你感受到了什么？1.每段写了什么内容？给文章划分层次。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.从这篇课文中你1.每段写了什么内容？给文章划分层次。第一部分（１～２）写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。第二部分（3～4）写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。1.每段写了什么内容？给文章划分层次。第一部分（１～２）第二第三部分（5～6）写小毛虫在茧屋里耐心等待。第四部分（7）写小毛虫破茧成蝶的情景。第三部分（5～6）第四部分（7）

我们从中感受到了小小的毛毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。2.从这篇课文中你感受到了什么？我们从中感受到了小小的毛毛虫虽然既可怜又笨拙，但

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

可以联系上下文理解“生机勃勃”的含义。本段画线的句子具体表现了“生机勃勃”的景象。课文解读一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。朗读时，重读“九牛二虎之力”“一点点”“整个”。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”具体表现了小毛虫的“尽心竭力”，从中可以体会到小毛虫的勤奋与坚持。朗读时，重读“尽心竭力”。“织啊，织啊”，逗号间的停顿稍长，语速放慢，以体现时间之长。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”

万事万物都有自己的规律：庄稼春天播种秋天成熟，太阳东升西落，而小毛虫则是破茧成蝶。第5、6自然段是小毛虫的自问自答。朗读时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，重读“都”，“规律”要读得干脆有力。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一

“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“笨拙”的小毛虫形成鲜明的对比，突显出小毛虫经历艰难痛苦和不懈努力最终破茧成蝶后的愉悦。最后一句，要读得轻而慢，表达出越飞越远，慢慢消失的感觉。“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“主题归纳

文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫变成蝴蝶的过程，告诉我们：每个人都有自己该做的事情，一切事物都会按照自己的规律发展，我们要尽心竭力做好自己该做的事。主题归纳文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫变成蝴蝶文章结构小毛虫（笨拙）不悲观不失望尽心竭力（抽丝剥茧）蝴蝶（灵巧轻盈）文章结构小毛虫（笨拙）不悲观不失望尽心竭力（抽丝剥茧）蝴

1.给加彩的字选择正确的读音。

随堂练习

可怜（

lián

nián）

仿佛（fú

fó）

竭力（jiè

jié）√√√1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习可怜（lián2.写出划线词语的近义词。暖和欢快1.它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（）1.它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而下。（）2.写出划线词语的近义词。暖和欢快1.它织啊，织

朗读课文。教材习题

指导：朗读课文时，要根据情节的变化，选择不同的语速和语调，注意读出小毛虫的感情变化。开始小毛虫觉得自己可怜、笨拙，要用低沉、缓慢的语调来读，要读出可怜的语气；写小毛虫尽心竭力地工作的句子，要用赞许的语调来读；小毛虫在茧屋里等待的语句要用坚定的语调来读；最后写小毛虫变成美丽蝴蝶的句子，要读出它惊奇、欣喜的语气。朗读课文。教材习题指导：朗读课文时，要根据

小毛虫经历了哪些变化？画出相关句子，借助提示讲讲这个故事。小毛虫茧蝴蝶小毛虫经历了哪些变化？画出相关句子，借助提示讲讲这个故事

示例：小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心竭力地抽丝纺织，最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧屋里挣脱出来，身上生出了轻盈的翅膀，蜕变为了美丽的蝴蝶。示例：小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心

读一读，记一记。生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力shēngjībóbójìnxīnjiélìyǔshìgéjuésècǎibānlánbènshǒubènjiǎojiǔniúèrhǔzhīlì读一读，记一记。生机勃勃尽心竭课外拓展蝴蝶的生长过程

蝴蝶的生长过程必须经历四个时期，卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。卵：蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用来防止水分蒸发。幼虫：幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。课外拓展蝴蝶的生长过程蝴蝶的生长过程必须经历四

蛹：幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝剥茧。成虫：成虫成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。蛹：幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝剥茧。部编版小毛虫课件课后作业1.学完课文你有什么感悟？请写一写。2.你养过什么动物或植物？他们的生长过程是怎样的？仔细观察，并写一写。课后作业1.学完课文你有什么感悟？请写一写。2.你养过什么动这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中