人教版力的合成和分解公开课课件1

4.力的合成和分解

4.力的合成和分解人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件11.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何解决问题的思考。2.丰富的情感是人生发展最重要的推动力，只要心中有爱就能免于孤立的生存，就能创造杰出人生。3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要的意思是，提出一个新的问题意味着我们的生命空间开拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。8．传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。9．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。11．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活12.“海上生明月，天涯共此时”，让我们把思念托付给明月，让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人.感谢观看，欢迎指导！1.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考很有现实针对性，既暴4.力的合成和分解

4.力的合成和分解人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件1人教版力的合成和分解公开课课件11.作者对“为什么我们会如此平庸”的思考很有现实针对性，既暴露了问题，也进行了如何解决问题的思考。2.丰富的情感是人生发展最重要的推动力，只要心中有爱就能免于孤立的生存，就能创造杰出人生。3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要的意思是，提出一个新的问题意味着我们的生命空间开拓出新的疆域。4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。8．传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。9．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。11